繪本鼠小弟五篇-在線瀏覽
2024-10-13 19:08本頁面
【正文】 弟的表現(xiàn)如何呢？（在努力的吹小號(hào)）學(xué)一學(xué)小號(hào)的聲音。觀察畫面鼠小弟和誰換小號(hào)，它們答應(yīng)了鼠小弟的請求嗎？為什么呢？我們接著來看看。為什么不行呢？誰能來說說看呢？（請幼兒觀察圖片：幼兒因?yàn)槔诛L(fēng)琴要有很長的手臂小老鼠的手臂太短了所以不行）哦原來是這樣的呀，我們一起來學(xué)學(xué)長臂猴對鼠小弟說“可以，但是沒有長長的手臂可不行。觀察畫面鼠小弟和鼠小妹拿著小號(hào)走呀走他們又碰到了誰呢？（獅子和大熊）鼠小弟對獅子先生說：“獅子先生我拿我的小號(hào)和你換小提琴可以嗎？” 獅子先生說“可以但是你不行。鼠小弟又拿著小號(hào)找到了大熊先生，鼠小弟會(huì)對大熊先生說什么呢？誰來試試看。鼠小弟和鼠小妹很傷心但是又不氣餒，他們走呀走，突然看到一臺(tái)好大鋼琴和一只大象，他們可想彈鋼琴了，可是他們心里想：沒有大大的身體彈大鋼琴可不行。猜一猜，大象和鼠小弟、鼠小妹會(huì)說些什么呢？揭示結(jié)果。這個(gè)故事好聽嗎？這個(gè)好聽的故事就是從這本書上畫下來的。是一位日本作家寫的故事。這個(gè)好聽故事講完了，我呀還要請小朋友來做個(gè)游戲，我準(zhǔn)備了些故事中小動(dòng)物和樂器的圖片，等會(huì)呀請我們小朋友來幫他們配對，故事里的哪個(gè)小動(dòng)物用的是什么樂器就把他們用線聯(lián)起來，一會(huì)6個(gè)小朋友一組，一個(gè)小朋友負(fù)責(zé)連線其他小朋友幫忙配對，玩好后交給我，好嗎？好了，現(xiàn)在我請小朋友來說你找到了什么小動(dòng)物和什么樂器配對呢！五、結(jié)束語原來動(dòng)物們也有自己不同特點(diǎn)，不同的特點(diǎn)可以演奏不同的樂器，那我們?nèi)祟惸兀坑械娜藭?huì)彈鋼琴有的人會(huì)拉小提琴。她想把禮品盒包得漂漂亮亮的，可是怎么也包不好，故事進(jìn)展過程中，隨著一個(gè)比一個(gè)大的動(dòng)物的登場，包禮物的場面越來越熱鬧。兒童間純凈的友情，和睦的相處是最難得的。教學(xué)目標(biāo)：通過師生共讀故事，讓學(xué)生感受兒童間純凈的友情，享受故事中歡快的氣氛。孩子們，今天是個(gè)特別的日子，是鼠小弟的生日，鼠小弟已經(jīng)是我們的老朋友了，孩子們，你們想送什么禮物給鼠小弟？（學(xué)生各抒己見）鼠小妹也準(zhǔn)備了一件生日禮物，猜猜鼠小妹會(huì)送什么呢？引入故事。原來是鼠小妹在精心給鼠小弟準(zhǔn)備了禮物，看是什么？送給鼠小弟的禮物終于完成了。小朋友們收到的禮物是不是包裝的很漂亮呀？”）今天是鼠小弟的生日，我要把禮物包的漂漂亮亮的“（鼠小妹要送給鼠小弟禮物，也想把禮物包得漂漂亮亮的，可是卻怎么包也包不好。我來幫你吧?！保┠銈冊诟墒裁?？送給鼠小弟的禮物，我們怎么也包不好。嗯，真的很復(fù)雜?。∧銈冊诟墒裁?？送給鼠小弟的禮物，我們怎么也包不好。嗯，真的很費(fèi)勁??！我來幫你們吧。我來幫你們吧。在這個(gè)過程中，著重引導(dǎo)孩子們看動(dòng)物們費(fèi)了九牛二虎之力的表情，告訴孩子們幫助別人一定是用心盡力地去幫助人家。很多動(dòng)物幫助鼠小妹包好了禮物，并且就要送給鼠小弟，那這些動(dòng)物的心情怎樣？非常的快樂！對！也就是幫助別人 ,快樂自己?。椭鷦e人 ,快樂自己?。▽W(xué)生齊說）可是！正當(dāng)鼠小妹把禮物送給鼠小弟的時(shí)候，意想不到的事情發(fā)生了?。▓D中讓孩子們看鼠小妹的表情，嘴巴張得不能再大！眼睛也睜得不能再大！大驚失色！）“原來_____”毛背心沒有裝進(jìn)盒子里，“鼠小妹實(shí)在是——”太粗心了！（看最后的畫面，鼠小妹多么不好意思呀！心里想：這可怎么辦呢？??）討論：孩子們，鼠小弟收到了一件什么樣的禮物？這樣的禮物你喜歡嗎？鼠小妹空空的禮品盒里有沒有最珍貴的東西呢？這件禮物是一件最珍貴的禮物，因?yàn)檫@里面有鼠小妹的耐心，有動(dòng)物們的互相幫助、團(tuán)結(jié)合作，它包含了所有動(dòng)物的真心、誠心、愛心！包含了所有動(dòng)物的祝福！三、課堂寫繪：布置寫繪：當(dāng)鼠小妹發(fā)現(xiàn)沒有放小背心后，會(huì)有什么樣的反應(yīng)，他們又會(huì)怎樣做呢？鼠小弟又會(huì)怎樣做呢？請將故事繼續(xù)吧。
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