一年級美術魚兒游游教案★-在線瀏覽
2024-10-27 06:56本頁面
【正文】 ．比一比。多媒體顯示“比一比”：哪一小組能給我們創(chuàng)造最漂亮的成員？（2）問：哪一小組覺得自己能為魚兒們創(chuàng)造出最漂亮的成員？（3）教師講解作業(yè)要求。使用的媒體為多媒體，設計意圖：通過多媒體展示的動畫和圖片，讓學生更加直觀、明了的知道本課的主要內(nèi)容——魚的特點，并能夠較好的完成魚的手工制作過程。教師將學生完成的作品展示出來，讓學生互相評獎，并將手中的小紅旗插入自己最喜歡的一幅畫中，評選出最優(yōu)秀的作品。）教學反思：制作性的作業(yè)造成的垃圾較多，除引導學生養(yǎng)成將紙屑隨手裝入自備的垃圾袋的習慣外，我還學出了幾位同學做“清潔魚”，也就是衛(wèi)生監(jiān)察員兼值日生，由于學生對于錄像上看到的清潔魚很感興趣，所以爭著干這一差事，值日時也極其認真。教學內(nèi)容分析：、教學重點：引導學生感受魚的美，理解魚兒游游的外形和顏色，表現(xiàn)各種各樣的魚兒游游。解決方法：運用謎語導入，圖片欣賞了解魚的外形和顏色，通過對不同的表現(xiàn)手法的鑒賞，掌握并運用一種自己喜歡的手法表現(xiàn)各種各樣的魚。（思想）增長學生知識，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發(fā)學生友善的意識。教師準備多媒體資料。二、謎語導入：師：小朋友們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€謎語，我們一起猜猜看好嗎？多媒體顯示謎語，教師說出謎語：身體像樹葉，尾巴像折扇。問：你們猜猜它是誰啊？（學生齊說：魚）師：小朋友們真聰明！今天我們就和魚交個朋友。1．多媒體顯示海景動畫。2．多媒體顯示多張魚的圖片，學生欣賞的同時說說喜歡哪條魚，并說說理由，最好能說出魚的特點。師：看完這些圖片，你的心里是怎么想的呢？（指答）師：現(xiàn)在小魚兒還有幾個問題想考考你們呢?。?）多媒體顯示“考考你”：聰明的小朋友：你知道我們是由哪幾部分組成的嗎？指答多媒體顯示：魚=魚身+魚鰭+魚嘴+魚眼+魚鱗（2）多媒體顯示“討論一下”：你能用幾種方法給我們增加新的朋友？①指答②多媒體顯示：剪紙、繪畫、葉貼畫、布貼畫③師生分別欣賞剪紙、繪畫、葉貼畫、布貼畫作品。（1）師：下面我們要進行一次比賽。（4）學生進行作業(yè)，教師巡回輔導。教師將學生完成的作品展示出來，讓學生互相評獎，并將手中的小紅旗插入自己最喜歡的一幅畫中，評選出最優(yōu)秀的作品。多媒體顯示“小小觀察家”：平時多注意觀察，我們看看魚兒是順水游動的還是逆水游動的？六、輕松舞蹈。第四篇：小學一年級美術《魚兒游游》教案一年級美術《魚兒游游》教案一、謎語導入師：同學們，今天老師給大家?guī)砹艘晃黄恋男屡笥?，大家想不想知道它是誰？生：想?！鄙呼~。老師展示沒有圖案的魚。過年的時候家里一定會做魚吃，還會買帶有魚樣圖案的福字掛在家里是不是？師：在廣闊的海洋里生活著很多美美的朋友，他們各種五彩繽紛、形狀各異，他們在海洋里快活地游著，同時也上演著許多精彩有趣的故事。教師播放課件師：同學們說，小畫家們畫的好不好??？生：好。師：其實很簡單，首先，先畫我們的主體物——魚，只要我們畫出魚身體的形狀，再添上魚頭、魚尾、魚鰭、魚眼、魚嘴，無論多么美麗的魚，我們都能很容易的畫出來，然后再裝飾一下，給它畫上美麗的花紋添加漂亮的背景就可以了！師：今天美美還給我們帶來了4位奇特的朋友，他們也來到了我們的課堂，我們來一起看一下4位奇特的朋友，他們哪些地方不一樣呢？生：形狀不一樣。）三、學生創(chuàng)作師：這么有趣的故事，你想不想把他表現(xiàn)出來？你準備用什么方法表現(xiàn)？生：剪貼、畫、折紙 師：現(xiàn)在同學們就用自己喜歡的方法可以剪、可以畫、可以捏將你心中最美麗的魚表現(xiàn)出來吧！畫完之后可以為你的起個有趣的題目。伴著動聽的音樂，播放魚兒的圖片。［教學過程］一、導入：視頻欣賞，激發(fā)興趣師：當海面波濤滾滾時，海底卻是另一番景致，海洋里生活著 各種五彩繽紛、形狀各異的魚，今天老師就要帶領大家變成一條 小魚，到水里去
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