【正文】 ，用繪畫的形式來創(chuàng)作一副作品。 師點撥本課教學活動要點。相互幫助，相互學習。 分小組交流，討論創(chuàng)作內(nèi)容，教學過程：一、引導階段欣賞導入觀看人物雕塑資料，激發(fā)學生學習興趣，引導小學生了解兒童，少年和成人不同的人物比例。 初步理解人物的大體比例關(guān)系。 在教學活動中，引導學生體驗同學間的友誼，感受人與人之間的美好情感。 學習用泥或彩泥來表現(xiàn)人物的各種造型。第10課 我和我的小伙伴課型：造型?表現(xiàn)課時：2課時教學目標：了解人物的大體比例和不同姿態(tài)。執(zhí)教時間：4月3日——4月5日札記： 怎樣讓制作出來的藏書票真正的為學生所用，是備課時困擾我的一個問題。 學生繼續(xù)完成作業(yè)，老師幫助學生涂色、印制，最后強調(diào)寫上藏書票的標志——EXLIBRIS 講解初稿設(shè)計情況 學生設(shè)計初稿，老師巡視指導 老師指導學生欣賞課本中的藏書票，并提問：從這些藏書票中，你發(fā)現(xiàn)藏書票有什么共同的特征？一般用什么方式進行制作的？ 學生欣賞交流各種各樣的藏書票，了解藏書票的基本特征 個別提問后老師小結(jié)：藏書票是用在藏書上的一種標志，它是將圖畫與文字刻在木板上，并拓印成小幅的版畫貼于書本封面內(nèi)頁之處，作為藏書的標志。 （2）對折?。ㄈ纭伴L頸鹿”） 師小結(jié)課本表現(xiàn)對稱的方法：這節(jié)所要上的主要是指兩個物體間的對稱。本課的教學主要是讓學生了解對稱在藝術(shù)作品中的運用，并選擇適合自己的方法去創(chuàng)作一幅有主題的畫面，體驗創(chuàng)作的樂趣。教學難點用自己適合的方法創(chuàng)作對稱的物體。第8課 雙胞胎課型：造型表現(xiàn)課時：1課時教學目標使學生了解對稱的原理在藝術(shù)創(chuàng)作中的運用。老師發(fā)現(xiàn)大家都迫不及待地想露一手了，我們讓小精靈帶我們?nèi)ヒ粋€好地方，那里什么可以盡情地表現(xiàn)自己的才能，大家想去嗎？小精靈：我發(fā)現(xiàn)大家的想象力真豐富，現(xiàn)在跟著我去“繪畫小天地”吧?。ㄕ覀€漂亮的背景，配上動聽的輕音樂）三、布置作業(yè)：學生在畫圖板中畫卡通畫，題材不限。在演示過程中闡述卡通畫的特點：卡通畫就是漫畫。師：大家看了之后，覺得怎么樣/你們知道動畫片是怎么形成的嗎？生：好看、有趣……是由多個卡通畫面連續(xù)播放形成的。二、教學重點、難點 熟悉“畫圖”軟件，學會卡通畫的繪畫方法。在這一課的教學中打破原始的以說為主的模式，更多的是讓學生親自體驗，感受嗅覺，活躍課堂氣氛，調(diào)動學生的激情。 作業(yè)師：老師今天為同學們帶來了一本奇特的書，你們瞧，是一本“百味書”，這本書可神氣了，它能過散發(fā)出多種味道呢！你們想做一個嗎？（想）今天老師就滿足大家的愿望，讓每位同學當一回小小設(shè)計師，共同完成一本“百味書”！生：作業(yè)（每位同學可以畫多幅、多種味道的作品）四、你們瞧！我們在寬敞明亮的教室里上課，學習是多么的快樂呀；過生日的時候有爸爸、媽媽的祝福，親朋好友的祝福，還有小伙伴的祝福，生活是多么的幸福呀?。娔X演示一組幸福生活的圖片）師：可是，在很多偏遠的山區(qū)還有很多的孩子卻過著非常艱苦的生活。師：那酸味給你帶來的色彩感覺和甜味有什么不一樣嗎？生：指名回答師：同學們都說出了自己對酸味色彩的認識，讓我們來看看，是不是這樣呢？（電腦顯示酸味的色彩）４、聞一聞師：老師今天要讓同學們過把癮，交換聞一聞自己帶來的東西，看看你還聞到了什么味道？通過你的表情告訴大家，并且說一說給你帶來了什么色彩感覺。你們瞧（課件展示甜味的顏色）生：想著這么甜的味道，看著這么漂亮的顏色，真想把這種味道畫出來呢?。ㄔ俅窝a充課題：畫）　師：這種甜味到底怎么畫呢？老師想請一位小朋友上來幫幫管老師，誰愿意做第一位小勇士。（教師同時板書部分課題：嗅覺）師：聞著這么香的味道，你們想到了哪些愛吃的水果呢？生：我想到了……（課件同時展示出各種水果圖片）二、２、 學生領(lǐng)會不同的色彩能表現(xiàn)出不同的、嗅覺。 豐富學生的感受，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。其次，要拓寬學生的思維，讓學生不能只局限在對食物味道的描繪上，要引導學生走進自然，感受自然界中的各種味道；最后，要讓學生去體會生活中的各種的味道，將抽象的味道與具象的味道聯(lián)系起來，從而使課的內(nèi)涵得到進一步的提高，情感得到進一步的升華。而且通過作業(yè)，他們發(fā)現(xiàn)了：“原來逐漸加白能出現(xiàn)閃光的效果”“逐漸加黑能出現(xiàn)深遠的效果”。（電視出示文字）學生：一種顏色加白，逐漸變淺，一種顏色加黑，逐漸變深教師：請看一組色彩變化的圖，（電視演示“心”分解圖。執(zhí)教時間：3月9日——3月10日第二節(jié)一、 同學們，在講新課之前，請同學們欣賞一組圖片，并思考一個問題：圖中的色彩有什么變化？（放映錄像）學生：色彩逐漸變淺或變深二、今天我們一起來學習第5課——冰川與晚霞的第二課時 （明度推移），請同學們打開課本。啟發(fā)創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的審美意識。思考問題：本課的作業(yè)要求，根據(jù)什么內(nèi)容畫？注意什么？畫面怎么樣？繪畫重點是調(diào)色的方法。突出本課重點： 提問：什么是明度？什么是明度推移？組織討論電視演示推移的過程。 二、講授新課 板書課題：《冰 川 與 晚 霞》 反饋提問：哪位同學知道本節(jié)課要學習什么？ 展出示學習目標。教師用具：范畫，電腦演示文稿、文字說明等學生用具：16開圖畫紙，水彩顏料、毛筆、調(diào)色碟教學過程：第一節(jié)一、導入新課 電腦演示一組圖片，提出問題：圖中色彩有什么變化？欣賞圖片并思考問題 啟發(fā)學習動機，初步認識明度和推移效果。色相是指色彩的相貌，通常以色彩的名稱來表現(xiàn)，比如：紅、黃、蘭。學法指導： 使學生初步了解，一種顏色逐漸加黑，會逐漸變深，逐漸加白會逐漸變淺的效果。品德教育：培養(yǎng)學生現(xiàn)代審美意識和設(shè)計意識，以及耐心有序的工作習慣。課時：2課時教學目標：美術(shù)知識：本課為色彩構(gòu)成知識。這樣就變成了“維尼熊去雪山”，“維尼熊去林海”等等有趣的畫面。（分小組討論交流創(chuàng)作的內(nèi)容，綜合練習，相互學習，培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力。：可由一人或兩人來畫主體，剩下的同學畫背景、上色。也反映出不同的意境。教具、學具準備：范圖、紙、水彩筆、油畫棒、剪刀教學過程：引入師出示一幅畫，問學生：圖中出現(xiàn)了什么樣的人物和背景，他們在干什么？他們的主次關(guān)系在哪里？學生答：人物（玩耍）主體 欣賞 評述教學目標：欣賞人或物在不同背景下，所產(chǎn)生的不同效果，認識主體與背景之間的關(guān)系。 執(zhí)教時間：3月1日——3月3日札記：黑白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換，會取得意想不到的效果，在作業(yè)過程中，許多孩子驚奇的發(fā)現(xiàn)：從黑紙上剪下花紋后，剩下的紙鋪在白紙上居然也有著奇妙的效果！我適時引導他們：這世上并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)。引導學生欣賞、評價，“你喜歡哪一幅作品，為什么？”引導作者反思，說說“你覺得自己這幅畫有何改進的地方？”六、課后拓展： 用黑與白表現(xiàn)正負形。對稱法組成的正負形：黑與白都是一個完整的圖形。3.、指導學生用學過的圖形來表現(xiàn)不同的正負形。第3課 黑與白課型：造型?表現(xiàn)在教學中學生的求知識欲和表現(xiàn)欲很強，占用了課堂大部分的時間，真正把課堂還給學生，所以整堂課在時間安排上非常緊湊，最后學生作業(yè)的時間不是很充足，部分孩子雖然還在努力，但也只有在課后繼續(xù)完成了。 沒有付出就沒有回報，課前的精心準備，換來了學生學習的歡樂，老師也感到了身心的愉悅。 五、總結(jié)、拓展 四、作業(yè)欣賞、評價 （播放輕音樂，愉悅課堂氣氛） 小圓點展示自己的魅力這么久了，現(xiàn)在該輪到我們一展自己的魅力了！但是小圓點還有幾句話要給我們交代，它要和我們說什么呢？展示課件圖片和播放聲音：老師再復(fù)述一遍，并根據(jù)不同水平定下三個評價標準（1個紅點、2個紅點、3個紅點）。 繼續(xù)講解抽象和具象美術(shù)作品的概念，加深學生的理解和運用的方法。并從作品中發(fā)現(xiàn)小圓點有大小之分、聚散之分，有無規(guī)則之分等。（五）、利用小圓點還可以擺放、拼出很多漂亮的圖形呢！大大小小的圓點組合在一塊，就成了一張美麗的作品了！出示課件，展示小圓點的美術(shù)作品、書本范作。（三）、在生活中，小圓點無處不在，看： 出示課件，展示生活中具有小圓點存在的圖片，聯(lián)系生活，從身邊尋找靈感，激發(fā)學生創(chuàng)作欲望。 (主體物蘋果，具有下落感) （二）、同學們都知道，所有的美術(shù)作品都是由什么組成呢？點、線、面，哪位同學告訴老師，點是如何變成線的呢？(張貼兩張點的范圖) 1．直線、曲線的感覺 圓點越密，線的感覺就越明顯，朝一個方向排列就成了一條直線，朝其它方向排列就成了一條曲線。 老師用圓規(guī)示范畫圓的方法。教具：平面構(gòu)成“圓點的變化”。教學思路：本節(jié)課教學內(nèi)容意在讓學生從大自然和生活的萬物中發(fā)現(xiàn)圓點的幾種基本形狀：圓面、圓圈；發(fā)現(xiàn)圓點在紙上不同的位置，給人不同的感覺，產(chǎn)生基本變化：通過對教材創(chuàng)造性的處理，突出一個“玩”字，力求在教學中師生共同創(chuàng)設(shè)輕松和諧的氛圍，既競爭又合作，共同發(fā)現(xiàn)小圓點的魅力，用圓點來創(chuàng)造美。 第2課 小圓點的魅力 課型：造型?表現(xiàn)師生對學生的嘗試練習進行評價。四、交流體驗執(zhí)教時間：2月20日——2月22日札記：對于吳冠中的作品，多數(shù)孩子都不能理解，甚至認為這些畫是“亂畫”。師生討論交流。（板書：點線結(jié)合）在大師的筆下“點就是跳躍的音符，線就是舞動的長袖。出示課題——聚聚散散二、體會大師作品中的韻律：這里有作品欣賞，請大家欣賞后小組討論：“你最想為大家介紹哪幅作品？作品描繪了什么？”在大師的作品中《春如線——疏、密》為我們描繪了不同的春天，你能比較一下這兩幅作品給你的不同感受嗎？課時：2課時教學目的：讓學生通過游戲、實驗等掌握顏色的噴與點的方法，在玩中體會聚和散的感覺，培養(yǎng)學生動手動腦的能力。 電腦美術(shù) 第十四周飄來飄去的小島 第十周那一刻的我 第六周卡通畫 黑與白 第一周聚聚散散情感態(tài)度價值觀：在美術(shù)活動的過程中，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。教材重點：在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設(shè)計、電腦美術(shù)、欣賞等。 新 課 標 第 一 網(wǎng)過程與方法：引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。 周次內(nèi) 容 第二周小圓點的魅力 第五周畫嗅覺 第九周我和我的小伙伴 第十三周千變?nèi)f化的帽子 第十八周珍愛國寶 秦始皇陵兵馬俑第1課 聚聚散散教材分析：在上兩冊的教材中，都有過以疊詞為課題的造型表現(xiàn)與欣賞評述相結(jié)合的有趣的課，引導學生在游戲式的活動中體會構(gòu)圖中的聚與散的關(guān)系。教師介紹吳冠中的作品，引導學生發(fā)現(xiàn)作品中的點的位置及產(chǎn)生的肌理效果?！蓖ㄟ^欣賞你能不能找出吳冠中老師繪畫的特點，體會其中的精髓。三、游戲體驗教師語言引導，啟發(fā)學生回憶在生活中是否有見過聚和散。師生共同研究課本中范例的制作方法。學生動手嘗試顏色的噴與點，體驗聚和散的感覺。五、拓展 ： 在擺放圓點中發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的圓組合會產(chǎn)生美感，給自己帶來心靈的愉悅。教學準備：預(yù)習：指導學生預(yù)習教材內(nèi)容，收集圓的物品，觀察尋找現(xiàn)實生活中出現(xiàn)的圓的圖案。其二、就是唐老師為大家?guī)砹艘晃恍』锇?，同學們肯定會喜歡上它的，大家看，它來了展示課件動畫圖片和播放聲音，出現(xiàn)一個小圓點，（說話：同學們，大家好！我的名字叫小圓點，我喜歡穿各種色彩的衣服，我的本領(lǐng)可大啦！能大能小，位置和大小的變化還能給人產(chǎn)生不一樣的感覺！在生活中和美術(shù)作品中經(jīng)?？梢砸姷轿业纳碛?！大家都稱我為魅力的小圓點呢?。?（一）、大家看見今天的課題肯定會覺得有點奇怪，小圓點的魅力在哪里？怎么體現(xiàn)出來呢？我們馬上就可以領(lǐng)略到啦! 老師在黑板上貼好一張白紙,粘上一個小黑圓點,并做從上往下移動,出現(xiàn)三種畫面效果，讓同學們一起來觀察,一起來體驗小圓點位置變化后產(chǎn)生的不同心理感覺，并把自己的感覺提出來。（請出2位同學上來進行擺放）并得出以下兩點感覺:4．相互吸引感5．相互排斥感。出示課件火車圖片，加深學生的理解。同學們在欣賞美術(shù)作品的同時,老師從構(gòu)圖、色彩等審美角度講解，讓學生認識俄國莫斯科畫家康定斯基、中國著名畫家吳冠中老先生及其美術(shù)作品,使學生在美術(shù)欣賞和審美能力方面得到一定的鍛煉，最后重點介紹點彩畫派的創(chuàng)始人法國畫家修拉和其代表性的美術(shù)作品《大碗島星期日的下午》。 讓學生結(jié)合美術(shù)作品，知道什么是抽