【摘要】什么是近似數?什么是準確數?舉例說明。怎么求一個數的近似數?用四舍五入法求出下列小數的近似值:保留一位小數保留兩位小數保留三位小數16用四舍五入法求出下列小數的近似值:保留一位小數保留兩位小數保留三位小數6
2024-09-05 02:01
【摘要】第一篇:人教版五年級上冊數學《積的近似數》教學設計 《積的近似數》教學設計 教學內容:教科書第11頁例6及“做一做”,練習三的第1~3題。教學目標: 1.使學生掌握求小數乘法的積的近似數的方法。...
2024-11-07 05:02
【摘要】第一篇:五年級數學上冊《積的近似數》教學反思 1、教學目標要明確,內容要準確。這是基礎,學生做題出現問題跟教師有直接關系。 2、教師要明確自己的角色,地位。教師要有自己的威嚴,要嚴慈相濟;教師是教...
2024-11-09 13:47
【摘要】第一篇:五年級數學上冊《積的近似數》教學設計 晴兒 五年級數學上冊《積の近似數》教學設計 教學內容: 新課標人教版五年級上冊P10例6,P13練習二の第1—3題教學目標: 1、創(chuàng)設學生感興趣...
2024-10-21 22:28
【摘要】人教新課標版五年級數學上冊()()()()用“四舍五入”法求近似數:44準確數與近似數:準確數:在日常生活和生產實際所遇到的數中,有時可以得到完全準確的數,它們精確,沒有誤差。如,某班有學生46人,這里的46是準確數。近似數
2025-02-15 17:54
【摘要】第一篇:五年級數學《積的近似數》教學反思 五年級數學《積的近似數》教學反思 《積的近似數》教學反思 積的近似數是在學生學習了求小數的近似數的基礎上進行教學的,因此,課始,,學生在我的引導糾正下,...
2024-11-09 13:18
【摘要】第一篇:五年級數學上冊積的近似數練習題 積的近似數 記得要“四舍”“五入”喲! 一、填空:1、6.9628保留整數是();保留到十分位是();保留兩位小數是();保留三位小數是() 2、求一個...
2024-11-09 13:36
【摘要】()()()()用“四舍五入”法求近似數:44準確數與近似數:準確數:在日常生活和生產實際所遇到的數中,有時可以得到完全準確的數,它們精確,沒有誤差。如,某班有學生46人,這里的46是準確數。近似數:由于實際中常常不需要用精確
2025-01-14 08:21
【摘要】(人教新課標)五年級數學教案上冊積的近似數教學內容:積的近似值(6和“做一做”,練習二1—3題。)教學要求:使學生會根據需要,用“四舍五人法”保留一定的小數位數,求出積的近似值。教學重點:用“四舍五人法”截取積是小數的近似值的一般方法。教學難點:根據題目要求與實際需要,用“四舍五人法”截取積是小數的近似值。
2025-02-15 00:42
【摘要】(人教新課標)五年級數學教案上冊商的近似數教學內容:教科書第23頁的例7和“做一做”中的題目。教學目的:1、使學生學會根據實際需要用“四舍五入”來求小數的近似數.2、提高學生的比較、分析、判斷的能力。教學過程:一、復習1.按“四舍五入法”,將下列各數保留一位小數.
【摘要】第一篇:五年級上冊商的近似數教學設計 五年級上冊商的近似數教學設計 教學內容:教科書第23頁的例7和“做一做”中的題目。 教學目的: 1、使學生學會根據實際需要用“四舍五入”來求小數的近似數....
2024-10-21 21:12
【摘要】商的近似數王杰小學王紅梅“四舍五入”法將下面各數保留一位小數?!八纳嵛迦搿狈▽⑾旅娓鲾当A魞晌恍?。3.求下面各題積的近似數。
2025-02-02 14:14
【摘要】復習準備,在表中填上合適的數,一種菜油每千克售價8.16元。王成買了1.4千克,李勇買了1.6千克。兩人各應付多少錢?,例題,8.16×1.4,.,在收付現款時,通常是精確到“分”。,千分位上是4,不...
2024-11-21 22:01
【摘要】3.小數乘小數(二) 年 班 姓名 一、巧比大小,并說說你發(fā)現了什么規(guī)律。 ×× ×× ×1× 我發(fā)現: 二、正確答案我會選。(把正確答案的序號填在括號里) ,()。...
2025-03-31 22:02
【摘要】教學準備1.教學目標1、了解平均數的概念:將一組數值的總和除以這組數值的個數,所得到的數叫做這組數值的平均數。2、知道平均數的取值范圍在該組數據的最小值和最大值之間。3、經歷觀察思考的過程,感受平均數的統計意義。2.教學重點/難點能熟練找出樣本資料的總數和個數,并能夠理解平均數=總和÷個數.
2025-02-10 22:12