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正文內(nèi)容

四年級下冊科學(xué)全冊教案(粵教版)-wenkub

2024-10-24 21 本頁面
 

【正文】 活動3做各種方式的運(yùn)動(參照第56頁材料圖,用圖中材料做平動、轉(zhuǎn)動、振動等)三、小結(jié)四、作業(yè)觀察一個運(yùn)動過程,并描述出來,說說物體的位置變化(如運(yùn)動的悠悠球、行進(jìn)中的自行車等)。位置在不斷變化的物體就是在運(yùn)動。動和靜,快和慢,如何去判斷,怎樣來測量?物體運(yùn)動簡介:物體的運(yùn)動方式多種多樣,鳥在天空飛,魚在水里游,車輪轉(zhuǎn)動,日月運(yùn)行,有的物體運(yùn)動方式簡單,有的物體運(yùn)動方式復(fù)雜。本單元計(jì)授2課時。第三單元物體的運(yùn)動教材分析:本單元包括認(rèn)識物體的運(yùn)動、物體運(yùn)動的測量等兩課。解釋運(yùn)動中呼吸加快的原因:人體運(yùn)動時,需要的氧氣比較多,這些氧氣靠吸進(jìn)的空氣提供,所以呼吸就加快了。測量運(yùn)動后的呼吸次數(shù)①先測定平靜狀態(tài)下每分鐘的呼吸次數(shù)(一呼一吸算作一次呼吸)。④制作肺活量統(tǒng)計(jì)表?;顒?比比誰的氣量大①用瓶子、軟管等測量氣量,根據(jù)胸圍差記錄,研究胸圍差與氣量的關(guān)系。(鼻腔,咽喉,氣管,支氣管,[X1]肺)②空氣能從口入嗎?③畫出新鮮空氣進(jìn)入人體的路線。二、新課講授、舉例說明“氣量”。教學(xué)目標(biāo):了解空氣在人體內(nèi)的旅行線路,感覺并測量呼吸時的身體變化,知道什么叫“氣量”,會測肺活量。②討論各自飲食習(xí)慣的優(yōu)劣。二、新課講授、五大類食物:谷物(糧食類)、蔬菜水果類、魚蛋豆類、奶類、油脂類。食物金字塔的構(gòu)成塔基是人體需要營養(yǎng)成分量最大的食物,越往塔尖需要量越小,但也不可或缺。⑤討論:肉餡餃子的營養(yǎng)成分來自什么原料?(脂肪來自動物油、植物油,糖類來自面粉,蛋白質(zhì)來自瘦肉、蛋類等,維生素、纖維素、礦物質(zhì)等來自蔬菜)資料人的身體需要的營養(yǎng)成分:糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、纖維素、維生素、無機(jī)鹽、水等。教學(xué)過程:一、欣賞題圖,引入新課當(dāng)坐在餐桌前的時候,你是否想過,怎樣的飲食才能讓你更健康?當(dāng)呼吸著新鮮空氣的時候,你是否想過,怎樣才能使肺功能更強(qiáng)?當(dāng)數(shù)著自己脈博的時候,你是否想過,什么因素影響著心跳的快慢?當(dāng)揮擊球拍的時候,你是否想過,身體的各個部分為什么會如此協(xié)調(diào)?讓我們帶著這些問號書中探寶吧!二、新課講授、看圖,簡單了解食譜,聽聽小朋友們怎么說,自己想提什么問題?活動1餃子里有什么?①餃子的制作過程(調(diào)餡、和面、搟皮、包、蒸煮)。人體的司令部指大腦,本課介紹了大腦的作用,要求學(xué)生勞逸結(jié)合,合理用腦。第二單元生理與健康教材分析:本單元包括健康飲食、呼吸與健康、保護(hù)心臟、人體的司令部等四課。光的弊端:長時間看電視傷害眼睛、強(qiáng)光刺眼、玻璃幕墻產(chǎn)生光污染等。同學(xué)們說說你見過的燈(討論)?;顒庸獾睦煤烷_發(fā)白天有太陽光照明,人們的活動很方便,到了晚上怎么辦?于是人們發(fā)明了燈。今天我們共同探討《光與生活》。教學(xué)目標(biāo):了解光在生活中的重要作用,了解人類的照明工具——燈的變遷。當(dāng)他們的小手捂住彩虹時,彩虹又出現(xiàn)在他們的手背上。三、小結(jié)使彩虹再現(xiàn)的方法很多,我們可以利用這些方法做彩虹,我們做的彩虹是自然界中的彩虹的縮影,但形成彩虹的原理是一樣的:陽光是彩色的,所以說“七彩陽光”。在有霧珠的地方,霧珠遇陽光照射,就會出現(xiàn)彩虹,例如瀑布附近出現(xiàn)的彩虹,使得瀑布更加壯觀。教學(xué)用具:三棱鏡、噴霧器玻璃杯等。用兩面鏡子制作的潛望鏡,從鏡子里看到的景物跟實(shí)際情況是一致的。潛水艇的潛望鏡能在水面上觀察水下情況,也能在水下察看水上情況。列舉日常生活中常見的鏡子。講授新課、活動1光拐彎游戲把書立在桌子上,手電筒從書的前面照,書的后面亮嗎?想辦法讓書的后面被照亮,這里有一面鏡子(幫學(xué)生想出合適實(shí)用的方法,照亮后讓學(xué)生根據(jù)光的傳播路徑畫出光路示意圖)。教學(xué)用具:鏡子、手電筒、投影儀、自制潛望鏡等。像屏最好是半透明的。拓展:用簡易照相機(jī)照相,說說怎樣能使成像效果好。(討論,實(shí)驗(yàn))實(shí)驗(yàn)結(jié)論:光是沿直線傳播的(板書結(jié)論)。教學(xué)過程:欣賞導(dǎo)語,讓詩一般的語言帶我們走進(jìn)課堂:星星眨著俏皮的眼睛,太陽送來無盡的光明。比如開發(fā)利用太陽能,太陽能發(fā)電裝置和太陽能熱水器就是實(shí)例。光透過不同的介質(zhì)時也會拐彎。用兩面鏡子組合起來,從中看到的像是物體反像的反像,因而與實(shí)物是一致的。第一篇:四年級下冊科學(xué)全冊教案(粵教版)四年級下冊科學(xué)全冊教案(粵教版)本資料為woRD文檔,請點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址廣東教育版四年級下冊科學(xué)教案第一單元光教材分析:本單元包括《光的傳播》、《鏡子》、《彩虹》和《光與生活》四課。利用光會拐彎的性質(zhì)可制作潛望鏡。太陽光的折射會使光分解成彩色的光帶,形成彩虹,一般在雨后初晴空氣比較潮濕的條件下可以看到,在陽光下噴霧也能使彩虹再現(xiàn)。第一課時光的傳播教學(xué)內(nèi)容:教材15頁。這來自遠(yuǎn)方的光,走的是一條怎樣的路徑?雨過天晴為什么常見彩虹的身影?是否有了光才會有這繽紛的美景?引入新課:光與人們的生活關(guān)系密切,沒有光,世界一片漆黑,沒有光,萬物死氣沉沉,沒有光,我們無法生存?;顒?:用小孔成像實(shí)驗(yàn)裝置做小孔成像實(shí)驗(yàn)(點(diǎn)燃蠟燭時告訴學(xué)生注意用火安全)。活動4:到“小學(xué)科學(xué)網(wǎng)”查找有關(guān)小孔成像的資料。像屏要處于較暗的環(huán)境中。教學(xué)過程:新課導(dǎo)入鏡子同學(xué)們都見過,用鏡子可以照見自己的臉。活動2潛望鏡的制作光可以被鏡子反射,利用這個性質(zhì),我們不轉(zhuǎn)身也能看到后面的情況,也能不透過窗戶就看到外面的情況。討論各種鏡子的作用:汽車后視鏡可以讓司機(jī)開車時不轉(zhuǎn)身也能看到汽車后面的情況,預(yù)防交通事故的發(fā)生。穿衣鏡可觀察自己的著裝、儀表和神態(tài)等。第三課時彩虹教學(xué)內(nèi)容:課本第10~12頁。教學(xué)過程:一、引入新課說說彩虹的樣子什么時候可以看到彩虹。陽光的分解(1)用三棱鏡分解陽光(告訴學(xué)生方法,讓學(xué)生親手做)。作業(yè):用各種方法使彩虹再現(xiàn)。誰都想得到彩虹,帶回家讓爸爸媽媽看看,但誰也抓不住。教學(xué)用具:蠟燭、太陽能電池等。二、新課講授夜晚的舞鋼市區(qū),燈火通明,五光十色,各種各樣的燈把我們的城市打扮得如同神話中的水晶宮。最初的晚間照明工具是火堆、火把和油燈,后來出現(xiàn)了蠟燭。見過螢火蟲嗎?尾部有一盞燈,晚上會發(fā)光,那是一種叫熒光粉的東西在起作用,要是在室內(nèi)墻壁上涂上一層熒光粉,晚上會怎么樣呢?演示太陽能電池。三、小結(jié)人們的生活離不開光,太陽是一個大光源,到達(dá)地球的太陽光只是很少一部分,但這很少的一部分光就使得地球生機(jī)勃勃,況且這很少的一部分光地球還沒有充分利用,所以太陽能的開發(fā)利用有很大空間。健康飲食要求學(xué)生了解食物的營養(yǎng)成分,養(yǎng)成飲食多樣化習(xí)慣,知道人體是如何吸收營養(yǎng)成分的食物經(jīng)過人體的路徑是什么等。本單元計(jì)授五課時。②餃子的營養(yǎng)成分(脂肪、糖類、蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)等)。這些營養(yǎng)成分分別來自肉蛋奶、油脂、谷物、蔬菜、水果等。三、小結(jié)四、作業(yè)說說一日三餐都含人體需要的哪些營養(yǎng)成分?第二課時健康飲食(二)教學(xué)內(nèi)容:教材第25~27頁。比照食物金字塔,看看自己昨天的飲食是否需要改善。③看圖,說說哪種習(xí)慣好,哪種行為不好。教學(xué)用具:軟尺、肺活量測量裝置等??諝鈱θ梭w的重要作用:從出生起,人就開始呼吸了。(鼻腔咽喉氣管支氣管肺)活動2觀察呼吸時的身體變化①軟尺測量深呼吸時的胸圍(自測,互測),記下數(shù)據(jù),計(jì)算出胸圍差。(注意管子衛(wèi)生)②用肺活量計(jì)測量肺活量。⑤增大肺活量的方法:加強(qiáng)體育鍛練。②到操場跑三圈,回到教室。供氧不足會出現(xiàn)頭暈、惡心等癥狀,特別是劇烈運(yùn)動會出現(xiàn)這種情況。物體的運(yùn)動要求學(xué)生知道常見的幾種運(yùn)動方式,會判斷物體是否在運(yùn)動。第一課時認(rèn)識物體的運(yùn)動教學(xué)內(nèi)容:教材第51~56頁。我們怎樣知道物體是否在運(yùn)動呢?比如你坐在火車上,看見旁邊的一列火車在動,你可能一開始還確定不了究竟哪列火車在動。觀察撐桿跳高運(yùn)動員在跳高過程中的位置變化(第54頁圖)。第二課時物體運(yùn)動的測量教學(xué)內(nèi)容:課本第57~61頁。但摩托車究竟有多快呢?本節(jié)我們就要探究一個問題:物體運(yùn)動的測量。時間速度的單位是“米/秒”或“千米/小時”等,分別讀作“米每秒”和“千米每小時”等。=409(分)=6時49分6:52+6時49分=23:41069247。資料(上網(wǎng)查看)我國鐵路的發(fā)展鐵路被稱為國民經(jīng)濟(jì)的“大動脈”。力的現(xiàn)象介紹了物體受力作用的效果和生活中常見的力的現(xiàn)象。人們利用大氣壓力可以做很多事情。單元教學(xué)目標(biāo):本單元要求學(xué)生對常見的力有一個初步認(rèn)識,能判斷一種力的類型,能利用常見的力為人們做事。教學(xué)用具:小車、細(xì)繩、乒乓球、玻璃缸、水等。(讓每個學(xué)生都親手推推)在小車上拴一繩子拉小車,讓學(xué)生觀察小車運(yùn)動情況:方向如何?速度怎樣?讓學(xué)生親自感受一下,加大拉力試試。活動3生活中力的現(xiàn)象(參看第67頁圖)說說圖中物體分別受到哪些力的作用。第二課時重力教學(xué)內(nèi)容:教材第68~70頁。二、新課講授、觀察第669頁圖認(rèn)識一個規(guī)律,地球上的物體失去支撐后都會落向地面,如水往低處流,拋起的籃球下落等。小球還受到地球的吸引力作用,地球的吸引力方向向下,小球靜止在半空中。重力的單位是牛頓,1千克重量的物體受到的重力大約為10牛頓。地球表面的物體被緊緊地吸引在地球上,所以人類才能安安穩(wěn)穩(wěn)地生活在地球上。地球上的物體都受到引力作用,這就是物體的重力,太陽和地球、地球和月亮之間都有引力存在。教學(xué)用品:軟管、玻璃缸、水。二、新課、找原因活塞為什么抽不動呢?吸盤為什么不容易拉下來呢?活動1吸盤的秘密(參看第72頁)把吸盤緊緊地壓在玻璃表面,排出全部空氣(最好在吸盤上涂些水),吸盤就吸在玻璃上了?;玖私獾厍虮砻婧j懛植己兔娣e的大小。教學(xué)難點(diǎn)地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。月食的時候地球的陰影是條曲線。板書設(shè)計(jì): 第1課 地 球一、地球的形狀是誰最早證實(shí)了地球的形狀? 麥哲倫環(huán)繞地球的航行二、地球有多大?地球的直徑約為12800千米三、海洋和陸地海洋約占地球表面的7/10平原面積約占陸地面積的1/4 陸地約占地球表面的3/10 其他地形面積約占陸地面積的3/4四、地球內(nèi)部有什么 第2課 太 陽 教學(xué)目的認(rèn)識到太陽對地球萬物的重要作用。板書設(shè)計(jì) 第2課 太 陽萬物生長靠太陽嗎?一、太陽給地球帶來了什么?太陽直接給地球提供了光和熱;煤炭、石油等礦產(chǎn)的能量是古代生物積累下來的太陽能;太陽能還可以被太陽灶、太陽能電池等裝置被人們直接利用。教學(xué)重點(diǎn)月球每天、每月的運(yùn)動模式 教學(xué)難點(diǎn)月相變化的規(guī)律 教具準(zhǔn)備三球儀、教學(xué)掛圖 教學(xué)過程 第一課時一、導(dǎo)入農(nóng)歷二月初一晚上,某牛棚的的牛被偷走了。為什么探長說他在撒謊?是不是牛被偷的晚上根本沒有月光?每個月的初一是否有月光?怎樣能知道呢?二、新課(一)觀察月相的變化教師在教室制作一張大的觀察記錄表,讓學(xué)生把每天觀察的記錄畫到表中。月球黑和白的一面分別代表什么?月球繞地球轉(zhuǎn)一圈大約要多長時間? 第二課時一、復(fù)習(xí)二、新課教師:月球黑的一面是太陽照不到的一面,從地球上看就是黑色的。(三)登陸月球出示美國宇航員成功登陸月球的圖片。了解古人對晝夜成因的猜想與哥白尼的貢獻(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)晝夜變化對動植物行為的影響。出示地球自轉(zhuǎn)示意圖。(二)、古人是怎樣認(rèn)識晝夜變化的? 指導(dǎo)閱讀p21 第二課時一、復(fù)習(xí)晝夜交替是怎樣產(chǎn)生的?古人是怎樣認(rèn)識晝夜變化的?二、新課(一)、世界各地的晝與夜在同一時刻,北京的太陽剛剛從東方升起,紐約的太陽已經(jīng)向西落下,世界各地的晝夜變化存在著差異。三、作業(yè): 查找資料,了解更多有關(guān)動植物生長活動受晝夜變化影響的知識。教學(xué)難點(diǎn)四季形成的原因。小結(jié):通過實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn),陽光在同樣的高度直射與斜射會形成明顯不同的溫度。我們所在的地區(qū)屬于哪一種呢? 我們通常是如何躲避嚴(yán)寒酷暑的呢?(二)、動植物怎樣抵御嚴(yán)寒酷暑?動植物寒冬沒有棉衣,酷暑沒有空調(diào)。通過網(wǎng)絡(luò)課堂了解祖國各地春天的差異,認(rèn)識祖國各地春天的特征。(一)、現(xiàn)在,我們就選定一個研究內(nèi)容:如“一周氣溫變化”。討論與交流:通過網(wǎng)絡(luò)課堂與全國各地的小朋友討論、交流綜合分析得出研究成果:得出祖國各地春天有哪些差異,并把研究成果發(fā)表在“小學(xué)科學(xué)網(wǎng)”上,和其他小朋友交流。教學(xué)重點(diǎn)知道種子萌發(fā)需要一定的外界條件 教學(xué)難點(diǎn)了解種子萌發(fā)過程中發(fā)生的變化。解剖一顆完整的菜豆種子,觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)。觀察不同情況下種子的萌發(fā)情況,思考種子萌發(fā)需要什么樣的環(huán)境條件? 得出:種子萌發(fā)所不可缺少的外界條件是充足的水分、適宜的溫度和足夠的氧氣。3.、種子的胚根、胚芽、胚軸很快地生長起來。三、作業(yè)網(wǎng)上學(xué):各種各樣的種子請同學(xué)們上網(wǎng)了解更多植物種子的特點(diǎn)和用途。三、觀察種子萌發(fā)的過程四、子葉的作用第8課 植物長大了 教學(xué)目的通過栽培植物,了解植物生長過程中的一些規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)收集植物生長過程的數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)并找出規(guī)律。想一想,植物生長過程中還會發(fā)生哪些變化?數(shù)據(jù)處理用圖表把數(shù)據(jù)列出來,有助于對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。經(jīng)歷飼養(yǎng)小動物的過程,描述動物生長的大致過程。板書課題:二、新課蠶和很多動物一樣,生命都是從卵開始的。(三)蠶寶寶怎樣長大?蠶寶寶剛孵化出來時,小小黑黑的,頭部和身體也是黑黑的顏色,大約只有3毫米,要用放大鏡才看得清楚,身體全部都是毛,看起來很像小螞蟻,所以叫做“蟻蠶”。分析圖表,蠶的幼蟲在生長過程中體長變化有什么規(guī)律?(四)觀察蠶的幼蟲蠶幼蟲的身體結(jié)構(gòu):蠶的身體分為頭部、胸部和腹部,共13節(jié)。蠶的身體兩側(cè)有黑色的小點(diǎn),稱為“氣孔”,是蠶的呼吸器官。蟻蠶和五齡蠶的異同點(diǎn): 不同點(diǎn)蟻 蠶:頭部較大、身體發(fā)黑、全身都長毛。蠶繭內(nèi)還有一套蠶皮,那是化蛹時,蠶蛻下來的。蠶蛾頭部上有發(fā)達(dá)的復(fù)眼、梳狀的觸角,口器退化。蠶蛾雖然有嘴巴,卻不再吃任何東西。
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