【正文】 —滿頭大汗。先準(zhǔn)備準(zhǔn)備，自己說(shuō)說(shuō)，同桌再說(shuō)說(shuō)。（相機(jī)表?yè)P(yáng)，還有誰(shuí)說(shuō)得和他不一樣的，能把這兒的詞語(yǔ)用上說(shuō)一說(shuō)？）讓我們用一句話來(lái)夸夸小螞蟻吧！根據(jù)學(xué)生說(shuō)的指導(dǎo)用不同的語(yǔ)氣來(lái)讀讀課文。指名讀。）到了冬天，小螞蟻生活得怎樣呢？誰(shuí)來(lái)讀你劃的句子？（1）小朋友，你們看：（邊出示圖邊說(shuō)）螞蟻躺在??。（2）指3名說(shuō)（評(píng)價(jià)：真會(huì)想象，不光說(shuō)得完整，還把螞蟻過(guò)冬時(shí)溫暖快樂(lè)的日子也給表達(dá)出來(lái)了，真了不得?。┬〗Y(jié)：螞蟻在炎熱的夏天搬了很多糧食，非常辛苦，到了冬天，他們都在洞里快樂(lè)地生活著。小螞蟻還想考考小朋友這些生字還認(rèn)識(shí)嗎？（1）出示2個(gè)生字，指讀。認(rèn)識(shí)新偏旁。（3）看老師寫(xiě)一寫(xiě)，提醒重點(diǎn)筆畫(huà)。（5）再到習(xí)字冊(cè)上臨帖，做到一看二寫(xiě)三對(duì)照。（出示：夏天真熱！）評(píng)價(jià)：A、熱得連知了都受不了，再來(lái)試試。大家一起來(lái)。出示詞卡：驕陽(yáng)似火烈日炎炎（跟讀齊讀）三、讀中感悟，以讀見(jiàn)悟（一）讀悟第一二自然段１、過(guò)渡：這么熱的天，你最想干什么呢？……接著我覺(jué)得教師引：是呀，都想躲在空調(diào)房里不想動(dòng)呢?！保┧麄兪窃趺窗峒Z食的呢？（多媒體出示句子“他們有的背，有的拉，個(gè)個(gè)滿頭大汗。（標(biāo)注背、拉）師：怎么背，又怎么拉的呀？讓我們一邊讀，一邊做做動(dòng)作。誰(shuí)能用這個(gè)句子來(lái)說(shuō)說(shuō)。生：學(xué)生背著東西饒教室一周。生：交流師：螞蟻每次都要到很遠(yuǎn)的地方找食物，而且每次都會(huì)搬比自己身體重好幾倍的食物。過(guò)渡：夏天，這群螞蟻在烈日下搬糧食，又熱又累，哎呀，干得是滿頭大汗，而這邊卻是一陣陣歡聲笑語(yǔ)。（1）師范讀，故意少一個(gè)“躲”字。樹(shù)下多涼快呀！引讀：他們躲在大樹(shù)下……（3）（指圖說(shuō)）他們多快樂(lè)呀！看這只在睡覺(jué)，這兩只在唱歌，還的在干什么呢？引導(dǎo)看圖想象：出示句式：他們躲到大樹(shù)下乘涼，有的，有的，個(gè)個(gè)自由自在。（相機(jī)點(diǎn)紅自由自在）誰(shuí)來(lái)讀讀蟈蟈的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)第一句 邊讀邊演蟈蟈自由自在地乘涼，看到螞蟻在勞動(dòng)，還笑螞蟻呢?。ǔ鍪荆簬字幌X蟈看到了，都笑螞蟻是傻瓜。）師：讓我們插上想象的翅膀，蟈蟈會(huì)笑螞蟻什么呢？出示句式：哈哈。（評(píng)價(jià)：是啊，這是一種譏笑，嘲笑，看不起的笑?。。┱l(shuí)愿意學(xué)學(xué)蟈蟈嘲笑別人的樣子讀一讀第一句話。（討論）過(guò)渡：我想蟈蟈聽(tīng)了同學(xué)們的話一定會(huì)慚愧的。螞蟻和蟈蟈在夏天的表現(xiàn)是多么不同呀！你們能把他們不同的樣子讀出來(lái)嗎？想讀螞蟻的話的同學(xué)練讀第一自然段，想讀蟈蟈的話練讀第自然二段。學(xué)習(xí)第一句過(guò)渡：螞蟻和蟈蟈就這樣各自度過(guò)了一個(gè)愉快的夏天，緊接著秋天過(guò)去了，寒冬到了，聽(tīng)，什么風(fēng)刮起來(lái)了？（點(diǎn)擊課件）聽(tīng)到這種聲音，你有什么感覺(jué)？（生：冷）指導(dǎo)“刮”字，想平時(shí)小刀刮到手會(huì)有什么感覺(jué)？那冬天的風(fēng)吹到臉上像刀刮一樣，也很疼的，冬天非常冷，小朋友再來(lái)試試，把冬天刺骨的寒冷讀出來(lái)。）指名讀。（生畫(huà)，再指名讀有關(guān)句子）（2）看看小螞蟻是怎樣過(guò)冬的？（出示圖片）說(shuō)話訓(xùn)練：他們有的（），有的（），個(gè)個(gè)自由自在。自由自在、幸?？鞓?lè)啊！我們就來(lái)做一只幸福的小螞蟻，讀這句。）學(xué)習(xí)第三句 小螞蟻們真快活??！讓我們?cè)賮?lái)看看蟈蟈吧！出示蟈蟈過(guò)冬的畫(huà)面，說(shuō)話訓(xùn)練：他們有的（），有的（），真可憐?。】?，這兩只蟈蟈正在大哭，你們知道他們?yōu)槭裁纯迒幔克麄円贿吙?，一邊在說(shuō)著什么？ 我們來(lái)看看夏天蟈蟈的表現(xiàn)吧！引讀第二自然段后師述：是啊，夏天，他們多神氣又冷又餓啊，可到了冬天，他們卻又冷又餓，再也神氣不起來(lái)了?。ㄏ鄼C(jī)點(diǎn)紅：又冷又餓和神氣）是呀！他們現(xiàn)在好后悔呀！練讀“蟈蟈又冷又餓，再也神氣不起來(lái)了”。5．小朋友能把課文背下來(lái)嗎，齊背六、總結(jié)課文，升華主題，總結(jié)課文學(xué)了這一課，能告訴我：為什么螞蟻現(xiàn)在可以舒服過(guò)冬了，而蟈蟈再也神氣不起來(lái)了？升華主題（出示：成語(yǔ)歌）是啊，夏天，蟈蟈只顧乘涼、唱歌、睡覺(jué)，根本不去想冬天到了怎么辦，結(jié)果到了冬天，又冷又餓，再也神氣不起來(lái)了，這就是“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂”。由于事先有了準(zhǔn)備，所以到了冬天，就不會(huì)挨餓受凍。七、布置作業(yè)第二年春天螞蟻和蟈蟈又會(huì)怎樣做呢課下和同學(xué)一起演一演這個(gè)故事。第三篇：螞蟻和蟈蟈教案教學(xué)目標(biāo)：1．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。認(rèn)識(shí)新偏旁“米”。3．通過(guò)比較螞蟻和蟈蟈不同的表現(xiàn)和結(jié)果，懂得只有辛勤勞動(dòng)才能換來(lái)幸福的生活。2．有感情地朗讀課文，懂得只有辛勤勞動(dòng)才能換來(lái)幸福的生活。聽(tīng)到我們一（）班小朋友讀得這么好，老師帶我們大家一起去，好不好？（生：好）恭喜你們順利來(lái)到童話王國(guó)，可是，這個(gè)時(shí)候王國(guó)里正是夏天，看，（出示夏天圖）說(shuō)到夏天，你感覺(jué)怎樣？板書(shū)：夏天 是啊，太陽(yáng)像個(gè)大火球一樣照著大地，一絲風(fēng)也沒(méi)有，誰(shuí)來(lái)讀這句話?！保┯悬c(diǎn)熱了，誰(shuí)再來(lái)！太陽(yáng)火辣辣地照著大地，大樹(shù)被曬得耷下了腦袋，地面被曬得直冒熱氣。我們來(lái)看看課文的第一自然段，先來(lái)數(shù)一數(shù)有幾句話？從這三句話中找一找螞蟻是怎樣搬糧食的？出示“他們有的背，有的拉，個(gè)個(gè)滿頭大汗。師上前問(wèn)幾個(gè)學(xué)生：這么熱的天搬糧食，你感覺(jué)如何？（重，累，熱）誰(shuí)能來(lái)讀好這句話？（聽(tīng)了你的朗讀，老師也覺(jué)得螞蟻搬得特別累）炎熱的夏天，沉重的糧食，把這群螞蟻累得喘不過(guò)氣來(lái)（再來(lái)齊讀這句話）炎熱的夏天，我們不做事還會(huì)流很多汗，更何況螞蟻在搬這么重的糧食，一定流更多的汗，看他們頭上都是汗水，這就叫“滿頭大汗”，（男生讀），小朋友們，你們什么時(shí)候也會(huì)有滿頭大汗的感覺(jué)？帶著這種感覺(jué)來(lái)讀一讀。夏天這么熱，可小螞蟻不怕苦，不怕累，值得大家學(xué)習(xí)，你們看到了一群怎樣的螞蟻？（生答“勤勞”）板書(shū)：勤勞 讓我們來(lái)當(dāng)一當(dāng)勤勞的小螞蟻，把這段讀一讀好嗎？我們?cè)賮?lái)看蟈蟈，這時(shí)候蟈蟈在大樹(shù)底下干什么？（引生“乘涼”）板書(shū)：乘涼蟈蟈又是怎么乘涼的呢？看著屏幕一起讀一讀第二小節(jié)，找一找寫(xiě)蟈蟈乘涼的句子。）多么愜意，多么悠閑，想唱歌就唱歌，想睡覺(jué)就睡覺(jué)，想干什么就干什么，這就是“自由自在”。比起勤勞的螞蟻，你覺(jué)得這些蟈蟈怎樣？（生說(shuō)“懶惰”，板書(shū)懶惰，你說(shuō)得真對(duì)）蟈蟈自己懶不干活就算了，可是他們還要——嘲笑螞蟻（出示“幾只蟈蟈看到了，都笑螞蟻是傻瓜。蟈蟈們?cè)谛ξ浵伾的?，小朋友們想一想，螞蟻搬著糧食經(jīng)過(guò)他們身邊的時(shí)候，蟈蟈會(huì)說(shuō)些什么？（生答）多神氣的蟈蟈??！自以為很了不起。這真是一個(gè)寒冷的冬天?。≌l(shuí)來(lái)試著吹吹這寒冷的西北風(fēng)呢？讀第1句話。（讓生齊讀）這么寒冷的冬天，螞蟻和蟈蟈是怎么過(guò)冬的呢？讓我們先去螞蟻的家看看吧。（你的洞里糧食挺多的！你的洞里裝滿了糧食）螞蟻在洞里干什么呢？（生說(shuō)）這個(gè)冬天，螞蟻的日子過(guò)得怎樣？（幸福、快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮）有的螞蟻在烤火，有的在睡覺(jué)，真可謂自由自在，無(wú)憂無(wú)慮啊，多幸福的日子。）這就是蟈蟈的生活（想讀的都站起來(lái)讀）比起螞蟻的幸福生活，蟈蟈們顯得多么——悲慘、