蘇教版六年級數學下冊第五單元確定位置教學設計-在線瀏覽
2024-10-25 11:53本頁面
【正文】 出示題圖）你能完成上面的問題嗎？ 學生練習。在畫圖時，要先用量角器確定物體的方向，再確定圖上距離，最后畫好距離，并標出名稱。匯報預設：生1：先向東走到超市，左拐經過展覽館走到書店，再右拐走到學校。生3：先向東走到超市，再向東北方向走到醫(yī)院，再向北走到大港小學。師：你能看圖再說說醫(yī)院在大港小學的什么位置嗎？ 超市在醫(yī)院的什么位置？（1）自己說一說。（3）全班匯報交流。2．說說李偉放學回家的行走路線。（2）在小組中說一說，小組中的成員進行評議。三、鞏固練習1．練習九各自練習后，在小組中說一說，再引導在全班交流。你覺得這樣來描述物體的方向有什么好處？(這樣描述物體的方向比剛才精確多了)為了更加精確地表示物體的位置，僅有方向還不夠，大家動腦筋想一想，還需要什么呢？還需要距離，也就是說還需要知道燈塔1和燈塔2分別距離輪船有多遠。我們只要先量出燈塔1到輪船的圖上距離，是3厘米，然后根據比例尺圖上1厘米表示實際2千米，那么燈塔1到輪船的實際距離為6千米?？磥?，知道了物體的方向和距離，就能更加準確地確定物體的位置。黃麓鎮(zhèn)中心小學六年級數學教學設計作者：張海汛黃麓鎮(zhèn)中心小學六年級數學教學設計作者：張海汛匯報預設：生1：先向東走到超市，左拐經過展覽館走到書店，再右拐走到學校。生3：先向東走到超市，再向東北方向走到醫(yī)院，再向北走到大港小學。你能看圖再說說醫(yī)院在大港小學的什么位置嗎？ 超市在醫(yī)院的什么位置？（1）自己說一說。（3）全班匯報交流。2．說說李偉放學回家的行走路線。（2）在小組中說一說，小組中的成員進行評議。三、鞏固練習1．練習九 黃麓鎮(zhèn)中心小學六年級數學教學設計作者：張海汛各自練習后，在小組中說一說，再引導在全班交流。乒乓球館在游泳館的_______面?；@球館在花壇的_______面。體操館在舉重館的_______面。約200m處。）（1）這幅圖的比例尺是_______（2）在圖中標出小強家的位置。_______方向上，距離是_______m。方向走60米，再向東偏北15176。方向走20米就找到媽媽了． 請你根據上面的描述，畫出路線示意圖，并用△標出媽媽所在位置． 6.（5分）下圖中A、B、C、C、D的位置嗎？ 7.（5分）根據下圖,說一說小紅放學回家的路線。教學目標：結合具體情境理解北偏東（西），南偏東（西）的含義，會用方向和距離描述物體的位置，初步感受用方向和距離確定物體位置的方法。讓學生體驗數學和生活的密切聯(lián)系，進一步增強用數學眼光觀察日常生活現象，解決生活問題的能力。課前準備：課件、學生練習紙 教學過程：一、談話導入、揭示課題。教師介紹東、西、南、北的英文縮寫。今天這節(jié)課我們繼續(xù)學習確定位置的方法。（課件出示）在大海中，輪船航行的方向是怎樣確定的，你知道嗎？教師介紹：是啊，指南針是中國古代四大發(fā)明之一，最早的指南針叫司南，現代社會中使用的羅盤等許多確定方向的儀器都是由
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