一年級(jí)美術(shù)魚兒游游教案★(已修改)
2024-10-27 06:56 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：一年級(jí)美術(shù)魚兒游游教案一年級(jí)美術(shù)魚兒游游教案教材分析：本旨在通過讓學(xué)生通過體會(huì)和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)造性制作活動(dòng)加以提煉，初步嘗試應(yīng)用拼貼畫的基本方法進(jìn)行創(chuàng)作的。學(xué)習(xí)應(yīng)用適當(dāng)?shù)墓ぞ?、運(yùn)用造型創(chuàng)作和色彩搭配進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的形象造型，鍛煉畫面中線和性的組合能力，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生抓住與的基本形象特征，大膽地作畫。教具準(zhǔn)備：教師：多媒體教學(xué)、演示繪畫工具。學(xué)生：32開作業(yè)紙、彩筆（自備）、彩紙、剪刀、膠水。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)按常規(guī)進(jìn)行。二、導(dǎo)入新用線條一步步畫魚的造型，請(qǐng)學(xué)生猜是什么（不畫魚鰭）。2出示第一部分——欣賞TV歌曲“魚兒游游”。3出示第二部分——題：“魚兒游游”。三、講授新出示第三部分——聽小博士說魚的形和色。2請(qǐng)一位學(xué)生將老師畫的魚加上魚鰭。3再次出示第一部分——欣賞TV歌曲“魚兒游游”，要求學(xué)生仔細(xì)觀察魚游的動(dòng)作。4請(qǐng)學(xué)生伴著“魚兒游游”的背景音樂，做一做模仿魚游的動(dòng)作。四、布置作業(yè)可用繪畫，也可用撕紙、剪紙等方法表現(xiàn)水中游動(dòng)的魚。作畫要點(diǎn)：作畫時(shí)要注意有主次，可在畫面中央畫一條大的魚，周圍再添畫小的魚。如果畫面還有空的地方，可加上一些水草、珊瑚等植物或其它小動(dòng)物。老師巡視輔導(dǎo)，播放“魚兒游游”的背景音樂。五、堂小結(jié)伴著“魚兒游游”的背景音樂結(jié)束本。第二篇：一年級(jí)美術(shù)教案_《魚兒游游》一年級(jí)美術(shù)教案 《學(xué)做手工魚》教材分析：一年級(jí)的美術(shù)課本相對(duì)來(lái)說比較簡(jiǎn)單，但想上好一節(jié)美術(shù)課絕對(duì)是不簡(jiǎn)單的。教材中有很多都需要學(xué)生動(dòng)手的手工制作，比如這節(jié)課學(xué)做手工魚，需要老師做大量的準(zhǔn)備。學(xué)情分析：一年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了美術(shù)工具和材料，對(duì)不同材料和工具的運(yùn)用已有一定的掌握；一年級(jí)學(xué)生的思維比較活躍，好動(dòng)，愛表現(xiàn)自己，能稚拙地通過作品表現(xiàn)自己的想法；學(xué)生對(duì)動(dòng)畫片比較熟悉，對(duì)其中的角色有自己的喜好，可用美術(shù)的方法表現(xiàn)自己的感覺。教學(xué)策略：運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)入，圖片欣賞了解魚的外形和顏色，通過對(duì)不同的表現(xiàn)手法的鑒賞，掌握并運(yùn)用一種自己喜歡的手法表現(xiàn)各種各樣的魚。教學(xué)目標(biāo)：（審美）提高學(xué)生的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、審美力；（雙基）指導(dǎo)學(xué)生分析魚的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚，鍛煉學(xué)生用線、用色表現(xiàn)或剪刻、捏制魚。（思想）增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受魚的美，理解魚的外形和顏色，表現(xiàn)各種各樣的魚。教學(xué)難點(diǎn)：了解魚的外形和顏色，拓展學(xué)生對(duì)魚的表現(xiàn)能力，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美的追求。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)： 根據(jù)興趣愛好分小組，并確立組長(zhǎng)，統(tǒng)一小組意見。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生快速的進(jìn)入上課學(xué)習(xí)的狀態(tài)。）二、謎語(yǔ)導(dǎo)入：師：小朋友們，今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，我們一起猜猜看好嗎？ 多媒體顯示謎語(yǔ)，教師說出謎語(yǔ)：身體像樹葉，尾巴像折扇。沒腳也沒手，能在水中游。問：你們猜猜它是誰(shuí)??？（學(xué)生齊說：魚）師：小朋友們真聰明！今天我們就和魚交個(gè)朋友。（板書：第8課 學(xué)做手工魚）（使用的媒體為多媒體。設(shè)計(jì)意圖：謎語(yǔ)導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）三、新授。1． 多媒體顯示海景動(dòng)畫。師：小朋友們，你們看，海底的景色多美麗??！還有許許多多既漂亮又可愛的小魚兒在自由自在地游來(lái)游去呢！瞧！那邊還有一條小魚兒在和我們打招呼呢！教師扮演小魚兒的角色：嗨！大家好！我是海底小導(dǎo)游！歡迎到我們家來(lái)做客，認(rèn)識(shí)一下我們的家族成員吧！你們可要看清楚了哦：我們每一條都是不一樣的，你喜歡和我們中的誰(shuí)交朋友呢？并說說喜歡我們的理由。2．多媒體顯示多張魚的圖片，學(xué)生欣賞的同時(shí)說說喜歡哪條魚，并說說理由，最好能說出魚的特點(diǎn)。3．
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