木瓜恰恰恰教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2024-10-27 09:52本頁面
【正文】 知識目標(biāo)：。能力目標(biāo)：、歡快的聲音演唱《木瓜恰恰恰》。情感目標(biāo)：感受歌曲的歡快情緒和喜悅心情。正確地演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小節(jié)及切分節(jié)奏。六、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、電子琴、圖片、鈴鼓、沙錘、圍兜（情景）七、教學(xué)過程師： 1 2 34 5老 師 您 好！師：細(xì)心的小朋友都發(fā)現(xiàn)了老師手上的音樂小道具了，現(xiàn)在啊，雷老師要和同學(xué)們一起玩一個打節(jié)奏的游戲。等會看看哪個大組的同學(xué)學(xué)得最像。）（2）放音樂旋律，師生齊拍“恰恰恰”。節(jié)奏感很強(qiáng)~。他的皮膚黝黑的，那里的人們都是這樣。因為那里是一個島國，物產(chǎn)豐富，而且水果特別多！這就是我們的東南亞近鄰印度尼西亞，今天我們要來學(xué)習(xí)一首新歌，就是印度尼西亞的民歌。（課件同時出現(xiàn)各種水果圖片及印度尼西亞擺水果攤的圖片，吸引學(xué)生）看完這些資料，有同學(xué)們就有疑問了，叫賣聲還能唱出來？ 老師不多說，大家就先來聽一聽這首歌吧。（板書：熱情歡快地）師：這是一首叫賣歌，賣水果的人熱情招呼大家買水果，激動的吆喝叫賣。師：價錢是多少？ 生：兩毛六。一個木瓜，一毛三。這應(yīng)該是水果攤上的主打產(chǎn)品。木瓜恰恰?。ò鍟煟赫埻瑢W(xué)們跟著我讀。）（4）歌曲學(xué)習(xí)A課件展示歌詞a：請同學(xué)跟著老師把所有水果的名字有節(jié)奏的朗讀一遍。（兩句都唱）聰明的同學(xué)應(yīng)該看出來這段旋律里有個特殊的節(jié)奏需要注意。（師一句一句帶）d：現(xiàn)在聽老師唱完所有水果，大家再跟唱。師：請同學(xué)們聽聽。（恰恰）a： 請一二大組演唱歌詞，三四大組加入恰恰恰。（帶簡譜）我們加入旋律。同學(xué)們學(xué)得又快又好，老師真為你們感到驕傲！c： 下面請三四大組演唱歌詞，一二大組加入恰恰恰襯詞再合唱一遍。我們再齊唱。讓我們用快樂的歌聲來表現(xiàn)一下這種熱鬧的場面吧！請同學(xué)們齊唱歌詞，老師伴奏恰恰恰。（展示第二段歌詞）大家聽聽。請同學(xué)跟著音樂齊唱。師： 我們把兩段歌詞連起來看看。老師也忍不住了。我們再數(shù)數(shù)水果攤上的水果。）E（切幻燈，全班齊唱并聽下一段）快來看看吧！賣水果的人心情怎么樣？（生：急切）賣水果的人急切的揮手招呼人們！快來買啊 快來買?。。◣熍渖蟿幼鳎┪覀兙蛶е@種心情，唱一唱吧。F師：我們把這一段整個聽一遍。（引導(dǎo)學(xué)生 表演）G 師： 最后叫賣的是水果攤上的特價產(chǎn)品~大家跟著老師吆喝。（音樂）這一段旋律是不是似曾相識？（師輕哼第一段?，F(xiàn)在同學(xué)們齊唱。H 師：現(xiàn)在我們來看看整首歌。這里請女生演唱歌詞，男生加入恰恰恰。師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了木瓜恰恰恰這首歌。也請同學(xué)們和爸爸媽媽分享這一首歌，表演出來哦！好，這節(jié)課上到這里。板書木瓜恰恰恰熱情歡快地（八個水果圖片）第三篇：木瓜恰恰恰教學(xué)設(shè)計五愛屯小學(xué)說課稿《木瓜恰恰恰》教學(xué)設(shè)計 人教版四年級下冊第五單元環(huán)球風(fēng)采 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《木瓜恰恰恰》。教學(xué)目標(biāo)：用熱情、歡快的聲音演唱《木瓜恰恰恰》,感受歌曲的歡快情緒和喜悅心情。教學(xué)重點及難點：用熱情、歡快的聲音演唱《木瓜恰恰恰》。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課播放《木瓜恰恰恰》的旋律，學(xué)生進(jìn)教室。教師：我們聽到的這首音樂叫《木瓜恰恰恰》，是一首印度尼西亞歌曲，你們對印度尼西亞有哪些了解？學(xué)生：印度尼西亞位于東南亞，是熱帶國家，盛產(chǎn)很多水果。教師：下面我們再一起感受《木瓜恰恰恰》的情緒是什么？隨著音樂，在x x x 處按節(jié)奏拍手示意。教師：說到“恰恰恰”，這是印度尼西亞當(dāng)?shù)厝藗兎浅Ｏ矚g的一種舞蹈形式。教師：是的，這讓我想起在廣場上，有很多人共同跳的健身舞蹈恰恰恰，非常好看，在坐的同學(xué)們有沒有會跳的？來給大家跳一跳。教師：恰恰舞起源于古巴，舞步的最初形態(tài)是模仿企鵝走路的姿態(tài)，節(jié)奏歡快利落，具有濃烈的趣味性。你們想不想也來學(xué)學(xué)恰恰舞的動作?。浚◣ьI(lǐng)學(xué)生在x x x 節(jié)奏處動胯。教師：這么歡快的音樂我們一起唱一唱吧！請同學(xué)們用la輕聲隨著旋律哼唱。二、學(xué)習(xí)歌曲教師：同學(xué)們，請聽一聽《木瓜恰恰恰》這首歌曲中唱了什么？學(xué)生：一個賣水果的人在介紹他的水果，有木瓜、芒果、香蕉、番石榴、菠蘿、榴蓮、蘋果、桔子。五愛屯小學(xué)說課稿教師：（播放課件，展示熱帶水果畫面）是的，印尼是一個熱帶國家，那里盛產(chǎn)水果，大家
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