【正文】 在云朵間走得很急，有時甚至是向東走的，這是真的嗎？要弄清真相，今天我們就來認(rèn)識“物體的運動”。位置在不斷變化的物體就是在運動?；顒?物體的運動方式常見物體運動方式有平動、轉(zhuǎn)動、振動等。（鼓勵學(xué)生例舉生活中見到的運動的例子）填表（第56頁）活動3做各種方式的運動（參照第56頁材料圖，用圖中材料做平動、轉(zhuǎn)動、振動等）三、小結(jié)四、作業(yè)觀察一個運動過程，并描述出來，說說物體的位置變化（如運動的悠悠球、行進中的自行車等）。教學(xué)目標(biāo)：會測量平動物體的運動速度，會進行有關(guān)速度、時間、路程的計算，初步了解我國鐵路的發(fā)展歷史。自行車和摩托車比，摩托車快得多。二、新課講授、提出問題：怎樣知道物體運動的快慢？活動1小車有多快？（參看第58~59頁內(nèi)容）活動2比比誰跑得快在操場上量出50米的路程，記錄每個同學(xué)跑完50米所用的時間，再計算出每個同學(xué)平均每秒跑多少米。（根據(jù)活動2的記錄找出跑得最快的同學(xué)，計算出他的速度，并總結(jié)速度計算公式）速度計算公式：速度=路程247。拓展列車現(xiàn)在在哪里？（參看第60~61頁圖表，分別計算出列車到達長沙、武漢、鄭州等的大致時間）①先計算出T16次列車平均每分鐘行駛多遠(yuǎn)，再計算出火車到各站的時間。1326≈（千米/分）707247。=618（分）=10時18分6：52+10時18分=27：10（即次日3：10）605247。比如中午12：00時，列車在鄭州與北京之間。1997年以來，我國鐵路連續(xù)進行了5次提速。三、小結(jié)四、作業(yè)第四單元常見的力教材分析：本單元包括力的現(xiàn)象、重力、大氣壓力、彈力、浮力、摩擦力等六部分。重力要求學(xué)生知道地球?qū)λ車奈矬w有吸引力，物體受到的這種吸引力就叫重力，重力有大小，也有方向，重力的方向指向地心。大氣壓力指向各個方向，所以吸盤可以被緊緊地壓在墻壁上，也可以被壓在天花板上。彈力是物體因形狀變化而產(chǎn)生的力，在生活中也有很多應(yīng)用，自動鉛筆上的彈簧，汽車車廂下面的鋼板彈簧等都會產(chǎn)生彈力，測力計也是利用彈力的一個例子。在生產(chǎn)生活中，需要摩擦力的地方人們就想辦法加大，不需要摩擦力的地方人們就想辦法減小。本單元計授6課時。教學(xué)目標(biāo)：知道怎樣使靜止的物體動起來，能例舉生活中常見的力的現(xiàn)象。教學(xué)過程：一、引入新課、談話玩過蹦蹦床嗎？在蹦蹦床上你是不是蹦得更高？你知道什么原因使你蹦得更高嗎？今天我們就來探討一下。啟發(fā)學(xué)生說出觀察到的現(xiàn)象：小車運動的方向，小車運動的速度，猜想這些與什么有關(guān)。討論：小車在推力和拉力作用下，運動情況有什么不同？（參考：推的時候，小車離你而去；拉的時候，小車向你走來）活動2乒乓球受的力向上拋乒乓球，乒乓球上升到一定高度后下落。把乒乓球換成石塊再做這個實驗，看看發(fā)生什么情況，引導(dǎo)學(xué)生分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。熱氣球受到空氣向上的浮力，跳水運動員在跳板上受到的力和皮球受到的力都是彈力，磁鐵吸引小鐵釘，小鐵釘受到的是磁力，在水里的物體受到水的浮力，滑旱冰時，腳用力向后蹬地面，人就受到一個向前的推力。三、小結(jié)四、作業(yè)、吊車吊起貨物時，貨物受到哪些力？舉出生活中物體受力的例子。教學(xué)目標(biāo)：知道重力是怎樣產(chǎn)生的，能指出重力的方向，知道地球上的“上”和“下”，認(rèn)識地球引力。教學(xué)過程：一、引入新課向上拋一個物體，無論拋得多高，最終還是落回地面，雨從天上下到地面上，石頭從山上滾到山腳下，熟透的蘋果也會從樹上往地面落，這是什么原因呢？今天我們就來探討一下?；顒有∏蚴芰η闆r①組裝試驗裝置。繩子對小球有拉力，拉力方向向上。③猜想：剪斷繩子，小球會怎樣？這時小球的受力情況怎樣？④驗證猜想：剪斷繩子，看小球會怎樣。⑥重力的定義及計量單位地球上的一切物體都受到地球吸引力的作用，地球吸煙物體的力，叫做物體的重力（又叫重量）。重力的方向總是豎直向下的。地球那一面的人，我們想象他們頭朝下，但實際上他們的“下”跟我們的“下”剛好相反（圖示）。想象：假如沒有地球引力資料牛頓與地球引力小實驗物體間的引力①杯子里裝大半杯水，放入一個乒乓球，先置于杯口正中間，然后松手，先讓學(xué)生猜想會有什么現(xiàn)象發(fā)生，然后驗證。原來物體之間都存在引力，離得越近，物體越重，引力就越大。三、小結(jié)地球?qū)ξ矬w的吸引力叫做物體的重力，重力指向地心。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識大氣壓力，知道大氣壓力的大小，知道大氣壓力的用處。注射器、吸盤、鉤碼、彈簧秤、馬德保半球演示器等。把吸盤按在窗玻璃上，試試不費力氣能不能拉下來。這是因為玻璃和吸盤之間沒有空氣，也就沒有空氣的壓力，若進入空氣，或空氣沒排完，吸盤就吸不緊或吸不住了。討論吸盤吸在什么樣的物體表面吸得最牢固？5，資料馬德保半球?qū)嶒灒ㄉ暇W(wǎng)查找）①文字資料文字資料②馬德堡半球?qū)嶒灥诙何迥昙壪聝钥茖W(xué)全冊教案(粵教版)教學(xué)目的：知道地球的形狀、大小。了解人類對地球形狀認(rèn)識的歷史。教學(xué)重點知道地球的形狀、大小, 知道地球表面是由小部分陸地和大部分水域構(gòu)成的。教具準(zhǔn)備地球儀、小船模型 教學(xué)過程 第一課時一、導(dǎo)入在日常生活中，我們會常?？吹酱贿M港出港。說說生活中還有哪些現(xiàn)象能夠說明地球是一個圓形的球體。是誰最早證實了地球的形狀？指導(dǎo)閱讀p4 《人類認(rèn)識地球形狀的漫長歷程》 簡介 麥哲倫環(huán)繞地球的航行第二課時一、復(fù)習(xí)地球是什么形狀？是誰最早證實了地球的形狀？二、新課（一）地球有多大？地球的直徑約為12800千米（二）海洋和陸地觀察地球儀，了解地球表面海陸的分布情況，估算海洋和陸地的面積，使學(xué)生對地球表面海陸的分布情況有一個較清晰的認(rèn)識。查找資料，了解更多有關(guān)地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)和物質(zhì)組成的知識。了解人類對太陽能的利用。（二）討論如果沒有太陽，地球萬物會怎么樣？（三）拓展我們的生活離不開太陽 第二課時一、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容二、教學(xué)新課（一）能量巨大的太陽三、作業(yè)：調(diào)查周圍的人們怎樣利用太陽能。二、能量巨大的太陽 第3課 月 球 教學(xué)目的知道月球是地球的衛(wèi)星。了解更多的有關(guān)月球的知識。第二天，探長把某嫌疑犯捉回來審問。探長馬上斷定疑犯在撒謊。同學(xué)們對月相進行了一個月的觀察，大家有什么發(fā)現(xiàn)？ 分析觀察記錄表，找出月相變化的規(guī)律。出示月球模型。代表一個月相變化周期。（二）對月相變化的原因進行解釋。假如你是宇航員,即將登陸月球，應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備呢? 地球和月球的環(huán)境有哪些差異? 說說登陸月球應(yīng)該作的準(zhǔn)備，并說明為什么？三、作業(yè)：搜集更多有關(guān)月球的資料，制作月球知識手抄報。知道晝夜交替是地球自轉(zhuǎn)造成的。探究晝夜變化對動植物行為的影響。知道晝夜交替是地球自轉(zhuǎn)造成的。教具準(zhǔn)備地球儀、手電筒。想想看，是什么原因使晝夜不停地交替出現(xiàn)呢？二、新課（一）、晝夜交替是怎樣產(chǎn)生的？我們用手電筒表示太陽，地球儀表示地球，做一個晝夜交替的模擬實驗。小結(jié)：地球是圍繞太陽運轉(zhuǎn)的一顆行星，地球在圍繞太陽運轉(zhuǎn)的同時也在自轉(zhuǎn)。在地球的某一個地方，在一天當(dāng)中，正對太陽時就是白天，繞到背向太陽的一面時就是黑夜。由于世界各地的晝夜存在著差異，同學(xué)們可以借助網(wǎng)上交流了解在同一時刻各地的時間、晝夜?fàn)顟B(tài)是不同的，體會世界各地晝夜的差異，進一步理解晝夜變化是由于地球自轉(zhuǎn)造成的。指導(dǎo)閱讀p23 哪幾種動植物的生長活動受晝夜變化的影響較明顯？ 小結(jié)：大多數(shù)動植物的生長活動都受晝夜變化的影響。板書設(shè)計第4課 白天與黑夜一、晝夜交替是怎樣產(chǎn)生的二、古人是怎樣認(rèn)識晝夜變化的？三、世界各地的晝與夜四、晝夜變化對動植物的影響 第5課 春夏與秋冬 教學(xué)目的了解四季的變化與地球的公轉(zhuǎn)有關(guān)。教學(xué)重點通過陽光直射與斜射的對比實驗，觀察并了解陽光的直射與斜射不同的效果。教具準(zhǔn)備兩塊大小一樣的金屬片，每塊的背面粘貼一支溫度計、大鏡子、手電筒 教學(xué)過程 第一課時一、導(dǎo)入為什么夏天的太陽火辣辣的，冬天的太陽暖洋洋的？二、新課（一）、直射與斜射有什么差異？出示一個手電筒，分別在黑板上演示直射和斜射，引導(dǎo)學(xué)生觀察直射和斜射時光束有什么不同。）直著照和斜著照，得到的光束有什么不同？被照射區(qū)域的溫度有什么區(qū)別？ 直射和斜射是否會形成不同的溫度呢？ 做書上的實驗，邊實驗邊記錄。（二）、四季的成因我們已經(jīng)知道，陽光在同樣的高度直射與斜射會形成明顯不同的溫度，地球以一年為周期圍繞太陽公轉(zhuǎn)，由于地球始終是傾斜著身子在公轉(zhuǎn)，所以對某一地區(qū)來說，每年夏季和冬季太陽光照射地表的角度就出現(xiàn)了明顯差異，也就形成了明顯不同的溫度。有的地區(qū)冬天特別冷，夏天比較涼爽；有的地區(qū)冬天比較溫和，夏天特別酷熱。他們是如何抵御嚴(yán)寒酷暑的呢？ 介紹動植物抵御嚴(yán)寒酷暑的典型方式。板書設(shè)計第5課 春夏與秋冬一、直射與斜射有什么差異？ 二、四季的成因 三、四季變化與我們的生活四、動植物怎樣抵御嚴(yán)寒酷暑？ 第6課 祖國各地的春天 教學(xué)目的認(rèn)識四季變化對動植物的影響。教學(xué)重點四季變化對動植物的影響。教學(xué)過程 第一課時一、導(dǎo)入春天有什么特征？春天從一年之中的什么時候開始？今天，我們就通過網(wǎng)絡(luò)課堂來探究、了解祖國各地春天的差異，認(rèn)識祖國各地美麗的春天！二、新課，如氣溫升高、降水、花開、蛙鳴、小草返青、大樹發(fā)芽等等，我們首先要“提出研究內(nèi)容”，然后“完成各項研究內(nèi)容”，再“討論與交流”，最后“綜合分析得出研究成果”。研究內(nèi)容：一周氣溫的變化完成各項研究內(nèi)容；記錄本地一周每天的平均氣溫討論與交流：通過網(wǎng)絡(luò)課堂與全國各地小朋友討論、交流綜合分析得出研究成果：得出祖國各地春天有哪些差異，并把研究成果發(fā)表在“小學(xué)科學(xué)網(wǎng)”上，和其他小朋友交流。研究內(nèi)容：油菜開花的研究完成各項研究內(nèi)容；記錄本地油菜開花始期、開花盛期、開花末期。第7課 種子和幼苗 教學(xué)目的了解種子的基本結(jié)構(gòu)。了解種子萌發(fā)過程中發(fā)生的變化。教學(xué)過程 第一課時一、導(dǎo)入我們平時見到的植物，大部分都是由種子萌發(fā)生長而成的。二、新課（一）、什么樣的種子能發(fā)芽？出示兩組菜豆種子（被蟲蛀過的菜豆種子和未被蟲蛀的菜豆種子）以及提前幾天用兩組菜豆種子（被蟲蛀過的菜豆種子和未被蟲蛀的菜豆種子）做的發(fā)芽情況的實驗。引導(dǎo)學(xué)生進行觀察對比，然后說說什么樣的種子才能發(fā)芽。（二）、喚醒種子里的生命同樣的種子，為什么在倉庫中不發(fā)芽，種到地里就會發(fā)芽？ 種子萌發(fā)需要什么樣的外部條件？出示一組（三個杯子）發(fā)芽情況的實驗，引導(dǎo)學(xué)生觀察：三個杯子里分別放了相同數(shù)量的種子和土壤，只是1號杯空氣充足，無水；2號杯水和空氣均適量；3號杯水較多，缺乏空氣。第二課時一、復(fù)習(xí)什么樣的種子能發(fā)芽？種子萌發(fā)需要什么樣的環(huán)境條件？二、新課（一）、觀察種子萌發(fā)的過程觀察種子萌發(fā)的過程，并用簡單的文字或圖畫記錄下來。2.、種子吸水后，在一定的溫度條件下，貯存在胚乳或子葉里的不溶性大分子化合物，分解成簡單的可溶性物質(zhì)。4.、種子里胚根首先突破柔軟的種皮，向下生長，形成主根。）（二）、拓展：子葉的作用子葉在幼苗生長的過程中有什么作用呢？幼苗萌發(fā)后的子葉為什么不會慢慢長大，反而慢慢枯萎呢？ 你認(rèn)為子葉對幼苗的生長有什么作用呢？ 同學(xué)們可以課后做個實驗來驗證子葉的作用：選用兩株剛出土且差不多大小的幼苗，一株去除子葉，另一株不去除，然后把兩株幼苗種在一個盆里，過幾天觀察看看實驗的結(jié)果是什么樣的。請同學(xué)們觀察和收集自己周圍一些植物種子方面的資料并和同學(xué)交流。二、喚醒種子里的生命種子萌發(fā)的外界條件是充足的水分、適宜的溫度和足夠的氧氣。了解植物的生長是有周期性的。：種子、幼苗、開花、結(jié)果。教學(xué)過程 第一課時一、導(dǎo)入一株植物萌發(fā)以后生長很迅速，但它會一直這樣快速地生長嗎？ 植物的生長過程中會有哪些變化？今天，我們就來學(xué)習(xí)第八課《植物長大了》（板書課題）。定期觀察一株植物的生長過程，并把收集的數(shù)據(jù)記錄下來，例如綠豆可以采用記錄高度變化的方法、黃瓜則可以記錄新增葉片的數(shù)量等等，請同學(xué)們選定一株植物進行觀察，然后把觀察的結(jié)果記錄在p43的記錄表里。第二課時一、復(fù)習(xí)植物生長的規(guī)律？二、新課（一）、分析結(jié)果分析植物生長高度變化記錄表可以發(fā)現(xiàn)哪些規(guī)律？（二）、植物生長有哪幾個階段？植物一生的四個階段是：種子、幼苗、開花、結(jié)果，根據(jù)你的記錄填寫p45的圖表。了解蠶幼蟲期生長過程中的一些規(guī)律。教學(xué)重點蠶一生的生長和變化。教學(xué)過程 第一課時一、導(dǎo)入蠶寶寶多可愛啊，它長大以后會變成什么樣子呢？讓我們一起進入蠶寶寶的世界，看看它的一生是怎樣變化的。（一）觀察蠶卵剛生出來的蠶卵是淡黃色橢圓形的，～。蟻蠶把卵殼咬破后，先露出頭部，然后爬出卵殼。因為蟻蠶的身體很小，所以要移動蟻蠶時，不要用手去抓，最好用毛筆驅(qū)趕蟻蠶到紙片上再將其移走。觀察蠶在幼蟲階段體長的變化，記錄觀察數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)用圖表表示出來。頭部有口和六對單眼，胸部有三對尾端尖突的足（胸足）。腹足可以幫助蠶在桑葉上四處爬行。蟻蠶生長幾天后就要脫皮。蠶幼蟲在生長過程中要脫四次皮，最后變成五齡蠶。五齡蠶：頭部很小、身體白色、全身無毛、外形有差異。一只蠶所吐的絲，其長度可達1000～1500米。剛開始，蠶蛹是白色柔軟的，不久就漸漸變色，最后呈褐色變硬。（二）、觀察蠶蛾的外形經(jīng)過10～15天，蛹會蛻去蛹?xì)ざ鸹啥?。胸部三?jié)，有三對足，兩對翅。腹部末端有發(fā)達的外生殖器，雄蠶蛾身體較小，觸角稍大；雌蛾身體較大，但觸角稍小。雌蛾尾端散發(fā)氣味引誘雄蛾前來交配，交配后不久雄蛾死去，雌蛾開始產(chǎn)卵。產(chǎn)完卵后不久，雌蛾也會死去。三、作業(yè)網(wǎng)上學(xué)：動物的一生。第10課 我們在成長 教學(xué)目的了解自己成長過程中外貌發(fā)生的變化。了解青春期的主要身心變化的特點，以及一些青春期保健知識。教學(xué)難點青春期的主要身