【總結(jié)】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)五年級《商的近似數(shù)》精品教案 商的近似數(shù) 教學(xué)內(nèi)容:教科書第23頁的例7和?做一做?中的題目。教學(xué)目的: 1、使學(xué)生學(xué)會根據(jù)實(shí)際需要用?四舍五入?來求小數(shù)的近似數(shù).能結(jié)合實(shí)際情況...
2024-11-19 00:41
【總結(jié)】尋找失去的數(shù)教學(xué)目標(biāo):1.能根據(jù)樹狀圖用逆推的方法求出方框里的數(shù)。會用計(jì)算器進(jìn)行檢驗(yàn)。2.通過觀察、比較、分析掌握用逆推的方法求方框里的數(shù),并能進(jìn)行檢驗(yàn)。3.培養(yǎng)同學(xué)們分析問題、解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):能根據(jù)樹狀圖用用逆推的方法求出方框里的數(shù)。教學(xué)難點(diǎn):能根據(jù)樹狀圖用用逆推的方法求出方框里的數(shù)。
2024-12-08 22:12
【總結(jié)】第一篇:五年級數(shù)學(xué)上冊商的近似數(shù)教案 商的近似數(shù) 一、學(xué)習(xí)內(nèi)容:教科書第32頁例6,“做一做”和練習(xí)八的第1—5題。 二、課程標(biāo)準(zhǔn)描述 能進(jìn)行簡單的小數(shù)除法運(yùn)算,經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,...
2024-11-17 00:01
【總結(jié)】平均數(shù)教學(xué)目的:,理解平均數(shù)的意義,學(xué)會求簡單的平均數(shù)。、解決問題的能力和習(xí)慣,讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn):理解平均數(shù)的意義和求平均數(shù)的方法。教學(xué)難點(diǎn):理解平均數(shù)的意義。教學(xué)準(zhǔn)備:把學(xué)生分成人數(shù)不等的六個組(每4人一組的3個,每5人一組的3個),組內(nèi)編號教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,激
【總結(jié)】第一小組投籃的成績男生組一二三隊(duì)員3+2+1=64+2+3=9女生組一二三隊(duì)員成績(個)第二小組投籃的成績男生組一二
2024-12-12 21:58
【總結(jié)】導(dǎo)學(xué)案科第冊第單元年級第周課題:商的近似數(shù)預(yù)設(shè)課時本課題第課時學(xué)習(xí)目標(biāo)
2024-11-22 03:13
【總結(jié)】教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)目標(biāo)1、知道計(jì)算一組資料的平均數(shù)時,不能刪去該組資料中的零值資料,能正確計(jì)算平均數(shù)應(yīng)用題。2、在具體情境中,理解平均數(shù)的意義,知道平均數(shù)反映的是一組數(shù)據(jù)中總體情體,是一個虛擬的數(shù)值。2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)計(jì)算一組資料的平均數(shù)時,不能刪去該組資料中的零值資料。理解平均數(shù)的意義,知道平均數(shù)反映的是一組
2024-12-08 08:31
【總結(jié)】教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步鞏固加法、減法、乘法、除法算式各部分之間的數(shù)量關(guān)系,并能正確計(jì)算括號或方格中的數(shù)。2、知道符號能表示數(shù),初步建立代數(shù)思想,在觀察、分析、比較等學(xué)習(xí)活動中,正確解決一些簡單的數(shù)學(xué)問題。3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),養(yǎng)成檢驗(yàn)的好習(xí)慣2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)1、知道符號能表示數(shù),初步建立代數(shù)思
【總結(jié)】第一篇:人教版五年級上冊數(shù)學(xué)教案——商的近似數(shù) 小數(shù)除法經(jīng)常會出現(xiàn)除不盡的情況,或者商的小數(shù)位數(shù)較多的情況。但是在實(shí)際工作和生活中,并不總是需要求出很多位小數(shù)的商,而往往只要求出商的近似值就可以了。...
【總結(jié)】平均數(shù)的認(rèn)識滬教版五年級數(shù)學(xué)上冊課件不會游泳的小馬要過河,河邊一塊牌子上寫著“平均水深”,小馬高。小馬能安全淌水過河嗎?為什么?想一想:=32923÷5=(米)答:這五座橋的平均長是。黃浦江上的這五座大橋平均橋長是多少米?平均數(shù)(8346+7
2024-12-13 19:38
【總結(jié)】1.能應(yīng)用“總數(shù)÷總份數(shù)=平均數(shù)”這一數(shù)量關(guān)系正確解答生活中的數(shù)學(xué)問題,能自覺地根據(jù)給定的數(shù)據(jù)優(yōu)化算法。2.結(jié)合具體情境,進(jìn)一步應(yīng)用“總數(shù)÷總份數(shù)=平均數(shù)”這一數(shù)量關(guān)系計(jì)算加權(quán)平均數(shù)的應(yīng)用題復(fù)習(xí)1、這一周小丁丁平均每天學(xué)習(xí)多少時間?口答算式:星期一二三四五六日時間(
2024-12-13 12:01
【總結(jié)】平均數(shù)的計(jì)算教學(xué)目標(biāo):【知識與技能】1.知道計(jì)算一組資料的平均數(shù)時,不能刪去該組資料中的零值資料。2.知道在計(jì)算人數(shù)等實(shí)際生活中不能用小數(shù)表示的量的平均數(shù)時,可能會出現(xiàn)小數(shù)形式?!具^程與方法】1.在運(yùn)用平均數(shù)的知識解釋簡單生活現(xiàn)象、解決簡單實(shí)際問題的過程中,進(jìn)一步積累分析和處理數(shù)據(jù)的方法,發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。2.發(fā)展學(xué)生思維的嚴(yán)密性
【總結(jié)】冀教版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)1.同學(xué)們要會根據(jù)實(shí)際需要求“商的近似數(shù)”,找到和“求積的近似數(shù)”的聯(lián)系。2.提高同學(xué)們比較、分析、判斷的能力。白菜/千克。你買的白菜重。那我應(yīng)付多少錢?我也沒有,怎么辦?可是我沒有分幣。同學(xué)們,你能解決這個問題嗎?×=(元)≈
2024-11-11 03:46
【總結(jié)】一、填空:1、6.9628保留整數(shù)是();保留到十分位是();保留兩位小數(shù)是();保留三位小數(shù)是()2、求一個小數(shù)的近似數(shù),如果保留三位小數(shù),要看小數(shù)第()位。二、判斷題。(對的打√,錯的打×)1、近似值和4的大小相等,精確度一樣。()2
2024-11-23 12:36
【總結(jié)】滬教版五年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)符號表示數(shù),同學(xué)們要結(jié)合實(shí)際體會符號可以表示數(shù)。復(fù)習(xí)求帶有空格的算式中的未知數(shù)。通過觀察,認(rèn)識用符號表示數(shù)的書寫格式,找到數(shù)列的規(guī)律。通過嘗試計(jì)算出結(jié)果。73+□=101□中填上適當(dāng)?shù)臄?shù):147-□=5323×□=11532÷□=8□
2024-12-13 12:00