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繪本鼠小弟五篇-在線瀏覽

2024-10-13 19:08本頁面
  

【正文】 弟的表現(xiàn)如何呢?(在努力的吹小號(hào))學(xué)一學(xué)小號(hào)的聲音。觀察畫面鼠小弟和誰換小號(hào),它們答應(yīng)了鼠小弟的請求嗎?為什么呢?我們接著來看看。為什么不行呢?誰能來說說看呢?(請幼兒觀察圖片:幼兒因?yàn)槔诛L(fēng)琴要有很長的手臂小老鼠的手臂太短了所以不行)哦原來是這樣的呀,我們一起來學(xué)學(xué)長臂猴對鼠小弟說“可以,但是沒有長長的手臂可不行。觀察畫面鼠小弟和鼠小妹拿著小號(hào)走呀走他們又碰到了誰呢?(獅子和大熊)鼠小弟對獅子先生說:“獅子先生我拿我的小號(hào)和你換小提琴可以嗎?” 獅子先生說“可以但是你不行。鼠小弟又拿著小號(hào)找到了大熊先生,鼠小弟會(huì)對大熊先生說什么呢?誰來試試看。鼠小弟和鼠小妹很傷心但是又不氣餒,他們走呀走,突然看到一臺(tái)好大鋼琴和一只大象,他們可想彈鋼琴了,可是他們心里想:沒有大大的身體彈大鋼琴可不行。猜一猜,大象和鼠小弟、鼠小妹會(huì)說些什么呢?揭示結(jié)果。這個(gè)故事好聽嗎?這個(gè)好聽的故事就是從這本書上畫下來的。是一位日本作家寫的故事。這個(gè)好聽故事講完了,我呀還要請小朋友來做個(gè)游戲,我準(zhǔn)備了些故事中小動(dòng)物和樂器的圖片,等會(huì)呀請我們小朋友來幫他們配對,故事里的哪個(gè)小動(dòng)物用的是什么樂器就把他們用線聯(lián)起來,一會(huì)6個(gè)小朋友一組,一個(gè)小朋友負(fù)責(zé)連線其他小朋友幫忙配對,玩好后交給我,好嗎?好了,現(xiàn)在我請小朋友來說你找到了什么小動(dòng)物和什么樂器配對呢!五、結(jié)束語原來動(dòng)物們也有自己不同特點(diǎn),不同的特點(diǎn)可以演奏不同的樂器,那我們?nèi)祟惸兀坑械娜藭?huì)彈鋼琴有的人會(huì)拉小提琴。她想把禮品盒包得漂漂亮亮的,可是怎么也包不好,故事進(jìn)展過程中,隨著一個(gè)比一個(gè)大的動(dòng)物的登場,包禮物的場面越來越熱鬧。兒童間純凈的友情,和睦的相處是最難得的。教學(xué)目標(biāo):通過師生共讀故事,讓學(xué)生感受兒童間純凈的友情,享受故事中歡快的氣氛。孩子們,今天是個(gè)特別的日子,是鼠小弟的生日,鼠小弟已經(jīng)是我們的老朋友了,孩子們,你們想送什么禮物給鼠小弟?(學(xué)生各抒己見)鼠小妹也準(zhǔn)備了一件生日禮物,猜猜鼠小妹會(huì)送什么呢?引入故事。原來是鼠小妹在精心給鼠小弟準(zhǔn)備了禮物,看是什么?送給鼠小弟的禮物終于完成了。小朋友們收到的禮物是不是包裝的很漂亮呀?”)今天是鼠小弟的生日,我要把禮物包的漂漂亮亮的“(鼠小妹要送給鼠小弟禮物,也想把禮物包得漂漂亮亮的,可是卻怎么包也包不好。我來幫你吧?!保┠銈冊诟墒裁??送給鼠小弟的禮物,我們怎么也包不好。嗯,真的很復(fù)雜?。∧銈冊诟墒裁??送給鼠小弟的禮物,我們怎么也包不好。嗯,真的很費(fèi)勁??!我來幫你們吧。我來幫你們吧。在這個(gè)過程中,著重引導(dǎo)孩子們看動(dòng)物們費(fèi)了九牛二虎之力的表情,告訴孩子們幫助別人一定是用心盡力地去幫助人家。很多動(dòng)物幫助鼠小妹包好了禮物,并且就要送給鼠小弟,那這些動(dòng)物的心情怎樣?非常的快樂!對!也就是幫助別人 ,快樂自己?。椭鷦e人 ,快樂自己?。▽W(xué)生齊說)可是!正當(dāng)鼠小妹把禮物送給鼠小弟的時(shí)候,意想不到的事情發(fā)生了?。▓D中讓孩子們看鼠小妹的表情,嘴巴張得不能再大!眼睛也睜得不能再大!大驚失色!)“原來_____”毛背心沒有裝進(jìn)盒子里,“鼠小妹實(shí)在是——”太粗心了!(看最后的畫面,鼠小妹多么不好意思呀!心里想:這可怎么辦呢???)討論:孩子們,鼠小弟收到了一件什么樣的禮物?這樣的禮物你喜歡嗎?鼠小妹空空的禮品盒里有沒有最珍貴的東西呢?這件禮物是一件最珍貴的禮物,因?yàn)檫@里面有鼠小妹的耐心,有動(dòng)物們的互相幫助、團(tuán)結(jié)合作,它包含了所有動(dòng)物的真心、誠心、愛心!包含了所有動(dòng)物的祝福!三、課堂寫繪:布置寫繪:當(dāng)鼠小妹發(fā)現(xiàn)沒有放小背心后,會(huì)有什么樣的反應(yīng),他們又會(huì)怎樣做呢?鼠小弟又會(huì)怎樣做呢?請將故事繼續(xù)吧。
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