【摘要】教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)目標(biāo)1、通過生活實(shí)例使學(xué)生初步感知用“四舍五入”法求積、商近似數(shù)的必要性。2、能夠按照要求或根據(jù)實(shí)際需要用“四舍五入”法求積、商的近似數(shù)。3、在學(xué)習(xí)過程中感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)1、求積、商近似數(shù)的方法;2、求商的近似數(shù)。3.教學(xué)用具教學(xué)課件
2025-02-10 15:15
【摘要】第一篇:五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊商的近似數(shù)教案 商的近似數(shù) 一、學(xué)習(xí)內(nèi)容:教科書第32頁例6,“做一做”和練習(xí)八的第1—5題。 二、課程標(biāo)準(zhǔn)描述 能進(jìn)行簡單的小數(shù)除法運(yùn)算,經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,...
2024-11-17 00:01
【摘要】積的近似數(shù) 一、填一填。 1.“四舍五入”法保留兩位小數(shù)是()。 2.×(),保留一位小數(shù)后是()。 3.求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù),如果保留三位小數(shù),要看小數(shù)第()。 4.,這個(gè)小數(shù)最大可能是()...
2024-12-03 22:14
【摘要】教學(xué)目標(biāo):進(jìn)一步鞏固小數(shù)乘法計(jì)算。:根據(jù)題目要求,會(huì)應(yīng)用“四舍五入”法取積的近似數(shù)。:體會(huì)“四舍五入”法是解決實(shí)際問題的重要工具。在表中填上合適的數(shù)保留整數(shù)保留一位小數(shù)保留二位小數(shù)2182×6×326
2025-02-15 10:47
【摘要】教學(xué)目標(biāo):進(jìn)一步鞏固小數(shù)乘法計(jì)算。:根據(jù)題目要求,會(huì)應(yīng)用“四舍五入”法取積的近似數(shù)。:體會(huì)“四舍五入”法是解決實(shí)際問題的重要工具。記憶寶庫在表中填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。保留一位小數(shù)保留兩位小數(shù)保留整數(shù)163人的嗅覺細(xì)胞約有,狗
2025-02-15 00:06
【摘要】人教新課標(biāo)版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊()()()()用“四舍五入”法求近似數(shù):44準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù):準(zhǔn)確數(shù):在日常生活和生產(chǎn)實(shí)際所遇到的數(shù)中,有時(shí)可以得到完全準(zhǔn)確的數(shù),它們精確,沒有誤差。如,某班有學(xué)生46人,這里的46是準(zhǔn)確數(shù)。近似數(shù)
2025-02-15 17:54
【摘要】在表中填上合適的數(shù)保留整數(shù)保留一位小數(shù)保留二位小數(shù)一種菜油每千克售價(jià)。王成買了克,李勇買了。兩人各應(yīng)付多少錢?×6×326481611424.在收付現(xiàn)款時(shí),通常是精確到“分”。千分位上是4,不到半分,就把它舍去。
2025-01-09 17:44
【摘要】第一篇:積的近似數(shù)教學(xué)反思 《積的近似數(shù)》 《積的近似數(shù)》這一新課是在學(xué)生四年級(jí)已掌握了求小數(shù)的近似數(shù)的知識(shí)和前面幾課時(shí)學(xué)習(xí)了小數(shù)乘法之后進(jìn)行的,因此這節(jié)課的重點(diǎn)不是如何用四舍五入求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)...
2024-10-25 01:31
【摘要】積的近似數(shù)教學(xué)反思 身為一名到崗不久的老師,我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力,寫教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來,教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的積的近似數(shù)教學(xué)反思,供大家參考借鑒,...
2024-11-09 22:37
【摘要】第一篇:《積的近似數(shù)》教學(xué)反思 《積的近似數(shù)》教學(xué)反思 《積的近似數(shù)》教學(xué)反思 《積的近似數(shù)》這一新課是在學(xué)生四年級(jí)已掌握了求小數(shù)的近似數(shù)的知識(shí)和前面幾課時(shí)學(xué)習(xí)了小數(shù)乘法之后進(jìn)行的,因此這節(jié)課的...
2024-11-09 12:53
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教學(xué)反思 五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教學(xué)反思 作為一名優(yōu)秀的教師,我們要在教學(xué)中快速成長,借助教學(xué)反思我們可以拓展自己的教學(xué)方式,教學(xué)反思我們應(yīng)該怎么寫呢...
2025-04-05 12:20
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教學(xué)反思 五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教學(xué)反思 作為一位到崗不久的教師,教學(xué)是重要的任務(wù)之一,寫教學(xué)反思能總結(jié)我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才好呢?...
2025-04-15 00:42
【摘要】本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)積的近似值,同學(xué)們要掌握用四舍五入法求積的近似值,并且能夠解決相關(guān)的實(shí)際問題。1、按要求取下面各小數(shù)的近似值(保留一位小數(shù))_______(保留兩位小數(shù))_______(保留整數(shù))___________(保留兩位小數(shù))_______5積的近似值×2=(元)
2025-02-14 20:09
【摘要】商的近似值,教學(xué)目標(biāo),1.知識(shí)目標(biāo):理解求商的近似值的意義。2.能力目標(biāo):學(xué)會(huì)并掌握用“四舍五入”法求商的近似值。3.情感目標(biāo):通過大家獲得求商的近似值的價(jià)值體驗(yàn),激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣。,下面結(jié)果按“四...
2024-11-21 22:01
【摘要】第一篇:五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊《用字母表示數(shù)》教學(xué)反思 《用字母表示數(shù)》這節(jié)課是學(xué)生們從學(xué)習(xí)確定的數(shù)過渡到用字母表示數(shù)的一節(jié)課,對于發(fā)展學(xué)生符號(hào)感,初步建立代數(shù)觀念具有重大意義。由于內(nèi)容比較抽象,學(xué)生們開始...
2024-11-05 12:06