【正文】 敢放松一下神經(jīng)，脖子酸了，眼睛澀了，可是你仍然能夠津津有味，那些見解深刻的、發(fā)人深省的、奪人耳目的言辭，真似普羅米修斯從奧林匹克山上取來的圣火，照亮了深處教改大潮中迷茫的人們?！蔽豪蠋熥屛遗宸牡胤胶芏啵绕渲匾囊稽c，他相信共產(chǎn)主義在將來的一日必將實現(xiàn)，他肯定了改革開放三十年教育所取得重要成就，對海歸派無視中國國情肆意污蔑和否定中國的教育業(yè)績給予批評，并且指出了因不深諳中國教育的現(xiàn)狀而盲目改革而犯下的種種錯誤。看人生，更為短暫，唯其渺小，唯其短暫，個人才應(yīng)將自己的這一滴水溶進為實現(xiàn)人人平等的共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的滾滾洪流中，多做實事，快做事實，去求得生存的幸福。他留下更多的的，是一種啟發(fā)、一種堅定、一種信仰、是發(fā)自內(nèi)心深處的一種覺醒，醍醐灌頂般的暢然。聽了魏書生老師的講座后，我同時也感受到我們心態(tài)應(yīng)該擺正，要多改變自己，少埋怨環(huán)境。想想自己也有不滿的情緒，也曾有抱怨的時候，抱怨學(xué)生們怎么也學(xué)不會，抱怨學(xué)生太調(diào)皮了，聽了魏老師對待工作那恢諧幽默的態(tài)度，我們不禁捫心自問，既然困難已經(jīng)出現(xiàn)在我們面前，何不去直面困難，找到解決的方法呢？所以我們應(yīng)該擺正心態(tài)，用一種樂觀進取、積極向上的態(tài)度去對待每一件事，每一個人。我想，如果我們都能用魏老師的心態(tài)去生活，那我們的生活中，煩惱會減少，快樂會多起來，生活會更和諧。出神入化的教 書育人藝術(shù)，民主科學(xué)的管理經(jīng)驗，新人耳目的思想觀念，感人至深 的道德理念，一次次激起了現(xiàn)場聽眾們熱烈的掌聲。其實，早在 2005 年 5 月我專程到成都西南財經(jīng) 大學(xué)體育館聆聽過著名教育家魏書生、李鎮(zhèn)西、錢夢龍、程紅兵、于 漪等教育大家的精彩報告。魏書生老師在我們家門口的報告，讓 我再次目睹魏書生老師的風(fēng)采，聽其教誨，又讓我在做人和為師等方 面有了新的啟示，我更感覺豁然開朗，受益匪淺。他睿智、幽默、樂觀、進取并且心態(tài)平和?！懊裰鳌?“科學(xué)”和“注意力體操”。“長胡子的老辦法是什么辦法？”魏書生老師說： “有兩大點，一小點。那一小點就是，領(lǐng)著全校 師生練氣功，所以加在一起就是民主、科學(xué)加氣功！三十年過去了，他仍舊是兩大點一小點，沒有變化！但是名稱變化了，現(xiàn)在不讓練氣 功了，他就把氣功改了一個名字，叫“注意力體操””?！八伞笔巧硇姆潘?，因為教師是腦力勞動者，不是扛麻袋的體力 勞動者，如果你是體力勞動者，想輕松也輕松不了啊，身上扛著麻袋 想輕松，不現(xiàn)實啊！而教師不過也就是算算題，背背書，哪有那么累 啊?！皠颉笔呛粑{(diào)勻，對于人的生命什么才是最重要的？其實很簡 單啊，倆字，呼吸??！老百姓講話一口氣上不來就死了啊，到了那一 口氣上不來的時候，什么權(quán)利啊，地位啊，都無所謂了，重要的是呼育星教育網(wǎng)——中學(xué)語文資源站（）資源，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。只有經(jīng)歷過這些還能快樂起來的 人，才是真正樂觀的人！他認為我們要用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒、快節(jié)奏、高 效率的做平平常常、實實在在的事情。不要怕吃虧，要把工作看作是一種享受。是啊，滾滾紅塵中，信息濤濤，誘惑遍地。我們應(yīng)該時時擁有一顆輕松自在的心，不管外界如何變化，自己都能有一片清凈的天地。一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少。日常生活中，我們會碰到各種各樣的事情。送人玫瑰，手留余香。但也不一定是壞事，光明使我們看見許多東西，也使我們看不許多東西，假如沒有黑夜，我們便看不見閃光的星辰，逆境可使我們意志更堅定，思想更成熟。面對生活，我們始終 微笑著?！弊?我們擁有松靜勻樂，享受快樂生活。他的格言： “用平平常常的的心態(tài)、高高興興的情緒，去做平平凡凡的 工作。我們?nèi)绻皇?用一顆平常心去看待生活，去對待工作，那么生活和工作給我們的便 是無盡的煩惱。育星教育網(wǎng)——中學(xué)語文資源站（）資源，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。魏老師說，人這一輩子，百分之九十九的事，自己說了不算，你只要能看得開，想得透，出得來，放得下，別跟人 較勁兒。百分之九十九的 人是真誠善良的，有點壞人也不多，基本都在監(jiān)獄關(guān)著，于是乎大家 伙又不愿意走了，但不愿意走能行嗎？你在這地方都占這么久了，你 總不走，后來人擱哪??？既然來咱們說了不算，走咱們說了也不算，那咱們就順其自然吧，看得開，想得透，出得來，放得下，讓咱來，咱就來，讓咱走，咱就走，不喜、不怒、不怨、不恨，這就舒服啦。這次報告我更有感于魏老師的班級管理，關(guān)于管理，關(guān)于班級管 理，魏書生說一靠民主，二靠科學(xué)。作為一名班 主任，在聽的過程中，我更加關(guān)注的是作為班主任的魏書生。我常 常覺得有做不完的事，問題也是層出不窮，成效也是不盡人意。這樣分工到位，責(zé)任到位，各司其職，使身兼兩個班班主任的魏書生竟發(fā)出輕松無事可做的感 慨。每個學(xué)期我們都會結(jié)合自己班級具體情 況制定班級管理制度，卻往往忽略了學(xué)生的接受程度。他通過引導(dǎo)學(xué)生自主參與制定 班規(guī)班法，既使學(xué)生的意志與愿望通過合理渠道得到了充分的滿足與 發(fā)揮，又大大密切拉近了師生關(guān)系。豐富的資源 最快的更新 優(yōu)質(zhì)的服務(wù) 誠信的運作個樣”，那么這其中的奧妙是什么？我覺得主要是魏老師對于學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)的很到位，學(xué)生的自我管理能力，自我學(xué)習(xí)能力都達到了一 個很高的水平。在這種長期的訓(xùn)練之中，鍛煉 了學(xué)生的能力，學(xué)生逐漸形成了自我學(xué)習(xí)的意識，從而實現(xiàn)了老師在 與不在一樣的效果。我一直認 為：學(xué)生如果形成了良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績也差不了，老師再加以適 當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，解決學(xué)生的思想問題，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的主動性 和積極性，那么學(xué)生就不需要老師來操心了。當(dāng)過班主任的都有深刻的感受，那就是累。當(dāng)班主任多年的體會也使我深切感受到：愛是教育的橋梁，無數(shù) 的事實使我深深深懂得：現(xiàn)在的孩子最需要用情感去感化。教師對他們情深似海，加溫到一定程 度，他們會開竅，會飛快進步，茁壯成長。身為一名教師，我擁有了一份以愛為主題的職業(yè)，愛自己，也 愛他人；播種著愛，也收獲著愛；播種著幸福，同時更收獲著幸福。當(dāng)我們樹立這種思想的時候，老師就能用平和的心態(tài)去理解，去應(yīng)對了。所謂科學(xué)，就是做事要 有計劃性，要建立完善的監(jiān)督檢查機制。其實，我當(dāng)實驗小班班主任兩年以 來的收獲已經(jīng)讓我感受到了班主任“放權(quán)”好處：自己工作輕松了，學(xué)生能力提高了，學(xué)習(xí)積極性增強了。班主任工作的“科學(xué)性原則”將 是我努力的方向，