【正文】 我們長大了除了身高、體重增加之外，我們的身體還出現(xiàn)了哪些變化？在長大的過程中，少年兒童的身體會悄悄地發(fā)生變化。教學重點了解人在成長過程中外貌發(fā)生的變化，知道一些青少年身體發(fā)育的特點。雌蛾一般可以產(chǎn)五百個左右的卵。蠶蛹的身體的正面是一節(jié)一節(jié)的，蠶蛹的腹部可以隱約看到翅膀的紋路和觸須及三對足，蛹的側(cè)面有氣孔。脫皮后，蟻蠶就變成了二齡蠶。要注意養(yǎng)蠶的注意事項（p48）。教學難點觀察、比較蠶不同階段的特點，研究蠶幼蟲期生長過程中的規(guī)律。二、新課（一）探究植物生長的規(guī)律數(shù)據(jù)記錄植物生長過程中會有很多變化，比如植株長高、葉子變多等，我們可以用測量、統(tǒng)計等方法記錄這些變化。板書設(shè)計第7課 種子和幼苗一、什么樣的種子能發(fā)芽？ 結(jié)構(gòu)完整的種子才能發(fā)芽。種子從外界吸收足夠的水分后，原來干燥、堅硬的種皮逐漸變軟，整個種子因吸水而呈現(xiàn)膨脹，終于將種皮撐破。是不是每一顆種子都可以發(fā)芽呢？什么樣子的種子能發(fā)芽？今天，我們就來學習第七課《種子和幼苗》（板書課題）。第二課時一、復習春天有什么特征？春天從一年之中的什么時候開始？二、新課（一）我們也可以選定另一個研究內(nèi)容：如“油菜開花的研究”。三、作業(yè)查找資料，了解更多動植物抵御嚴寒酷暑的方式。（直射時光線集中，照射面積??；斜射時光線不集中，照射面積大。（二）、晝夜變化對動植物的影響晝夜變化也會對動植物的行為產(chǎn)生一定的影響。教學過程 第一課時一、導入我們把白天簡稱為晝，黑夜簡稱為夜，晝夜交替一次為一天。板書設(shè)計 第3課 月 球一、觀察月相的變化二、月相變化的原因三、登陸月球第4課 白天與黑夜 教學目的知道地球在不停地自轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)一周為一天，約24小時。（二）月相變化的原因做一做模擬實驗，思考產(chǎn)生月相變化的原因。知道月球每天、每月的運動模式。海洋面積約占地球表面積的7/10 陸地面（積約占地球表面積的3/10（三）拓展平原面積約占陸地面積的多少？ 平原面積占陸地面積的1/4（四）地球內(nèi)部有什么（a）、介紹地球內(nèi)部概況（b）、指導閱讀p8的 “地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖”三、作業(yè)：查找、收集人類近代探索地球形狀的歷史和數(shù)據(jù)。了解地球內(nèi)部的基本結(jié)構(gòu)。教學過程：一、引入新課用手指堵上注射器口，再抽活塞，讓小朋友試試有什么感覺。②解釋現(xiàn)象松手后，乒乓球不會停在中間不動，而是被一邊吸過去。⑤分析:剪斷繩子前，小球受到向上的拉力和向下的引力，剪斷后，小球失去拉力，只受引力作用，由于引力方向是指向地心的，所以小球就往下落了。教學用具：繩子、小球、鐵架臺、乒乓球、玻璃杯、水等。乒乓球為什么落向地面？（討論分析乒乓球受的力）把乒乓球按在水里，松手，乒乓球會怎樣？（讓學生試試，并討論產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因）結(jié)論：拋起乒乓球后，乒乓球只受地球的吸引力作用，這個力指向地心，所以乒乓球下落；把乒乓球壓在水里時，乒乓球受到兩個力，一個是水對乒乓球的浮力，方向向上，一個是地球的吸引力，方向向下，向上的力大于向下的力，所以乒乓球在水里會上升。第一課時力的現(xiàn)象教學內(nèi)容：教材第63~67頁。大氣壓力是地球?qū)Υ髿庾饔卯a(chǎn)生的，處在大氣層中的物體都受到大氣的壓力。=928（分）=15時28分6：52+15時28分=32：20（即次日8：20）②填表（把計算出的時刻填入下表）T16次列車到站時刻表站名廣州長沙武漢鄭州北京路程(千米）***4到站時刻16：5223：41次日3：10次日8：20次日14：58根據(jù)這個表即可判斷列車任何時刻的大致位置。速度的引出經(jīng)過同樣的路程，用的時間越短，物體運動得越快，運動的快慢也可以用單位時間內(nèi)經(jīng)過的路程來表示，單位時間內(nèi)經(jīng)過的路程叫速度，速度越高，運動就越快。舉例：輪船航行、運動員賽跑等是平動；機器、車輛輪子等的運動是轉(zhuǎn)動；鐘擺、秋千等的運動是擺動或振動。教學過程：一、引入新課、板書物體的運動吟誦導語陀螺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，秋千蕩蕩，雪橇滑滑，大家玩得多歡暢。三、小結(jié)四、作業(yè)記下（或再測量）自己的肺活量，保存好，一年后再測，看看有沒有變化。經(jīng)常鍛煉可增加到5升，比不經(jīng)常鍛煉的人能夠吸入更多的新鮮空氣，這能使身體更健康。③制表備用。今天我們共同探討呼吸與健康的關(guān)系。活動3吃進去的食物變成了什么？到達位置口腔胃小腸大腸直腸食物變化嚼碎糊狀營養(yǎng)被吸收水分被吸收糞便拓展2養(yǎng)成飲食好習慣①說說自己的飲食習慣。油脂也能為人體提供能量，還能增加食物香味，刺激食欲，水可直接飲用。教學目標：知道食物中的營養(yǎng)成分。課后反思：電燈的發(fā)展很快，光的利用涉及生活各個方面，要從小培養(yǎng)學生正確利用光的意識，長大在光的利用方面有新的發(fā)明創(chuàng)造。看我們教室的燈，即使晚上也可以上課。每到夜幕降臨，我們的城市就變成了燈的世界，燈的海洋，遠看繁星點點，近觀流光溢彩，光把我們的城市打扮得更美麗，我們愛我們的家鄉(xiāng)舞鋼市！這一點說明光與我們的生活關(guān)系非同一般，有了光，我們的生活更精彩。他們情不自禁地去抓彩虹，搶彩虹。彩虹的形成：雨過天晴時，空氣中含有大量小水珠，太陽光經(jīng)這些小水珠的反射，就形成了彩虹。課后反思：潛望鏡的兩面鏡子一定要平行，才能在其中一面鏡子中看到另一面鏡子，也就看到了另一面鏡子中的影像。（列舉潛望鏡的作用，觀察潛望鏡原理示意圖）拓展鏡子的應用看圖了解鏡子的應用：汽車后視鏡、醫(yī)用眼鏡、潛水艇的潛望鏡等。教學目標：了解鏡子對光的作用、鏡子的種類及用途。并讓學生仔細觀察像的形狀、位置、大小，引導學生發(fā)現(xiàn)像是倒立的，用所學知識畫圖解釋這種現(xiàn)象。教學用具：軟管、蠟燭、小孔成像裝置簡易照相機等。彩虹的光的折射現(xiàn)象?！豆獾膫鞑ァ芬髮W生通過實驗了解光沿直線傳播的規(guī)律和小孔成像的原理，會自制簡易照相機。光和任何事物一樣，既有有利的一面，也有不利的一面，太陽光可以照明，發(fā)出熱量，使萬物生長，幫人們做事，但太陽光也能傷害人們的眼睛，或使皮膚灼傷，還會產(chǎn)生光污染。同學們，你們知道光是怎樣傳播的嗎？今天我們通過實驗來研究這個問題。作業(yè)：自制簡易照相機。鏡子還有一個功能，就是能讓沿直線傳播的光拐彎。醫(yī)用額鏡帶在醫(yī)生額部，能把鼻孔、耳孔等平時不能看清楚的部位照亮，便于醫(yī)生檢查診斷疾病。教學目標：知道彩虹是怎樣形成的，會使彩虹再現(xiàn)。（2）玻璃杯盛滿水，放在陽光下的窗臺上，讓水杯折射的太陽光投到一張白紙上，讓學生觀察白紙上有什么。抓不住也要抓——童心童趣是童年特有的。但一旦晚上停電了，會是什么樣子呢？（學生討論）寫不成作業(yè)，看不成電視，漆黑一片，心里很不舒服，盼著早點來電。資料上網(wǎng)搜索有關(guān)資料，了解電燈的發(fā)明和發(fā)展。呼吸與健康圖示了空氣進入人體的路線、肺活量、常見呼吸系統(tǒng)疾病及預防等，要求學生會測定肺活量，知道運動影響肺活量，注意保暖，堅持鍛煉，增強自身抗病能力，預防呼吸道傳染病。③不同餡的餃子有不同營養(yǎng)。教學目標：知道食物在人體內(nèi)的運動路線，逐步養(yǎng)成良好的飲食習慣。三、小結(jié)四、作業(yè)學了這一課，想想怎樣改進自己的飲食習慣。人的生命一刻也離不開空氣，一旦停止呼吸，人的生命就完結(jié)了。③小知識：肺活量是指做一次盡可能大的吸氣后，用力呼出的全部氣體。③測半分鐘內(nèi)的呼吸次數(shù)，計算出1分鐘的呼吸次數(shù)。物體運動的測量要求學生會測量物體運動的路程和時間，會計算物體平動的速度，會進行有關(guān)汽車、火車行駛路程和時間的計算。又比如你看到月亮在云朵間走得很急，有時甚至是向東走的，這是真的嗎？要弄清真相，今天我們就來認識“物體的運動”。教學目標：會測量平動物體的運動速度，會進行有關(guān)速度、時間、路程的計算，初步了解我國鐵路的發(fā)展歷史。拓展列車現(xiàn)在在哪里？（參看第60~61頁圖表，分別計算出列車到達長沙、武漢、鄭州等的大致時間）①先計算出T16次列車平均每分鐘行駛多遠，再計算出火車到各站的時間。1997年以來，我國鐵路連續(xù)進行了5次提速。彈力是物體因形狀變化而產(chǎn)生的力，在生活中也有很多應用，自動鉛筆上的彈簧，汽車車廂下面的鋼板彈簧等都會產(chǎn)生彈力，測力計也是利用彈力的一個例子。教學過程：一、引入新課、談話玩過蹦蹦床嗎？在蹦蹦床上你是不是蹦得更高？你知道什么原因使你蹦得更高嗎？今天我們就來探討一下。熱氣球受到空氣向上的浮力，跳水運動員在跳板上受到的力和皮球受到的力都是彈力，磁鐵吸引小鐵釘，小鐵釘受到的是磁力，在水里的物體受到水的浮力，滑旱冰時，腳用力向后蹬地面，人就受到一個向前的推力。活動小球受力情況①組裝試驗裝置。重力的方向總是豎直向下的。三、小結(jié)地球?qū)ξ矬w的吸引力叫做物體的重力，重力指向地心。這是因為玻璃和吸盤之間沒有空氣，也就沒有空氣的壓力，若進入空氣，或空氣沒排完，吸盤就吸不緊或吸不住了。教具準備地球儀、小船模型 教學過程 第一課時一、導入在日常生活中，我們會常?？吹酱贿M港出港。了解人類對太陽能的利用。第二天，探長把某嫌疑犯捉回來審問。代表一個月相變化周期。探究晝夜變化對動植物行為的影響。小結(jié)：地球是圍繞太陽運轉(zhuǎn)的一顆行星，地球在圍繞太陽運轉(zhuǎn)的同時也在自轉(zhuǎn)。板書設(shè)計第4課 白天與黑夜一、晝夜交替是怎樣產(chǎn)生的二、古人是怎樣認識晝夜變化的？三、世界各地的晝與夜四、晝夜變化對動植物的影響 第5課 春夏與秋冬 教學目的了解四季的變化與地球的公轉(zhuǎn)有關(guān)。（二）、四季的成因我們已經(jīng)知道，陽光在同樣的高度直射與斜射會形成明顯不同的溫度，地球以一年為周期圍繞太陽公轉(zhuǎn)，由于地球始終是傾斜著身子在公轉(zhuǎn)，所以對某一地區(qū)來說，每年夏季和冬季太陽光照射地表的角度就出現(xiàn)了明顯差異，也就形成了明顯不同的溫度。教學重點四季變化對動植物的影響。第7課 種子和幼苗 教學目的了解種子的基本結(jié)構(gòu)。引導學生進行觀察對比，然后說說什么樣的種子才能發(fā)芽。4.、種子里胚根首先突破柔軟的種皮，向下生長，形成主根。了解植物的生長是有周期性的。第二課時一、復習植物生長的規(guī)律？二、新課（一）、分析結(jié)果分析植物生長高度變化記錄表可以發(fā)現(xiàn)哪些規(guī)律？（二）、植物生長有哪幾個階段？植物一生的四個階段是：種子、幼苗、開花、結(jié)果，根據(jù)你的記錄填寫p45的圖表。（一）觀察蠶卵剛生出來的蠶卵是淡黃色橢圓形的，～。頭部有口和六對單眼，胸部有三對尾端尖突的足（胸足）。五齡蠶：頭部很小、身體白色、全身無毛、外形有差異。胸部三節(jié)，有三對足，兩對翅。三、作業(yè)網(wǎng)上學：動物的一生。二、新課（一）、相冊里記錄的變化搜集一些自己不同年齡的照片，仔細研究一下，看看自己從小到大的外貌是怎樣變化的，描述自己的外貌變化情況，把它記錄在p55里。（二)、健康成長 指導閱讀p58資料小結(jié)：青春期是人一生中很重要的時期。三、我們長大了四、健康成長第11課 植物生長靠什么 教學目的認識植物生長不僅需要水分，還需要養(yǎng)分。（二）、土壤浸制液里有什么？土壤里有植物生長所需的營養(yǎng)成分，這些養(yǎng)分溶解在水中，能被植物吸收。教學重點知道動物要維持生命，就要消耗食物來補充能量。（二）、資料：小動物，大食量指導閱讀p71資料“小動物，大食量”。教學難點植物繁殖的多種方式。指導閱讀p78的資料：蟲媒花、風媒花小結(jié)：花粉傳播的方式有：依靠昆蟲傳粉、依靠風力傳粉以及人工傳粉 第二課時一、復習如果摘除了花的雌蕊，花還能不能結(jié)果？花粉傳播有哪些方式？二、新課（一）、了解種子的傳播植物結(jié)果后，是怎樣將果實和種子傳播出去的？ 種子的傳播有哪些方式？鬼針草種子粘著力很強，它是怎樣傳播的呢？ 椰子樹生活在水邊，它用怎樣的方式傳播種子？ 蒲公英的種子很輕，它是怎樣傳播的呢？ 你還見過或者聽說過種子傳播還有哪些方式？小結(jié)：果實和種子的散布，主要依靠風力、水力、動物和人類的攜帶，以及通過果實本身所產(chǎn)生的機械力量。第三篇：粵教版三年級科學下冊全冊教案粵教版三年級科學下冊全冊教案第1課 定位置一、教材分析：第一課是在學生現(xiàn)有的對于“定位置”的生活經(jīng)驗認知的基礎(chǔ)上，通過一系列的教學活動：說說你的位置；位置“接力”；教學樓的位置；遠洋船的位置。（3）學會對探究過程中的現(xiàn)象和結(jié)果進行定性的觀察與描述。在需要定量描述物體運動時，要描述物體相對于參照物的位置隨時間變化的數(shù)量關(guān)系，就要在參照物上建立坐標系。在教學的過程中，教師應簡明扼要講述“參照物”、“坐標”的詞匯，但不需要太強調(diào)，只是讓學生知道能用這樣一種形式對位置進行描述就可以了?？梢苑中〗M進行，不同的小組可以站在不同的角度，回到教室后要留給學生充足的時間進行交流。教學重難點：會在實景中辨認東、南、西、北，并能運用這些詞語來描繪物體所在的方向；知道地圖上的方向。引導學生按地圖的記錄方式，重新整理自己的記錄，完成校園示意圖。地圖上的方向:上北、下南、左西、右東教學反思：本節(jié)課一開始讓學生通過背兒歌，初步感受東、南、西、北方向，調(diào)動學生的學習積極性。教學過程一、布置課前預習：查找有關(guān)指南針的資料。指南針盤面上的指針受地球磁場的影響，紅色的一頭總是指向北，白色的一頭總是指向南。北利用方向板辨認教室中的八個方向。在練習中首先讓學生通過動手操作制作方向板，將知識進一步內(nèi)化。在對簡單物體的位置關(guān)系的探索過程中，發(fā)展空間觀念。今天老師帶大家去泛洋越秀花園玩，可以乘坐幾路車？首先要學習如何認識路線。b)指名介紹路線圖。教學目標： 過程與方法：（1）能用感官判斷物體的特征，并能用適當?shù)脑~匯較準確地描述物體的特征。下面，我再出一個看誰能最快猜出？并說說你猜謎的方法。橡膠、塑料、陶瓷、玻璃、鋼鐵、化學纖維、動物毛皮等都是制造各種生活用品和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用品的常用材料。第一、二組：開展把手伸進袋子里摸一摸，猜一猜袋子里的物品是用什么材料做成的。教學方法：演示與實驗。討論探究：怎樣用天平將一個小紙杯的重量測