螞蟻和蟈蟈word版教案1-在線瀏覽
2025-01-22 06:05本頁(yè)面
【正文】 四、鞏固生字，學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě) (10分 ) 讀字 想辦法識(shí)記 、臨寫(xiě)（注意寫(xiě)字姿勢(shì)） 小朋友說(shuō)的已經(jīng)很不錯(cuò)了，但是怎樣才能講的更好、更有條理呢？一起來(lái)看看“螞蟻博士”給你的提示吧！ 出示：誰(shuí)？做了什么事？最后的結(jié)果怎樣？ 照著提示想一想，再來(lái)說(shuō)一說(shuō)！ 過(guò)渡：螞蟻和蟈蟈的最后有怎樣的結(jié)果??？ 為什么會(huì)有這樣的差別呢？你從哪里知道的？ 過(guò)渡：大家讀課文讀的真不錯(cuò)，那寫(xiě)字也能一樣棒嗎？下面一起來(lái)學(xué)寫(xiě)兩個(gè)生字。我們下節(jié)課繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)這篇童話故事，再去看看螞蟻和蟈蟈是到底為什么會(huì)有不一樣的冬天的呢？ 作業(yè) 設(shè)計(jì) ★完成習(xí)字冊(cè)內(nèi)容。 “學(xué)程導(dǎo)航”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃 常樂(lè)中心小學(xué)一年級(jí)備課組 執(zhí)教日期 年 月 日 教學(xué)內(nèi)容 螞蟻和蟈蟈 共幾課時(shí) 2 課 型 新 授 第幾課時(shí) 2 教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 3．通過(guò)螞蟻和蟈蟈對(duì)待生活的不同態(tài)度和不同結(jié)果的對(duì)比，使學(xué)生懂得只有辛勤勞動(dòng)才能換來(lái)幸福的生活，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活熱愛(ài)勞動(dòng)的樂(lè)觀生活態(tài)度，歌頌勤勞勇敢的勞動(dòng)人民的思想感情。 難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活熱愛(ài)勞動(dòng)的樂(lè)觀生活態(tài)度，知道幸福生活要靠勞動(dòng)創(chuàng)造。 2．正確，流利，有感情地朗讀課文，背誦課文。 (3分 ) 二．學(xué)習(xí)第 3小節(jié) （ 8分） 一．導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)情景。 2．誰(shuí)能 把冬天刺骨的寒冷讀出來(lái)。齊讀。） 8．“神氣”什么樣子是神氣？讀一讀。 齊讀第 3小節(jié)。 1．螞蟻和蟈蟈為什么會(huì)有這樣不同的結(jié)果？ （生：螞蟻從夏天就開(kāi)始搬糧食了?，F(xiàn)在我們就是小螞蟻了！ 小螞蟻們，你們干得怎么樣？（辛苦） 從哪個(gè)詞知道螞蟻很辛苦？（滿頭大汗） 3．夸一夸 這么熱的天，你們干嗎要搬糧食呢？ 小螞蟻真令人佩服，誰(shuí)來(lái)夸夸它們吧！ 誰(shuí)來(lái)讀好課文的第一小節(jié)？ 4．指名讀，互評(píng)，齊讀。 四．學(xué)習(xí)第 2小節(jié) （ 7分） 出示學(xué)習(xí)單： 時(shí)挖地道。說(shuō)的又是誰(shuí)呀？ 今天，我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)《螞蟻和蟈蟈》 現(xiàn)在就讓我們進(jìn)入動(dòng)物王國(guó)，看螞蟻和蟈蟈之間發(fā)生了一個(gè)怎樣的故事？ 二．學(xué)習(xí)第 3小節(jié) 過(guò)渡：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看，認(rèn)真聽(tīng)。 誰(shuí)能 把冬天刺骨的寒冷讀出來(lái)。 7．為了過(guò)冬，小螞蟻準(zhǔn)備了很多，從哪個(gè)詞看出來(lái)？（裝滿） 8．外面天寒地凍的，小螞蟻躺在裝滿糧食的洞里過(guò)冬
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