蘇教版語文二年級上冊識字3教案-文庫吧資料
2024-10-13 18:51本頁面
【正文】 一種非常好的方法，學生學習興趣也較濃，值得 大家進一步研究。6．口頭組詞 彩：彩色 彩虹 五彩 爐：火爐 爐灶 爐子 張：張開 一張 張揚 張口 張燈結彩 桌：課桌 桌面 桌子斜：斜面 歪斜 斜坡 斜線 匹：布匹 馬匹 一匹三、課堂練習1．在括號里填上合適的詞 一（）畫家 一（）鉛筆 一（）爐灶 一（）白紙 一（）鴨子 一（）桌子 一（）大馬 一()花布 2．根據課文內容填空 寧寧是個（）（，）一大把。4． 教師范寫在田字格中。斜：左右結構，左邊是一個余，右邊一個斗字旁。張：左右結構，左邊一個弓字旁，右邊十個長。（三撇兒、弓字旁、斗字旁，重點指導“三撇兒” 的寫法：三撇的起點在同一條垂直線上，方向相同，一撇更比 一撇長）3． 說說你是怎樣記住這些生字的。3．讀最后一句，說說是什么意思？還可以怎么說？ 可改成：是不是個粗心的小畫家？ ４．學習了這首兒歌，你想對寧寧說什么？（做事不能粗心大意）5．指導朗讀兒歌四、指導背誦。三． 理解課文，指導朗讀 １． 學生自由讀文，思考：短文共有幾句話？（3 句）從哪些地方看出寧寧是個粗心的小畫家？ ２． 交流討論，指導朗讀。３． 反饋檢查，提醒注意輕聲音節(jié)。二．看圖，讀兒歌（一）說說圖上畫有哪些東西？你發(fā)現有什么問題？（二）讀兒歌 １． 輕聲讀兒歌，注意看清音節(jié)讀準字音。2．學習兒歌中的生字，新詞，正確書寫生字。4．學生描紅六、作業(yè)： 1．完成習字冊 2．預習后半部分的兒歌。歪：上下結構，上小下大。灶：灶臺 爐灶 灶頭 尖；筆尖 尖刀 尖叫 尖頭 歪：歪斜 東倒西歪 歪風邪氣 尾：尾巴 結尾 尾聲 首尾 3．學習書寫： 灶：左右結構，左窄右寬。五．復習鞏固，學習生字 １． 看圖讀字，讀準字音。（認讀“尖”字）5．認讀所學的生字四、拓展鞏固 像這樣的字還有很多，例如：（1）靠在大樹上休息，請你猜猜是什么字？（休）（2）太陽月亮照在大地上，大地變得非常明亮，是什么字？（明）（3）“：采”字，上面表示手，下面表示樹木，手樹上采摘 東西。3．尾：圖上畫的是什么？（馬屁股上長出了毛）身體的末尾部分長了長長 的毛，就叫“尾巴”“尸“代表屁股，屁股上長毛的地方就是”尾部。（認讀“灶”）2．歪：看圖，說說這是一幅怎樣的畫？墻上的畫掛得不正，就叫“掛歪” 了，不和正合起來組成了生字“歪“。（２）.我們怎樣學的？小結學法：（看圖——理解圖意——認字）三．同法學“灶、歪、尾、尖” 1．灶：出示“爐灶”圖，說說什么是爐灶？（用泥土搭成的可以生火做飯 的工具就叫“灶頭”或者“爐灶”）因此火字旁加上一個圖土就組成了生。（認讀“筆” 字）2． 出示“看”圖：這只小猴子的手放在什么地方做什么？（把手房在眼睛 上方，便是在看遠處的景物）所以人們把“手”放在“目”上表示“看”字。（每個兩遍）三、復習熟字，理解會意字的特點。內容和過程一、揭示課題 今天老師和你們一起來學習識字 3 的生字和韻文。2．投影韻文以及幫助理解韻文的圖片。2 理解課文兒歌，領悟做事要細心的道理。2．有感情地朗讀韻文，理解韻文。背誦課文，理解兒歌內容，教育學生做事要細心。第三篇：蘇教版二年級語文上冊識字3教案識字 3教學目標 １． 學會本課 12 個生字，其中田字格上的 2 個只識不寫，認識三個偏旁（三撇兒，弓字旁，斗字旁），理解由生字組成的新詞。自由識記。出示圖片。齊讀。指名讀，正音。三、我會讀。我們生活在這個有56個民族的大家庭，共同擁有這美麗富饒的祖國，你想對我們的祖國表達你的心情嗎?用朗讀、用歌聲、用舞蹈表達表達吧！總結。小組討論解決，還有不理解的全班共同思考。二、朗讀課文，體會感情師范讀課文，生體會情感?！窘虒W過程】一、復習導入出示生字，齊讀、指名讀、開火車讀。第二課時學習目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文。獨體字：夕 與 川 州 民 上下結構：爭 臺 左右結構：族學生書空、寫字。i、出示生字，認讀生字，鞏固字音，學生組詞。n
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