想吃蘋果的鼠小弟繪本教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-10-13 05:19本頁面
【正文】 了；學(xué)袋鼠跳，可是怎么也跳不高，鼠小弟真?zhèn)陌 煟耗銈儾潞＊{會(huì)用什么本領(lǐng)幫鼠小弟摘到蘋果呢？閱讀理解圖七：師：海獅把鼠小弟像頂球一樣頂?shù)礁吒叩臉滂旧希笮〉苷教O果了嗎？它把一個(gè)先給了誰？另一個(gè)留給了自己。通過師生說故事，從小老鼠想吃蘋果到達(dá)成愿望的過程中，讓學(xué)生感受故事本身也是一種很有趣、很有價(jià)值的活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力。從而激發(fā)學(xué)生對(duì)繪本閱讀的學(xué)習(xí)興趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】《想吃蘋果的鼠小弟》電子書?！净顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】讀懂繪本故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)繪本的閱讀興趣和想象思維，培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力?！净顒?dòng)過程】一、走近故事。（1）了解書名。是的，它是我們的老朋友：可愛的鼠小弟。我們今天要一起閱讀的是本系列作品的第2本。（3）除了有鼠小弟還有什么？（還有一棵蘋果樹）這是一棵怎樣的蘋果樹？（高高的，8個(gè)紅紅的蘋果）我們?cè)倏纯词笮〉埽憧此臉幼雍脱劬Γ┧睦镌谙胄┦裁?？（鼠小弟想吃蘋果）過渡： 是呀！又大又紅的蘋果，多么誘人啊！可是，這蘋果樹太高了，可鼠小弟卻太小了。帶領(lǐng)學(xué)生讀故事。（1）你看到什么了？（飛來了一只小鳥，拿了一個(gè)蘋果。（5）連起來說：鼠小弟看到小鳥輕輕扇動(dòng)了一下翅膀，就吃到了蘋果，它想（），于是它（）。（1）就在它累得氣喘吁吁的時(shí)候，瞧，誰來了？它在干什么呢？（來了一只猴子，拿了一個(gè)蘋果。）（3）鼠小弟心里面是怎么想呢？（要是我也會(huì)爬樹……）你們猜猜這個(gè)時(shí)候，鼠小弟會(huì)怎么做？（4）看看圖上它是怎么爬的？它爬上去了嗎？（5）連起來說：鼠小弟看到小猴（），就吃到蘋果。于是，它（），可結(jié)果（）。（1）這時(shí)，咚咚咚，是誰來了？它來干什么？（來了一頭大象，拿了一個(gè)蘋果。）（3）鼠小弟心里面是怎么想呢？怎么做呢？（要是我也有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子……）（4）連起來說：鼠小弟看到大象（），就吃到蘋果。于是，它（），可結(jié)果（）。（1）是呀，蘋果樹這么高，想吃蘋果還真不容易?。∪绻麃硪恢惶貏e高的動(dòng)物，那肯定非常輕松就能摘到蘋果了吧！聰明的你，猜猜誰來了？（長(zhǎng)頸鹿）你能看圖說一說嗎？（來了一只長(zhǎng)頸鹿，拿了一個(gè)蘋果。它想（）。播放PPT，袋鼠吃蘋果。（2）請(qǐng)你看圖和同桌說一說。它想（）。播放PPT，犀牛吃蘋果。犀牛（），就吃到蘋果。于是，它（），可結(jié)果（）。鼠小弟把自己搞得頭破血流，還是沒吃到蘋果，樹上的蘋果越來越少了，只剩下（兩個(gè)了）。怎么辦呢？瞧，這時(shí)，誰來了？它跟 小鳥、猴子、大象、長(zhǎng)頸鹿、犀牛有什么不一樣？（海獅在跟鼠小弟說話）它們?cè)谡f什么呢？誰來讀一讀，讀出鼠小弟的著急。那這樣海獅一個(gè)人能拿到蘋果嗎？不過，海獅有個(gè)本領(lǐng)呢？這個(gè)本領(lǐng)到底是什么呢？播放PPT，體會(huì)合作、分享的快樂。）鼠小弟和海獅能拿到蘋果嗎？你說，他們得怎樣才有可能拿到蘋果？（合作）鼠小弟和海獅是怎么樣合作拿到蘋果的呢？請(qǐng)大家仔細(xì)看圖。（鼠小弟坐在高高的蘋果樹上，正在把蘋果摘下來拋給海獅。這時(shí)，你猜鼠小弟會(huì)怎么做呢?1播放PPT，鼠小弟和海獅互相合作，它們都拿到蘋果了，瞧，它們多開心呀！三、走出故事，感悟故事的含意。誰來說說：故事里有這么多動(dòng)物，你最想做哪只小動(dòng)物呢？大家的想法都很好，如果我們像小鳥、大象、長(zhǎng)頸鹿一樣有本領(lǐng)的時(shí)候，請(qǐng)不要忘了往下看看，或許
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