螞蟻和蟈蟈的說課稿-在線瀏覽
2024-12-03 04:18本頁面
【正文】 得基本的語文素養(yǎng)。 學會7個生字，綠線里的字只識不寫，理解由生字組成的詞語，認識一個新偏旁?！ ”菊n的重難點主要是 識字寫字和有感情的朗讀課文、背誦課文?！ ∧苡谩坝械摹?有的……”的句式說一句話。教學時要注意動靜結(jié)合，有張有弛，要充分調(diào)動學生多種感官參與教學，提高教學效益?！ W法：在教學上，放手讓小學生運用已學過的知識，指導學生通過“讀思說讀”的方式來學習課文，讓學生充分地讀，在讀中思考，在讀中討論，自主交流，貫徹“自讀、會讀”這一精神?！ ∪?、說教學程序(第二課時) (一)創(chuàng)設情境，復習生字新詞 導語：上節(jié)課我們認識了哪兩種小動物?創(chuàng)設情境，老師把他倆從童話王國請來了，齊讀課題?！ ⊥ㄟ^打招呼，拉近孩子與文本之間的距離，仿佛這個故事就發(fā)生在我們身邊，同時也使孩子們學著有禮貌、熱情地與人打招呼?！ 〕鍪揪渥?、指導朗讀：夏天真熱?！ ∵^渡：那么，這么熱的天，小螞蟻在忙什么呢?通過設疑，能激起學生繼續(xù)讀書探究的能力。動作思維更能幫助兒童的記憶和理解。這樣學生就能很
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