一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)魚兒游游教學(xué)設(shè)計(jì)共5篇-在線瀏覽
2024-10-29 00:07本頁(yè)面
【正文】 得格外鮮艷。（師隨機(jī)板書：形狀）預(yù)設(shè)3：圖案多變師：這些魚兒除了外形、顏色好看，他們身上還有什么地方好看呢？ 生：圖案師：也就是花紋。而這張呢身上是圓點(diǎn)，再看這些身上既有圓點(diǎn)也有線條。賞析名家畫作。）師：這些色彩斑斕又非常漂亮的魚也引起了藝術(shù)家的聯(lián)想，看看他們是怎樣表現(xiàn)魚的？（欣賞）大家看，這幅是什么畫？國(guó)畫：（毛筆蘸著水和墨來畫的）這幅呢？是油畫（畫筆蘸著油彩畫的），畫家筆下的魚給你什么感覺？ 生1：像真的一樣。生2：花紋也很漂亮?！驹O(shè)計(jì)意圖：交流有關(guān)魚的知識(shí)，讓他們比較自然界中的魚和畫家筆下的魚，感受魚的美，同時(shí)培養(yǎng)了孩子們的觀察能力、分析能力和鑒賞能力，并對(duì)魚的形狀有進(jìn)一步了解】（三）、滲透技法，大膽表現(xiàn)。師：這也是一種好的方法（板書——剪，折））師：還有嗎？生：橡皮泥捏（板書——捏））師：除了這四種，開動(dòng)腦筋想一想，還有什么方法呢？ 生：撕 怎么撕，你會(huì)嗎？師：那老師給大家變個(gè)小魔術(shù)，想不想看？這是一張白紙，看老師會(huì)把它變成什么呢？（撕出一條魚）這就是撕的方法。喜歡嗎？你最喜歡哪一幅？ 生1：我喜歡第一幅，它的顏色好看。這是一個(gè)小技法。老師引導(dǎo)：大家看，這這幾條小魚在快樂的游著，比比誰游得快。生生3：第四幅，用橡皮泥做的，非常好！看來，大家都有一雙明亮的眼睛。那就拿出你的小畫筆，畫一幅你心中的魚兒吧！讓我們的小魚從心中游到紙上，再游到這片藍(lán)藍(lán)的大海里吧?。ê诎宄鍪尽{(lán)藍(lán)大海背景）【設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生以兒童的眼光欣賞同齡人的作業(yè)，教師的范作，體驗(yàn)不同媒材的美術(shù)作品的美，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望，使他們的個(gè)性得到了自由地發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神、創(chuàng)作想象能力和動(dòng)手能力。小朋友們，讓我們一起來欣賞這美麗的海底世界吧！你喜歡哪幅作品？能說說你的理由嗎？學(xué)生各抒己見，發(fā)表感想?！?師：拿出兩幅不同效果的作品，你喜歡哪一幅？師生一起總結(jié)出在以后畫的時(shí)候要構(gòu)圖大方、想法大膽、色彩鮮艷。課后你們也可以用其他形式來創(chuàng)作。我們?cè)诟惺芩赖猛瑫r(shí)更有責(zé)任去保護(hù)他們?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生互評(píng)作業(yè)，并說出原因，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和語言表達(dá)能力；孩子們通過發(fā)表感想，情感得到了深化和升華，拓展延伸運(yùn)用其他的方法，再次呼吁孩子要做環(huán)保小衛(wèi)士?！堪?、板書設(shè)計(jì)：根據(jù)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)成一條魚的形狀，小魚吐的四個(gè)泡泡是課題名稱。張貼學(xué)生的作品。第二篇：小學(xué)一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《魚兒游游》教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《魚兒游游》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：提高學(xué)生的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、審美力；指導(dǎo)學(xué)生分析魚的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚，鍛煉學(xué)生用線、用色表現(xiàn)或剪刻、捏制魚。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生根據(jù)自己的喜好以小組為單位準(zhǔn)備彩色紙、剪刀、膠水、筆、彩泥；教師準(zhǔn)備多媒體資料，動(dòng)畫片。二、欣賞故事導(dǎo)入：今天老師帶來了一個(gè)故事：在大海里住著魚爸爸和他的兒子，爸爸很膽小，怕兒子出事，不想讓他上學(xué)；而兒子很喜歡上學(xué)，也很頑皮。假如你是魚爸爸的朋友，你會(huì)怎么做，為什么？對(duì)，幫助有困難的朋友是我們的美德。你能模仿魚兒游一下嗎？讓我們都來模仿魚兒游一游，想怎么游就怎么游。（動(dòng)畫：魚游時(shí)的樣子。魚爸爸的朋友啊到處幫著找他的兒子。（師示范表現(xiàn)魚）老師是畫的魚朋友，我們看看別的小朋友怎么表現(xiàn)魚的。我們美術(shù)課還學(xué)過什么表現(xiàn)手法？對(duì)，除了畫之外啊，還有彩泥捏，彩紙剪，這些方法同樣可以表現(xiàn)我們的想法。四、作業(yè)按小組制作或畫魚，老師及時(shí)解決學(xué)生作業(yè)過程中的問題，并適當(dāng)展示優(yōu)秀的學(xué)生作品。（播放動(dòng)畫片）我們一起跟著朋友多莉來說一下。孩子總要長(zhǎng)大，總要到外面去學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)。（播放動(dòng)畫片）第三篇：一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《魚兒游游》教學(xué)反思《魚兒游游》教學(xué)反思《魚兒游游》是山教版一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第九課，根據(jù)一年級(jí)年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特征，在課堂教學(xué)中，我力求從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，尊重他們的情感體驗(yàn)，先從聽音游戲入手，配上歡快
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