【正文】 復(fù)習(xí)蠶卵是怎樣孵化的？蠶寶寶怎樣長大？二、新課（一）、蠶繭里有什么？ 五齡蠶后，蠶的身體變黃且呈透明狀，皮膚緊繃，且不愛吃桑葉，這時(shí)蠶就準(zhǔn)備結(jié)繭吐絲了，蠶先向周圍吐絲，以固定繭的位置，然后再吐絲將自己包圍起來。脫皮后，蟻蠶就變成了二齡蠶。腹部有四對圓形肉質(zhì)的足（腹足）及一對尾足。要注意養(yǎng)蠶的注意事項(xiàng)（p48）。（二）蠶卵是怎樣孵化的？適合的溫度下蠶卵會逐漸變成紫黑色，兩個(gè)星期左右即可孵化出蟻蠶。教學(xué)難點(diǎn)觀察、比較蠶不同階段的特點(diǎn)，研究蠶幼蟲期生長過程中的規(guī)律。不同種類的植物生長周期是不是都一樣呢？三、作業(yè)查找資料，探究不同植物其生長過程的規(guī)律一樣嗎？ 板書設(shè)計(jì)第8課 植物長大了一、探究植物生長的規(guī)律數(shù)據(jù)記錄數(shù)據(jù)處理結(jié)果分析二、植物生長有哪幾個(gè)階段？植物一生的四個(gè)階段是：種子、幼苗、開花、結(jié)果第9課 養(yǎng) 蠶 教學(xué)目的了解蠶一生的不同階段的特點(diǎn)。二、新課（一）探究植物生長的規(guī)律數(shù)據(jù)記錄植物生長過程中會有很多變化，比如植株長高、葉子變多等，我們可以用測量、統(tǒng)計(jì)等方法記錄這些變化。教學(xué)重點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)第7課 種子和幼苗一、什么樣的種子能發(fā)芽？ 結(jié)構(gòu)完整的種子才能發(fā)芽。5.、胚根伸出不久，胚軸的細(xì)胞也相應(yīng)生長和伸長，把胚芽或胚芽連同子葉一起推出土面。種子從外界吸收足夠的水分后，原來干燥、堅(jiān)硬的種皮逐漸變軟，整個(gè)種子因吸水而呈現(xiàn)膨脹，終于將種皮撐破。得出：結(jié)構(gòu)完整的種子才能發(fā)芽。是不是每一顆種子都可以發(fā)芽呢？什么樣子的種子能發(fā)芽？今天，我們就來學(xué)習(xí)第七課《種子和幼苗》（板書課題）。知道種子萌發(fā)需要的一些外界條件。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)春天有什么特征？春天從一年之中的什么時(shí)候開始？二、新課（一）我們也可以選定另一個(gè)研究內(nèi)容：如“油菜開花的研究”。教學(xué)難點(diǎn)祖國各地春天的差異。三、作業(yè)查找資料，了解更多動植物抵御嚴(yán)寒酷暑的方式。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)太陽直射與斜射有什么差異？四季是怎樣形成的？二、新課（一）、四季變化與我們的生活地球上不同地區(qū)的四季氣候不同。（直射時(shí)光線集中，照射面積??；斜射時(shí)光線不集中，照射面積大。認(rèn)識四季變化對動植物的影響。（二）、晝夜變化對動植物的影響晝夜變化也會對動植物的行為產(chǎn)生一定的影響。地球自轉(zhuǎn)一周約需24小時(shí)，也就是我們平時(shí)說的一天。教學(xué)過程 第一課時(shí)一、導(dǎo)入我們把白天簡稱為晝，黑夜簡稱為夜，晝夜交替一次為一天。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生知道地球在不停地自轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)一周為一天，約24小時(shí)。板書設(shè)計(jì) 第3課 月 球一、觀察月相的變化二、月相變化的原因三、登陸月球第4課 白天與黑夜 教學(xué)目的知道地球在不停地自轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)一周為一天，約24小時(shí)。演示三球儀（一）觀察三球儀三球間的相互運(yùn)動，思考月相變化的原因。（二）月相變化的原因做一做模擬實(shí)驗(yàn)，思考產(chǎn)生月相變化的原因。疑犯對探長說：“我昨晚借著月光，看見張三從牛棚中偷走了?！薄Ｖ涝虑蛎刻?、每月的運(yùn)動模式。教學(xué)重點(diǎn)太陽對地球萬物的重要作用 教學(xué)難點(diǎn)有關(guān)太陽的一些知識 教具準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖 教學(xué)過程 第一課時(shí)一、導(dǎo)入萬物生長靠太陽嗎？二、新課（一）太陽給地球帶來了什么？太陽直接給地球提供了光和熱；煤炭、石油等礦產(chǎn)的能量是古代生物積累下來的太陽能；太陽能還可以被太陽灶、太陽能電池等裝置被人們利用。海洋面積約占地球表面積的7/10 陸地面（積約占地球表面積的3/10（三）拓展平原面積約占陸地面積的多少？ 平原面積占陸地面積的1/4（四）地球內(nèi)部有什么（a）、介紹地球內(nèi)部概況（b）、指導(dǎo)閱讀p8的 “地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖”三、作業(yè)：查找、收集人類近代探索地球形狀的歷史和數(shù)據(jù)。為什么從遠(yuǎn)處駛來進(jìn)港的船只總是先看見桅桿，再逐漸看見船身，而出港向遠(yuǎn)方駛?cè)サ拇豢偸窍炔灰姶?，然后桅桿才逐漸隱沒在海平線下？出現(xiàn)這種現(xiàn)象是什么原因？與地球的形狀有關(guān)嗎？二、新課（一）地球的形狀 實(shí)驗(yàn)?zāi)M實(shí)驗(yàn)：將小船模形貼著地球儀表面來回移動，從另一側(cè)觀察小船模型。了解地球內(nèi)部的基本結(jié)構(gòu)?；顒?吸盤能掛多重的物體？小組同學(xué)協(xié)作，把吸盤吸在課本、木板、玻璃等的表面，下面分別掛鉤碼，用彈簧秤稱稱，比較吸盤吸在什么樣的物體表面上掛的鉤碼更多，做好記錄。教學(xué)過程：一、引入新課用手指堵上注射器口，再抽活塞，讓小朋友試試有什么感覺。四、作業(yè)為什么重力的方向向下？這里的“下”是什么方向？第三課時(shí)大氣壓力教學(xué)內(nèi)容：課本第71—75頁。②解釋現(xiàn)象松手后，乒乓球不會停在中間不動，而是被一邊吸過去。拓展地球上的“上”和“下”站在地球上的人頭朝上，腳朝下，“下”指的是重力的方向，是指向地心的。⑤分析:剪斷繩子前，小球受到向上的拉力和向下的引力，剪斷后，小球失去拉力，只受引力作用，由于引力方向是指向地心的，所以小球就往下落了。②分析小球吊在鐵架臺上時(shí)的受力情況。教學(xué)用具：繩子、小球、鐵架臺、乒乓球、玻璃杯、水等。引導(dǎo)學(xué)生舉更多的物體受力的例子，如樹葉飄動受風(fēng)力，國旗上升受拉力，塑料棒吸起小紙屑靠靜電力等。乒乓球?yàn)槭裁绰湎虻孛妫浚ㄓ懻摲治銎古仪蚴艿牧Γ┌哑古仪虬丛谒?，松手，乒乓球會怎樣？（讓學(xué)生試試，并討論產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因）結(jié)論：拋起乒乓球后，乒乓球只受地球的吸引力作用，這個(gè)力指向地心，所以乒乓球下落；把乒乓球壓在水里時(shí)，乒乓球受到兩個(gè)力，一個(gè)是水對乒乓球的浮力，方向向上，一個(gè)是地球的吸引力，方向向下，向上的力大于向下的力，所以乒乓球在水里會上升。（板書常見的力）閱讀單元導(dǎo)語要找彈力，是否該去問彈簧？小朋友們?yōu)楹味紣弁嫠龅谋谋拇?？要找浮力，是否該去問海洋？萬噸巨輪為何能在海上遠(yuǎn)航？二、新課講授、提問：見過力嗎？騎自行車上坡費(fèi)力嗎？怎樣使靜止的桌子動一動？活動1推和拉演示：用手輕輕推小車，小車就運(yùn)動，加大力度推，小車就跑得更快。第一課時(shí)力的現(xiàn)象教學(xué)內(nèi)容：教材第63~67頁。摩擦力處處可見，手里拿的書不會往下掉，就是摩擦力在起作用。大氣壓力是地球?qū)Υ髿庾饔卯a(chǎn)生的，處在大氣層中的物體都受到大氣的壓力。目前我國的旅客列車時(shí)速已經(jīng)達(dá)到了每小時(shí)160千米，中國鐵路正大踏步走向現(xiàn)代化。=928（分）=15時(shí)28分6：52+15時(shí)28分=32：20（即次日8：20）②填表（把計(jì)算出的時(shí)刻填入下表）T16次列車到站時(shí)刻表站名廣州長沙武漢鄭州北京路程(千米）***4到站時(shí)刻16：5223：41次日3：10次日8：20次日14：58根據(jù)這個(gè)表即可判斷列車任何時(shí)刻的大致位置。2294247。速度的引出經(jīng)過同樣的路程，用的時(shí)間越短，物體運(yùn)動得越快，運(yùn)動的快慢也可以用單位時(shí)間內(nèi)經(jīng)過的路程來表示，單位時(shí)間內(nèi)經(jīng)過的路程叫速度，速度越高，運(yùn)動就越快。教學(xué)過程：、引入新課公里上的自行車、摩托車、汽車奔流不息，鐵路上列車鳴笛飛駛。舉例：輪船航行、運(yùn)動員賽跑等是平動；機(jī)器、車輛輪子等的運(yùn)動是轉(zhuǎn)動；鐘擺、秋千等的運(yùn)動是擺動或振動。（板書：物體的運(yùn)動）二、新課講授、提出問題：你走在馬路上，汽車擦身而過，你會感覺到“汽車真快”，蝸牛慢慢爬上墻壁，你會替它著急，我們怎樣判斷物體是否在運(yùn)動呢？活動1物體的運(yùn)動（參看第53頁圖）你見過這些情景嗎?圖中的物體都有一個(gè)共同點(diǎn)，位置在不斷變化。教學(xué)過程：一、引入新課、板書物體的運(yùn)動吟誦導(dǎo)語陀螺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，秋千蕩蕩，雪橇滑滑，大家玩得多歡暢。還要求了解我國鐵路發(fā)展的一些情況，比如我國鐵路的發(fā)展史，旅客列車現(xiàn)在的速度等。三、小結(jié)四、作業(yè)記下（或再測量）自己的肺活量，保存好，一年后再測，看看有沒有變化。比較運(yùn)動前后呼吸次數(shù)的變化。經(jīng)常鍛煉可增加到5升，比不經(jīng)常鍛煉的人能夠吸入更多的新鮮空氣，這能使身體更健康。肺活量的大小是肺功能強(qiáng)弱的一項(xiàng)指標(biāo)，肺活量大，肺功能就強(qiáng)。③制表備用?；顒?追蹤空氣進(jìn)入人體的路線①看圖，說說空氣進(jìn)入人體后，依次到達(dá)哪些地方，了解這些地方的名稱。今天我們共同探討呼吸與健康的關(guān)系。第三課時(shí)呼吸與健康（一）教學(xué)內(nèi)容：課本第28~34頁。活動3吃進(jìn)去的食物變成了什么？到達(dá)位置口腔胃小腸大腸直腸食物變化嚼碎糊狀營養(yǎng)被吸收水分被吸收糞便拓展2養(yǎng)成飲食好習(xí)慣①說說自己的飲食習(xí)慣。教學(xué)過程：一、引入新課各自說說昨天都吃了什么。油脂也能為人體提供能量，還能增加食物香味，刺激食欲，水可直接飲用。④吃過水果餡餃子嗎？自己動手包水果餡餃子，嘗嘗味道。教學(xué)目標(biāo)：知道食物中的營養(yǎng)成分。保護(hù)心臟介紹了心臟的作用，血液循環(huán)路線，心臟的工作量，心跳次數(shù)與運(yùn)動的關(guān)系，影響心跳的因素保持心臟和血管健康等知識，要求學(xué)生知道保護(hù)心臟的辦法。課后反思：電燈的發(fā)展很快，光的利用涉及生活各個(gè)方面，要從小培養(yǎng)學(xué)生正確利用光的意識，長大在光的利用方面有新的發(fā)明創(chuàng)造。拓展光的利與弊、光的利用：太陽能計(jì)算器、無影燈、口腔科手術(shù)燈、激光燈交通指示燈、太陽能熱水器等?？次覀兘淌业臒簦词雇砩弦部梢陨险n。這說明我們的生活離不開光。每到夜幕降臨，我們的城市就變成了燈的世界，燈的海洋，遠(yuǎn)看繁星點(diǎn)點(diǎn)，近觀流光溢彩，光把我們的城市打扮得更美麗，我們愛我們的家鄉(xiāng)舞鋼市！這一點(diǎn)說明光與我們的生活關(guān)系非同一般，有了光，我們的生活更精彩。第四課時(shí)光與生活教學(xué)內(nèi)容：教材13~16頁。他們情不自禁地去抓彩虹，搶彩虹。在陽光下的水盆中放一面鏡子，把陽光經(jīng)水中鏡子反射到墻壁上，觀察墻壁上的光斑。彩虹的形成：雨過天晴時(shí)，空氣中含有大量小水珠，太陽光經(jīng)這些小水珠的反射，就形成了彩虹。了解太陽光的分解。課后反思：潛望鏡的兩面鏡子一定要平行，才能在其中一面鏡子中看到另一面鏡子，也就看到了另一面鏡子中的影像。投影儀的反射鏡可以把平放的膠片上的圖像反射的直立的屏幕上。（列舉潛望鏡的作用，觀察潛望鏡原理示意圖）拓展鏡子的應(yīng)用看圖了解鏡子的應(yīng)用：汽車后視鏡、醫(yī)用眼鏡、潛水艇的潛望鏡等。下面我們就看看鏡子是怎樣讓光拐彎的。教學(xué)目標(biāo)：了解鏡子對光的作用、鏡子的種類及用途。課后反思（制作簡易照相機(jī)的技巧）：小孔不能太大，不然像模糊。并讓學(xué)生仔細(xì)觀察像的形狀、位置、大小，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)像是倒立的，用所學(xué)知識畫圖解釋這種現(xiàn)象。新課講授：活動1：用彎曲的管子能從一端看到另一端嗎？（讓每個(gè)學(xué)生都試試）活動2：光線打靶游戲（看圖回答問題）光從B孔射入，能照到幾號靶？把中間檔板上的孔擋住，光還能照到靶上嗎？（通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生得出結(jié)論)為什么會有這樣的現(xiàn)象呢？要想將光從A孔照到1號靶，說說你的辦法。教學(xué)用具：軟管、蠟燭、小孔成像裝置簡易照相機(jī)等。因此我們要想辦法充分利用太陽光，又要最大限度地避免光的危害。彩虹的光的折射現(xiàn)象。鏡子能使光拐彎，用鏡子可反射光，從鏡子里看到的物體的像與實(shí)物是對稱的，也是相反的?！豆獾膫鞑ァ芬髮W(xué)生通過實(shí)驗(yàn)了解光沿直線傳播的規(guī)律和小孔成像的原理，會自制簡易照相機(jī)。鏡子在日常生活中的應(yīng)用非常廣泛。光和任何事物一樣，既有有利的一面，也有不利的一面，太陽光可以照明，發(fā)出熱量，使萬物生長，幫人們做事，但太陽光也能傷害人們的眼睛，或使皮膚灼傷，還會產(chǎn)生光污染。教學(xué)目標(biāo)：知道光是沿直線傳播的，了解小孔成像原理，會自制簡易照相機(jī)。同學(xué)們，你們知道光是怎樣傳播的嗎？今天我們通過實(shí)驗(yàn)來研究這個(gè)問題。調(diào)整光屏位置，使蠟焰的像清晰地出現(xiàn)在光屏上。作業(yè)：自制簡易照相機(jī)。第二課時(shí)鏡子教學(xué)內(nèi)容：教材6~9頁。鏡子還有一個(gè)功能，就是能讓沿直線傳播的光拐彎。試試這個(gè)潛望鏡，觀察潛望鏡有幾面鏡子。醫(yī)用額鏡帶在醫(yī)生額部，能把鼻孔、耳孔等平時(shí)不能看清楚的部位照亮，便于醫(yī)生檢查診斷疾病。④還有什么東西會反光？讓學(xué)生知道能看見的物體都會反光，只不過不同物體反光的本領(lǐng)不同，所以我們看見的物體有的亮，有的不太亮。教學(xué)目標(biāo)：知道彩虹是怎樣形成的，會使彩虹再現(xiàn)。二、新課講授、實(shí)驗(yàn)（活動1）：彩虹再現(xiàn)在陽光下用噴霧器噴霧，在霧中可以看到彩虹。（2）玻璃杯盛滿水，放在陽光下的窗臺上，讓水杯折射的太陽光投到一張白紙上，讓學(xué)生觀察白紙上有什么。課后反思：彩虹很美很美，當(dāng)三棱鏡把陽光折射到墻壁上時(shí)，墻壁上出現(xiàn)了彩虹，小朋友們眼里充滿了驚喜的神情。抓不住也要抓——童心童趣是童年特有的。教學(xué)過程：一、引入新課看過石漫灘水庫的水燈嗎？五彩繽紛，金碧輝煌，真美??！這是我們新興旅游城市——舞鋼市的縮影，更是一道美麗的風(fēng)景。但一旦晚上停電了，會是什么樣子呢？（學(xué)生討論）寫不成作業(yè)，看不成電視，漆黑一片，心里很不舒服，盼著早點(diǎn)來電。自從愛迪生發(fā)明了電燈之后，各種各樣明亮的燈把晚上變成了白晝。資料上網(wǎng)搜索有關(guān)資料，了解電燈的發(fā)明和發(fā)展。四、作業(yè)搜集實(shí)例說說光與生活的密切關(guān)系。呼吸與健康圖示了空氣進(jìn)入人體的路線、肺活量、常見呼吸系統(tǒng)疾病及預(yù)防等，要求學(xué)生會測定肺活量，知道運(yùn)動影響肺活量，注意保暖，堅(jiān)持鍛煉，增強(qiáng)自身抗病能力，預(yù)防呼吸道傳染病。第一課時(shí)健康飲食（一）教學(xué)內(nèi)容：教材第18~24頁。③不同餡的餃子有不同營養(yǎng)。其中谷類食物為人體提供能量，奶、豆制品提供蛋白質(zhì)、維生素、無機(jī)鹽等，蔬菜水果類提供纖維素、維生素、無機(jī)鹽、水等。教學(xué)目標(biāo)：知道食物在人體內(nèi)的運(yùn)動路線，逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。拓展1為自己設(shè)計(jì)一周營養(yǎng)合理的晚餐食譜。三、小結(jié)四、作業(yè)學(xué)了這一課，想想怎樣改進(jìn)自己的飲食習(xí)慣。教學(xué)過程：一、引入新課人體健康除離不開健康飲食外，還需要呼吸健康。人的生命一刻也離不開空氣，一旦停止呼吸，人的生命就完結(jié)了。②多測幾次，計(jì)算出平均值。③小知識：肺活量是指做一次盡可能大的吸氣后，用力呼出的全部氣體。上網(wǎng)查看資料1不同年齡的人肺活量也不一樣。③測半分鐘內(nèi)的呼吸次數(shù)，計(jì)算出1分鐘的呼吸次數(shù)。