五年級下冊確定位置教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-10-25 06:48本頁面
【正文】 南或北的方向線與路線之間的角。（任意方向）和距離確定物體的位置。養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)： 能將學(xué)過的知識正遷移到新知中，培養(yǎng)以舊引新的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：小方向盤紙、小猴紙片、小鹿紙片、小熊貓紙片 教學(xué)過程：一、請同學(xué)們在本子上畫一畫我們以前學(xué)過的八個(gè)方向。）二、請你們介紹一下東北、西北、東南、西南，你是怎樣畫出這些方向的？三、老師講解：東北也可以說北偏東45度，或東偏北45176。呢？你會描述下圖中大象館、熊貓館、鹿苑館分別在猴山的什么位置嗎？ 1．出示教學(xué)情境圖。（2）組織學(xué)生討論，交流各自的方法。2．請全班同學(xué)根據(jù)各種方法，參考各種方法的準(zhǔn)確度和簡潔度，說說它們的優(yōu)劣，選取出你最滿意的方法來講講。方向二：熊貓館在猴山的北偏東30度的地方。4．根據(jù)上面的方法完成試一試第一題：雷達(dá)站掃描確定物體具體位置。第二篇：北師版五年級下冊《確定位置》教學(xué)設(shè)計(jì)六、確定位置教學(xué)內(nèi)容：確定位置（一）教材p6566教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在活動中感受數(shù)學(xué)與 實(shí)際生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)難點(diǎn)：用方位角和距離確定位置。教學(xué)過程：一、情景引入師：同學(xué)們，六一兒童節(jié)快到了，老師想帶你們到動物園玩一玩，大家想不想去看看呢？生：想。：熊貓館在噴泉廣場的北面嗎？ 那熊貓館在噴泉廣場的東面嗎？那熊貓館在噴泉廣場的什方向呢？？？：熊貓館在噴泉廣場的位置.(那熊貓館在噴泉廣場的北偏東900米的地方。找出一個(gè)你所喜歡的館試描述它在噴泉廣場的位置。四、課堂小結(jié)說說這節(jié)課你學(xué)到了什么？第三篇：北師版五年級下冊《確定位置》教學(xué)設(shè)計(jì)確定位置(一)教學(xué)內(nèi)容：確定位置（一）教材p6566 教學(xué)目標(biāo)：通過具體活動，認(rèn)識方向與距離對確定位置的作用。能描述簡單的線路圖。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合具體情境，探索確定位置的方法并能確定物體的具體位置。教法：以學(xué)生自主探究，合作交流為主，教師適時(shí)引導(dǎo)。教學(xué)過程：一、情景引入 多媒體出示教材p65 師：六一兒童節(jié)快到了，老師想帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)游飯@游玩，你們想去嗎？那讓我們一起去看一看吧！我們首先來到了噴泉廣場，請同學(xué)們仔細(xì)觀察動物園各場館的路線圖，找到自己最感興趣、最想去的場館，找學(xué)生自由說剛才有同學(xué)說想去熊貓館，老師也非常想去，因?yàn)樾茇埵菄乙患壉Ｗo(hù)動物，而且是我國的“國寶”，我想去看一看它的生活環(huán)境。：熊貓館在噴泉廣場的北面嗎？ 那熊貓館在噴泉廣場的東面嗎？那熊貓館在噴泉廣場的什方向呢？？(熊貓館在噴泉廣場的北偏東20度900米的地方。：北偏東和東偏北的區(qū)別？ 思考后一生試述。B．找出一個(gè)你所喜歡的館試描述它在噴泉廣場的位置。：我們要確定一個(gè)物體的位置，首先要確定觀測點(diǎn)，再確定方向和距離。練一練第2題。練一練第3題。四、課堂小結(jié)說說這節(jié)課你學(xué)到了什么？ 板書設(shè)計(jì)：確定位置（一）用北偏東的度數(shù)能準(zhǔn)確描述熊貓館在噴泉廣場的方向，在誰的什么方向，就是以誰為觀察點(diǎn)。第四篇：五年級《確定位置一》教學(xué)設(shè)計(jì)五年級《確定位置一》教學(xué)設(shè)計(jì)五年級《確定位置一》教學(xué)
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