螞蟻和蟈蟈的說課稿-wenkub.com
2024-12-03 04:18 本頁面
【正文】 四、說板書設(shè)計(jì) 這節(jié)課的板書設(shè)計(jì)我力求對(duì)比明顯，通過季節(jié)對(duì)比，兩種動(dòng)物之間不同結(jié)局的對(duì)比，使學(xué)生更好地理解課文所蘊(yùn)涵的寓意。 通過演唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》，讓學(xué)生知道只有辛勤勞動(dòng)，才能換來幸福生活，從而突破本課的難點(diǎn)。從而指導(dǎo)讀好“西北風(fēng)呼呼地刮起來” 那么這么冷的天螞蟻和蟈蟈都在干什么呢?設(shè)疑探究，讓學(xué)生在讀中自己尋求答案。問：你想對(duì)蟈蟈說什么? 并出示：你們真________啊!讓學(xué)生自由地說?！ ∠茸屗麄冋f說蟈蟈們都在做什么?體會(huì)生活的舒適。這樣學(xué)生就能很好的把感情讀出來了?！ ∵^渡：那么，這么熱的天，小螞蟻在忙什么呢?通過設(shè)疑，能激起學(xué)生繼續(xù)讀書探究的能力?！ ⊥ㄟ^打招呼，拉近孩子與文本之間的距離，仿佛這個(gè)故事就發(fā)生在我們身邊，同時(shí)也使孩子們學(xué)著有禮貌、熱情地與人打招呼?！ W(xué)法：在教學(xué)上，放手讓小學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過的知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生通過“讀思說讀”的方式來學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生充分地讀，在讀中思考，在讀中討論，自主交流，貫徹“自讀、會(huì)讀”這一精神?！ ∧苡谩坝械摹?有
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