蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字6教案-在線瀏覽
2024-10-17 19:07本頁(yè)面
【正文】 闖過(guò)第三關(guān)就可以來(lái)到我們動(dòng)物樂園參觀了。放老虎錄音：同學(xué)們，恭喜你們闖過(guò)了第三關(guān)，歡迎你們來(lái)到我們動(dòng)物樂園。五、課堂小結(jié)：動(dòng)物園里的動(dòng)物真可愛，它們生活得多快樂！它們是我們的朋友，保護(hù)動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)平衡，就是保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?．認(rèn)讀生字詞語(yǔ)卡片。3．指名背誦。三、指導(dǎo)寫字。2．你覺得哪個(gè)字在書寫時(shí)要提醒小朋友注意的？ 虎：第五筆是橫，不是撇。鹿：第四筆是橫折，第五筆是豎。3．學(xué)生再一次進(jìn)行描紅聯(lián)系。5．反饋。四、作業(yè)設(shè)計(jì)。師（）星（）代（）機(jī)（）獅（）猩（）袋（）虎（）2．?dāng)U詞。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自主搜集的資料理解詞語(yǔ)。利用網(wǎng)絡(luò)資源多層面的拓展，使孩子初步了解我國(guó)東部、南部、西部、北部各地的風(fēng)情，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。認(rèn)識(shí)本課生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、美觀。步驟（一）：情境導(dǎo)入。今天，我們就一起乘飛機(jī)到祖國(guó)的這四個(gè)地方旅游。步驟（二）：初讀。這樣，你就可以獲得機(jī)票。師：你覺得你能讀準(zhǔn)字音的，站起來(lái)讀。一行一行能讀好了，相信你們?nèi)囊黄鹱x也能讀好。）設(shè)計(jì)意圖：指導(dǎo)學(xué)生自由讀詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音，讀通順詞串。過(guò)渡：飛機(jī)起飛，你們想先飛到哪去看看呢？學(xué)習(xí)“駿馬 秋風(fēng) 塞北”。（3）、（聽音樂，師做動(dòng)作）你覺得駿馬迎著秋風(fēng)在草原上奔跑，是什么樣的感覺？（歡快）誰(shuí)來(lái)讀詞串？（指讀）過(guò)渡：飛機(jī)繼續(xù)飛行，下一站我們?nèi)ツ?？學(xué)習(xí)“杏花 春雨 江南”。你們瞧，有了春雨的滋潤(rùn)，杏花開得更嬌艷了（出示杏花圖）（2）美麗的杏花顯得更加?jì)善G，裝扮著江南美麗的春天。（生隨著音樂輕聲誦讀。我們的聲音再輕柔一些，去品味如詩(shī)如畫江南水鄉(xiāng)的美。到過(guò)江南水鄉(xiāng)，下面我們繼續(xù)出發(fā)，看這是哪？（1）、齊讀“海島”，貼詞。你能讀出太陽(yáng)的厲害嗎？（出示驕陽(yáng)圖）老師送給你一個(gè)詞 驕陽(yáng)似火。過(guò)渡：祖國(guó)的南部驕陽(yáng)似火，而祖國(guó)的西部卻飛雪飄飄，讓我們乘上飛機(jī)，俯瞰高原！（1）、齊讀“高原”。（出示圖片）看圖，你有什么感受？（指答）冰雪好大呀，誰(shuí)來(lái)讀這個(gè)詞？（指讀）（2）、在高原生活的人們，有一個(gè)好幫手，（出示牦牛）你們了解牦牛嗎？（它全身是寶，它的毛很長(zhǎng)，可以做繩索、帳篷，它還可以幫人們耕地、運(yùn)輸，被稱作“高原之舟”）它一點(diǎn)也不怕冷，真了不起！我們一起來(lái)讀好這個(gè)詞，齊讀“牦?！薄Ｄ猩x——齊讀。（1）、歸納課文特點(diǎn)。（齊讀）步驟（四）：識(shí)字寫字。（指答）相機(jī)識(shí)字，并指導(dǎo)書寫。后來(lái)用來(lái)表示邊界上險(xiǎn)要的地方，讀s224。你能給“塞”字組詞嗎？怎樣寫好這個(gè)筆畫多的字呢？師范寫，學(xué)生描“塞”，再在生字本上寫一個(gè)。組詞?！膀湣保哼@個(gè)字讀誰(shuí)的音？它是一個(gè)左形右聲的形聲字。組詞。步驟（五）：總結(jié)。請(qǐng)你們回家后用詞串中的詞向爸爸媽媽介紹這些旅游勝地。這些動(dòng)物哪些是你熟悉的，哪些還不太了解呢？出示獅子 大象 老虎 仙鶴 孔雀 鸚鵡猴子 猩猩 麋鹿 斑馬 棕熊 袋鼠（1）自由讀，指名讀。三、識(shí)記字形，指導(dǎo)書寫教學(xué)生字字形，書空。學(xué)生仿影、臨寫。朗讀課文。討論交流。三、拓展延伸，發(fā)展語(yǔ)言匯報(bào)交流自己從課外收集到的有關(guān)動(dòng)物的圖片，文字資料。觀察圖畫，了解十二種動(dòng)物的樣子，建立起名稱與實(shí)物的聯(lián)系，豐富學(xué)生的知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)進(jìn)行保護(hù)珍稀動(dòng)物的教育。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 識(shí)字、寫字 教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)由生字組成的動(dòng)物名稱，寫好“獅”字。正確朗讀韻文。你們想去天然動(dòng)物園，和它們交朋友嗎？（出示老虎圖）老虎聽見了我們的談話，它是怎么說(shuō)的呢？想不想聽一聽？放錄音：同學(xué)們，我是天然動(dòng)物園里的老虎，我們天然動(dòng)物園里可熱鬧了，你們想來(lái)參觀可以，但必需要闖過(guò)三關(guān)，你們能行嗎？ 第一關(guān)，你們要讀準(zhǔn)12種動(dòng)物的名稱。把你覺得難讀的詞語(yǔ)讀給你的同桌聽，請(qǐng)他幫你正正音。三、看圖讀詞讀韻文。指名說(shuō)說(shuō)你喜歡的動(dòng)物的特點(diǎn)及相關(guān)的知識(shí)。即使把它們放到了一起，而獅子性情溫順，它們也不會(huì)決斗?；⒌拇_有兇猛的一面，因?yàn)樗且环N大型食肉動(dòng)物，自然不能如綿羊一般溫馴，否則就會(huì)餓死，所以兇猛的性情也是自然選擇的結(jié)果?；⑹亲匀唤缰匾匀坏臍v史遺產(chǎn)之一，一旦絕滅，將永遠(yuǎn)不會(huì)再恢復(fù)或者創(chuàng)造出來(lái)。若小小的老鼠鉆到大
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