【正文】 活動3做各種方式的運(yùn)動（參照第56頁材料圖，用圖中材料做平動、轉(zhuǎn)動、振動等）三、小結(jié)四、作業(yè)觀察一個運(yùn)動過程，并描述出來，說說物體的位置變化（如運(yùn)動的悠悠球、行進(jìn)中的自行車等）。位置在不斷變化的物體就是在運(yùn)動。動和靜，快和慢，如何去判斷，怎樣來測量？物體運(yùn)動簡介：物體的運(yùn)動方式多種多樣，鳥在天空飛，魚在水里游，車輪轉(zhuǎn)動，日月運(yùn)行，有的物體運(yùn)動方式簡單，有的物體運(yùn)動方式復(fù)雜。本單元計(jì)授2課時。第三單元物體的運(yùn)動教材分析:本單元包括認(rèn)識物體的運(yùn)動、物體運(yùn)動的測量等兩課。解釋運(yùn)動中呼吸加快的原因：人體運(yùn)動時，需要的氧氣比較多，這些氧氣靠吸進(jìn)的空氣提供，所以呼吸就加快了。測量運(yùn)動后的呼吸次數(shù)①先測定平靜狀態(tài)下每分鐘的呼吸次數(shù)（一呼一吸算作一次呼吸）。④制作肺活量統(tǒng)計(jì)表?；顒?比比誰的氣量大①用瓶子、軟管等測量氣量，根據(jù)胸圍差記錄，研究胸圍差與氣量的關(guān)系。（鼻腔，咽喉，氣管，支氣管，[X1]肺）②空氣能從口入嗎？③畫出新鮮空氣進(jìn)入人體的路線。二、新課講授、舉例說明“氣量”。教學(xué)目標(biāo)：了解空氣在人體內(nèi)的旅行線路，感覺并測量呼吸時的身體變化，知道什么叫“氣量”，會測肺活量。②討論各自飲食習(xí)慣的優(yōu)劣。二、新課講授、五大類食物：谷物（糧食類）、蔬菜水果類、魚蛋豆類、奶類、油脂類。食物金字塔的構(gòu)成塔基是人體需要營養(yǎng)成分量最大的食物，越往塔尖需要量越小，但也不可或缺。⑤討論：肉餡餃子的營養(yǎng)成分來自什么原料？（脂肪來自動物油、植物油，糖類來自面粉，蛋白質(zhì)來自瘦肉、蛋類等，維生素、纖維素、礦物質(zhì)等來自蔬菜）資料人的身體需要的營養(yǎng)成分：糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、纖維素、維生素、無機(jī)鹽、水等。教學(xué)過程：一、欣賞題圖，引入新課當(dāng)坐在餐桌前的時候，你是否想過，怎樣的飲食才能讓你更健康？當(dāng)呼吸著新鮮空氣的時候，你是否想過，怎樣才能使肺功能更強(qiáng)？當(dāng)數(shù)著自己脈博的時候，你是否想過，什么因素影響著心跳的快慢？當(dāng)揮擊球拍的時候，你是否想過，身體的各個部分為什么會如此協(xié)調(diào)？讓我們帶著這些問號書中探寶吧！二、新課講授、看圖，簡單了解食譜，聽聽小朋友們怎么說，自己想提什么問題？活動1餃子里有什么？①餃子的制作過程（調(diào)餡、和面、搟皮、包、蒸煮）。人體的司令部指大腦，本課介紹了大腦的作用，要求學(xué)生勞逸結(jié)合，合理用腦。第二單元生理與健康教材分析：本單元包括健康飲食、呼吸與健康、保護(hù)心臟、人體的司令部等四課。光的弊端：長時間看電視傷害眼睛、強(qiáng)光刺眼、玻璃幕墻產(chǎn)生光污染等。同學(xué)們說說你見過的燈（討論）?；顒庸獾睦煤烷_發(fā)白天有太陽光照明，人們的活動很方便，到了晚上怎么辦？于是人們發(fā)明了燈。今天我們共同探討《光與生活》。教學(xué)目標(biāo)：了解光在生活中的重要作用，了解人類的照明工具——燈的變遷。當(dāng)他們的小手捂住彩虹時，彩虹又出現(xiàn)在他們的手背上。三、小結(jié)使彩虹再現(xiàn)的方法很多，我們可以利用這些方法做彩虹，我們做的彩虹是自然界中的彩虹的縮影，但形成彩虹的原理是一樣的：陽光是彩色的，所以說“七彩陽光”。在有霧珠的地方，霧珠遇陽光照射，就會出現(xiàn)彩虹，例如瀑布附近出現(xiàn)的彩虹，使得瀑布更加壯觀。教學(xué)用具：三棱鏡、噴霧器玻璃杯等。用兩面鏡子制作的潛望鏡，從鏡子里看到的景物跟實(shí)際情況是一致的。潛水艇的潛望鏡能在水面上觀察水下情況，也能在水下察看水上情況。列舉日常生活中常見的鏡子。講授新課、活動1光拐彎游戲把書立在桌子上，手電筒從書的前面照，書的后面亮嗎？想辦法讓書的后面被照亮，這里有一面鏡子（幫學(xué)生想出合適實(shí)用的方法，照亮后讓學(xué)生根據(jù)光的傳播路徑畫出光路示意圖）。教學(xué)用具：鏡子、手電筒、投影儀、自制潛望鏡等。像屏最好是半透明的。拓展：用簡易照相機(jī)照相，說說怎樣能使成像效果好。（討論，實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光是沿直線傳播的（板書結(jié)論）。教學(xué)過程：欣賞導(dǎo)語，讓詩一般的語言帶我們走進(jìn)課堂：星星眨著俏皮的眼睛，太陽送來無盡的光明。比如開發(fā)利用太陽能，太陽能發(fā)電裝置和太陽能熱水器就是實(shí)例。光透過不同的介質(zhì)時也會拐彎。用兩面鏡子組合起來，從中看到的像是物體反像的反像，因而與實(shí)物是一致的。第一篇：四年級下冊科學(xué)全冊教案(粵教版)四年級下冊科學(xué)全冊教案（粵教版）本資料為woRD文檔，請點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址廣東教育版四年級下冊科學(xué)教案第一單元光教材分析：本單元包括《光的傳播》、《鏡子》、《彩虹》和《光與生活》四課。利用光會拐彎的性質(zhì)可制作潛望鏡。太陽光的折射會使光分解成彩色的光帶，形成彩虹，一般在雨后初晴空氣比較潮濕的條件下可以看到，在陽光下噴霧也能使彩虹再現(xiàn)。第一課時光的傳播教學(xué)內(nèi)容：教材15頁。這來自遠(yuǎn)方的光，走的是一條怎樣的路徑？雨過天晴為什么常見彩虹的身影？是否有了光才會有這繽紛的美景？引入新課：光與人們的生活關(guān)系密切，沒有光，世界一片漆黑，沒有光，萬物死氣沉沉，沒有光，我們無法生存?；顒?：用小孔成像實(shí)驗(yàn)裝置做小孔成像實(shí)驗(yàn)（點(diǎn)燃蠟燭時告訴學(xué)生注意用火安全）。活動4：到“小學(xué)科學(xué)網(wǎng)”查找有關(guān)小孔成像的資料。像屏要處于較暗的環(huán)境中。教學(xué)過程：新課導(dǎo)入鏡子同學(xué)們都見過，用鏡子可以照見自己的臉。活動2潛望鏡的制作光可以被鏡子反射，利用這個性質(zhì)，我們不轉(zhuǎn)身也能看到后面的情況，也能不透過窗戶就看到外面的情況。討論各種鏡子的作用：汽車后視鏡可以讓司機(jī)開車時不轉(zhuǎn)身也能看到汽車后面的情況，預(yù)防交通事故的發(fā)生。穿衣鏡可觀察自己的著裝、儀表和神態(tài)等。第三課時彩虹教學(xué)內(nèi)容：課本第10～12頁。教學(xué)過程：一、引入新課說說彩虹的樣子什么時候可以看到彩虹。陽光的分解（1）用三棱鏡分解陽光（告訴學(xué)生方法，讓學(xué)生親手做）。作業(yè)：用各種方法使彩虹再現(xiàn)。誰都想得到彩虹，帶回家讓爸爸媽媽看看，但誰也抓不住。教學(xué)用具：蠟燭、太陽能電池等。二、新課講授夜晚的舞鋼市區(qū)，燈火通明，五光十色，各種各樣的燈把我們的城市打扮得如同神話中的水晶宮。最初的晚間照明工具是火堆、火把和油燈，后來出現(xiàn)了蠟燭。見過螢火蟲嗎？尾部有一盞燈，晚上會發(fā)光，那是一種叫熒光粉的東西在起作用，要是在室內(nèi)墻壁上涂上一層熒光粉，晚上會怎么樣呢？演示太陽能電池。三、小結(jié)人們的生活離不開光，太陽是一個大光源，到達(dá)地球的太陽光只是很少一部分，但這很少的一部分光就使得地球生機(jī)勃勃，況且這很少的一部分光地球還沒有充分利用，所以太陽能的開發(fā)利用有很大空間。健康飲食要求學(xué)生了解食物的營養(yǎng)成分，養(yǎng)成飲食多樣化習(xí)慣，知道人體是如何吸收營養(yǎng)成分的食物經(jīng)過人體的路徑是什么等。本單元計(jì)授五課時。②餃子的營養(yǎng)成分（脂肪、糖類、蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)等）。這些營養(yǎng)成分分別來自肉蛋奶、油脂、谷物、蔬菜、水果等。三、小結(jié)四、作業(yè)說說一日三餐都含人體需要的哪些營養(yǎng)成分？第二課時健康飲食（二）教學(xué)內(nèi)容：教材第25~27頁。比照食物金字塔，看看自己昨天的飲食是否需要改善。③看圖，說說哪種習(xí)慣好，哪種行為不好。教學(xué)用具：軟尺、肺活量測量裝置等?？諝鈱θ梭w的重要作用：從出生起，人就開始呼吸了。（鼻腔咽喉氣管支氣管肺）活動2觀察呼吸時的身體變化①軟尺測量深呼吸時的胸圍（自測，互測），記下數(shù)據(jù)，計(jì)算出胸圍差。（注意管子衛(wèi)生）②用肺活量計(jì)測量肺活量。⑤增大肺活量的方法：加強(qiáng)體育鍛練。②到操場跑三圈，回到教室。供氧不足會出現(xiàn)頭暈、惡心等癥狀，特別是劇烈運(yùn)動會出現(xiàn)這種情況。物體的運(yùn)動要求學(xué)生知道常見的幾種運(yùn)動方式，會判斷物體是否在運(yùn)動。第一課時認(rèn)識物體的運(yùn)動教學(xué)內(nèi)容：教材第51~56頁。我們怎樣知道物體是否在運(yùn)動呢？比如你坐在火車上，看見旁邊的一列火車在動，你可能一開始還確定不了究竟哪列火車在動。觀察撐桿跳高運(yùn)動員在跳高過程中的位置變化（第54頁圖）。第二課時物體運(yùn)動的測量教學(xué)內(nèi)容：課本第57~61頁。但摩托車究竟有多快呢？本節(jié)我們就要探究一個問題：物體運(yùn)動的測量。時間速度的單位是“米/秒”或“千米/小時”等，分別讀作“米每秒”和“千米每小時”等。=409（分）=6時49分6：52+6時49分=23：41069247。資料（上網(wǎng)查看）我國鐵路的發(fā)展鐵路被稱為國民經(jīng)濟(jì)的“大動脈”。力的現(xiàn)象介紹了物體受力作用的效果和生活中常見的力的現(xiàn)象。人們利用大氣壓力可以做很多事情。單元教學(xué)目標(biāo)：本單元要求學(xué)生對常見的力有一個初步認(rèn)識，能判斷一種力的類型，能利用常見的力為人們做事。教學(xué)用具：小車、細(xì)繩、乒乓球、玻璃缸、水等。（讓每個學(xué)生都親手推推）在小車上拴一繩子拉小車，讓學(xué)生觀察小車運(yùn)動情況：方向如何？速度怎樣？讓學(xué)生親自感受一下，加大拉力試試。活動3生活中力的現(xiàn)象（參看第67頁圖）說說圖中物體分別受到哪些力的作用。第二課時重力教學(xué)內(nèi)容：教材第68～70頁。二、新課講授、觀察第669頁圖認(rèn)識一個規(guī)律，地球上的物體失去支撐后都會落向地面，如水往低處流，拋起的籃球下落等。小球還受到地球的吸引力作用，地球的吸引力方向向下，小球靜止在半空中。重力的單位是牛頓，1千克重量的物體受到的重力大約為10牛頓。地球表面的物體被緊緊地吸引在地球上，所以人類才能安安穩(wěn)穩(wěn)地生活在地球上。地球上的物體都受到引力作用，這就是物體的重力，太陽和地球、地球和月亮之間都有引力存在。教學(xué)用品：軟管、玻璃缸、水。二、新課、找原因活塞為什么抽不動呢？吸盤為什么不容易拉下來呢？活動1吸盤的秘密（參看第72頁）把吸盤緊緊地壓在玻璃表面，排出全部空氣（最好在吸盤上涂些水），吸盤就吸在玻璃上了?；玖私獾厍虮砻婧ｊ懛植己兔娣e的大小。教學(xué)難點(diǎn)地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。月食的時候地球的陰影是條曲線。板書設(shè)計(jì)： 第1課 地 球一、地球的形狀是誰最早證實(shí)了地球的形狀？ 麥哲倫環(huán)繞地球的航行二、地球有多大？地球的直徑約為12800千米三、海洋和陸地海洋約占地球表面的7/10平原面積約占陸地面積的1/4 陸地約占地球表面的3/10 其他地形面積約占陸地面積的3/4四、地球內(nèi)部有什么 第2課 太 陽 教學(xué)目的認(rèn)識到太陽對地球萬物的重要作用。板書設(shè)計(jì) 第2課 太 陽萬物生長靠太陽嗎？一、太陽給地球帶來了什么？太陽直接給地球提供了光和熱；煤炭、石油等礦產(chǎn)的能量是古代生物積累下來的太陽能；太陽能還可以被太陽灶、太陽能電池等裝置被人們直接利用。教學(xué)重點(diǎn)月球每天、每月的運(yùn)動模式 教學(xué)難點(diǎn)月相變化的規(guī)律 教具準(zhǔn)備三球儀、教學(xué)掛圖 教學(xué)過程 第一課時一、導(dǎo)入農(nóng)歷二月初一晚上，某牛棚的的牛被偷走了。為什么探長說他在撒謊？是不是牛被偷的晚上根本沒有月光？每個月的初一是否有月光？怎樣能知道呢？二、新課（一）觀察月相的變化教師在教室制作一張大的觀察記錄表，讓學(xué)生把每天觀察的記錄畫到表中。月球黑和白的一面分別代表什么？月球繞地球轉(zhuǎn)一圈大約要多長時間？ 第二課時一、復(fù)習(xí)二、新課教師：月球黑的一面是太陽照不到的一面，從地球上看就是黑色的。（三）登陸月球出示美國宇航員成功登陸月球的圖片。了解古人對晝夜成因的猜想與哥白尼的貢獻(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)晝夜變化對動植物行為的影響。出示地球自轉(zhuǎn)示意圖。（二）、古人是怎樣認(rèn)識晝夜變化的？ 指導(dǎo)閱讀p21 第二課時一、復(fù)習(xí)晝夜交替是怎樣產(chǎn)生的？古人是怎樣認(rèn)識晝夜變化的？二、新課（一）、世界各地的晝與夜在同一時刻,北京的太陽剛剛從東方升起，紐約的太陽已經(jīng)向西落下，世界各地的晝夜變化存在著差異。三、作業(yè): 查找資料，了解更多有關(guān)動植物生長活動受晝夜變化影響的知識。教學(xué)難點(diǎn)四季形成的原因。小結(jié)：通過實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)，陽光在同樣的高度直射與斜射會形成明顯不同的溫度。我們所在的地區(qū)屬于哪一種呢？ 我們通常是如何躲避嚴(yán)寒酷暑的呢？（二）、動植物怎樣抵御嚴(yán)寒酷暑？動植物寒冬沒有棉衣，酷暑沒有空調(diào)。通過網(wǎng)絡(luò)課堂了解祖國各地春天的差異，認(rèn)識祖國各地春天的特征。（一）、現(xiàn)在，我們就選定一個研究內(nèi)容：如“一周氣溫變化”。討論與交流：通過網(wǎng)絡(luò)課堂與全國各地的小朋友討論、交流綜合分析得出研究成果：得出祖國各地春天有哪些差異，并把研究成果發(fā)表在“小學(xué)科學(xué)網(wǎng)”上，和其他小朋友交流。教學(xué)重點(diǎn)知道種子萌發(fā)需要一定的外界條件 教學(xué)難點(diǎn)了解種子萌發(fā)過程中發(fā)生的變化。解剖一顆完整的菜豆種子，觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)。觀察不同情況下種子的萌發(fā)情況，思考種子萌發(fā)需要什么樣的環(huán)境條件？ 得出：種子萌發(fā)所不可缺少的外界條件是充足的水分、適宜的溫度和足夠的氧氣。3.、種子的胚根、胚芽、胚軸很快地生長起來。三、作業(yè)網(wǎng)上學(xué)：各種各樣的種子請同學(xué)們上網(wǎng)了解更多植物種子的特點(diǎn)和用途。三、觀察種子萌發(fā)的過程四、子葉的作用第8課 植物長大了 教學(xué)目的通過栽培植物，了解植物生長過程中的一些規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)收集植物生長過程的數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)并找出規(guī)律。想一想，植物生長過程中還會發(fā)生哪些變化？數(shù)據(jù)處理用圖表把數(shù)據(jù)列出來，有助于對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。經(jīng)歷飼養(yǎng)小動物的過程，描述動物生長的大致過程。板書課題：二、新課蠶和很多動物一樣，生命都是從卵開始的。（三）蠶寶寶怎樣長大？蠶寶寶剛孵化出來時，小小黑黑的，頭部和身體也是黑黑的顏色，大約只有3毫米，要用放大鏡才看得清楚，身體全部都是毛，看起來很像小螞蟻，所以叫做“蟻蠶”。分析圖表，蠶的幼蟲在生長過程中體長變化有什么規(guī)律？（四）觀察蠶的幼蟲蠶幼蟲的身體結(jié)構(gòu)：蠶的身體分為頭部、胸部和腹部，共13節(jié)。蠶的身體兩側(cè)有黑色的小點(diǎn)，稱為“氣孔”，是蠶的呼吸器官。蟻蠶和五齡蠶的異同點(diǎn)： 不同點(diǎn)蟻 蠶：頭部較大、身體發(fā)黑、全身都長毛。蠶繭內(nèi)還有一套蠶皮，那是化蛹時，蠶蛻下來的。蠶蛾頭部上有發(fā)達(dá)的復(fù)眼、梳狀的觸角，口器退化。蠶蛾雖然有嘴巴，卻不再吃任何東西。