人教版小學(xué)一年級美術(shù)上冊魚兒游游教學(xué)反思共五則-在線瀏覽
2024-10-29 00:29本頁面
【正文】 過程中，我會不斷提高自身的美術(shù)素養(yǎng)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，盡可能上好每一堂美術(shù)課，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松愉快、有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍！挖掘每一個學(xué)生的潛能，因材施教，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一位學(xué)生的個性都得到張揚。增長學(xué)生知識，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生友善的意識。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：根據(jù)興趣愛好分小組，并確立組長，統(tǒng)一小組意見。有一天……（播放動畫故事：魚爸爸失去兒子尼莫這一段）當(dāng)魚爸爸失去了唯一的兒子以后啊，他會怎么做呢？三、新授：雖然魚爸爸比較懦弱，但他深愛著自己的孩子尼莫，由于他的愛心，會有許多朋友幫他找尋失去的兒子。魚爸爸的朋友大都是魚，我們來認(rèn)識一下，海洋里有哪些魚爸爸的朋友呢？請看大屏（展示各種不同的魚的圖片）你最喜歡什么形狀什么顏色的魚朋友？師復(fù)述魚的形狀和顏色。我們來看一下魚究竟是怎么游的。）和我們游的一樣嗎？哦，尾巴左右擺動呢，嘴里還在吐這泡泡，好象在說：尼莫，你在哪兒？我們找你來了。你看，黑板上也有一條魚朋友呢，正在幫著找尼莫呢。（出示學(xué)生的作品）老師的和同學(xué)的一比啊，老師的有點差勁了，還是擦去吧。接下來老師請每一位小朋友來表現(xiàn)一條游動的魚朋友，讓我們一起來幫魚爸爸找回他失去的兒子尼莫，好不好？請先確定自己的表現(xiàn)方式。（大屏展示各種魚以及不同的表現(xiàn)方法，音樂伴奏）五、作業(yè)展示很多小朋友啊都表現(xiàn)好了魚爸爸的朋友，現(xiàn)在你就是這位朋友，你能把幫助魚爸爸找兒子的過程說出來嗎？六、拓展遇到了困難怎么解決的？（介紹好的小朋友把作品貼在大圖上）讓我們來看一下朋友多莉是怎么幫助魚爸爸克服困難的。在我們大家的幫助下，兒子尼莫找到了，他也交了很多朋友。我們一起來看一下，尼莫回來后他爸爸怎么做的。提高學(xué)生的觀察能力、表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力及審美能力；培養(yǎng)學(xué)生樂于助人、熱愛生活、熱愛大自然的美好品質(zhì)。教學(xué)難點：能用繪畫、撕紙或剪紙等多種方法表現(xiàn)水中游動的魚，并注重色彩的搭配，拓展學(xué)生對魚的表現(xiàn)能力。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)學(xué)生分小組坐好，并確立組長；檢查學(xué)生用具的準(zhǔn)備情況。爸爸很膽小，總怕兒子出事，不敢讓他上學(xué)。有一天……（播放視頻魚爸爸失去兒子這一段）魚爸爸失去兒子以后非常地著急。揭示課題三、講授新課了解魚兒種類，感知魚兒形狀。師總結(jié)：“魚爸爸的朋友一定有許多許多，如長長的帶魚、四四方方的木瓜魚、色彩鮮艷的蝴蝶魚、還有張牙舞爪的章魚等等數(shù)也數(shù)不清。這些小魚真漂亮呀！可是我們畫起來是不是有點太困難了呢？沒關(guān)系，老師有辦法。（生答：“三角形”。只要我們歸納出魚兒的形狀，畫起來可就簡單多了。不過我們還要給它畫上花紋，把它裝扮的更漂亮。同學(xué)們在練習(xí)的時候，也要注意把以前所學(xué)的知識運用進(jìn)去。剪的時候要沿著你畫的線剪。同學(xué)們請看（課件圖片）自然界中，魚的形狀是各式各樣的，這些只是我們常見的幾種形狀。分析范畫，討論制作方法。四、講析作畫步驟。場面十分令人感動。魚身、魚頭、鰭和尾，魚身形狀是關(guān)鍵，最后再把花紋添！小朋友，你學(xué)會了嗎？五、學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)。六、作業(yè)評價。魚爸爸很激動，他要我替他對同學(xué)們說一聲“謝謝！”。同學(xué)們，我們今天的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么?又有哪些收獲呢？誰來說一說？同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了制作美麗的小魚。課下，同學(xué)們可以嘗試一下。我通過帶領(lǐng)學(xué)生欣賞美麗的魚兒，誘導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)魚兒的欲望，啟發(fā)他們用自己手中的畫筆、剪刀、靈巧的雙手以畫、剪、撕、捏等制作方法來描繪美麗的魚兒，和魚兒做朋友。教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生分析魚兒的結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚。創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中大膽想象。課前準(zhǔn)備：水彩筆、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：大家喜歡看動畫片嗎？這節(jié)課老師給大家?guī)硪粋€小動畫片，大家想看嗎？（課件：《海底總動員》）師：這是《海底總動員》里的一個小片斷，誰能說說你剛才看到了什么？（生從故事情節(jié)、魚的樣子兩個方面交流）師：這個動畫片不但故事情節(jié)非常有趣，里面的景色也十分的迷人。（設(shè)計意圖：精彩的動畫片緊緊地抓住了學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在動畫片中感受海底世界的美麗和魚兒們之間精彩有趣的故事。那他們有什么不一
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