呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)教學(xué)設(shè)計(第二課時)精選合集-在線瀏覽
2024-10-08 19:52本頁面
【正文】 許多例子來展示人類的科學(xué)技術(shù)成就。）（參考資料：磁懸浮列車、X射線、青霉素、石英鐘 激光、圓珠筆、雜交水稻??）師：這些發(fā)明創(chuàng)造給我們帶來了什么呀？（舒適和方便）這樣舒適方便的生活是連過去的王公貴族想也不敢想的。出示句子：【如果你是過去享盡榮華富貴的王公貴族，現(xiàn)在穿越時光隧道來到今天的社會，你會有什么感受，你最想說什么？】生：這一切都是真的嗎？我們夢寐以求的東西居然真的能夠?qū)崿F(xiàn)??！生：太了不起了！我們那么多年沒有實現(xiàn)的夢想，你們竟然在短短的一百年內(nèi)就做到了。生：我還以為自己是這個世界上最幸福的人，想不到他們的生活才真的像神仙一樣啊！??（2）這里作者又用了什么說明方法來說明20世紀(jì)是個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)呢？（作比較（板書），對，古今對比，用我們現(xiàn)代的生活跟古代王公貴族做比較。）師：是呀，20世紀(jì)成就非凡！我們?yōu)?0世紀(jì)而感到自豪！你能讀出自豪感來嗎？（3）指名讀、評價、齊讀這一段。面對我們正在經(jīng)歷的21世紀(jì)，該是一個更加美好的世紀(jì)，暢想一下，和你同組的小伙伴盡情的暢談，盡情的展望?！薄繋煟嚎茖W(xué)如此神奇，但真正讓它變得神奇的還是我們?nèi)祟?。，了解二十一世紀(jì)人類科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造的奇跡及威力，感受科學(xué)技術(shù)發(fā)展的驚人速度，及給人類帶來得巨大變化，激發(fā)熱愛科學(xué)的情感以及學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣。理解課文中一些含義深刻的詞語和句子。指生讀第二自然段。理解“發(fā)明”和“發(fā)現(xiàn)”、“一百年”和“上百萬年”的區(qū)別。（出示自學(xué)提示）動筆畫畫：默讀課文，用“ ”畫出描寫人類在上百萬年歷史中生活狀態(tài)的語句，用“～～～”畫出描寫20世紀(jì)人類科學(xué)技術(shù)發(fā)展成就的語句。反饋學(xué)生自學(xué)情況，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)詞句：（1）農(nóng)耕社會（出示課件圖）（2）“20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。指導(dǎo)朗讀。（出示名言）三、暢談收獲通過今天的學(xué)習(xí)，你最大的收獲是什么？奇思妙想：你認(rèn)為21世紀(jì)是一個怎樣的世紀(jì)呢？四、作業(yè)摘抄課文的重點(diǎn)詞句及課后《小練筆》。正確讀寫呼風(fēng)喚雨、出乎意料、改觀、程度、依賴、農(nóng)耕社會、騰云駕霧、寄托、幻想、洞察、原子核、程控電話、因特網(wǎng)、聯(lián)系、哲學(xué)家、歸根到底等詞語。３、了解２０世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化，激發(fā)熱愛科學(xué)的情感以及學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣。請大家認(rèn)真看老師板書。讀不通的地方再讀一遍，把課文讀通為止。２、默讀全文，思考：這篇課文主要講了什么？３、誰能說說課文是圍繞哪句話寫的呢？出示：２０世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。４、古人說：學(xué)貴有疑。請大家看課文，你想弄清什么問題？５、看來大家越來越會讀書了。說說看，你們認(rèn)為發(fā)現(xiàn)與發(fā)明有什么不同。發(fā)現(xiàn)是指人們利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，經(jīng)過研究探索，看到或找到了一些前人不了解的事物或規(guī)律；發(fā)明則是指創(chuàng)造出的新事物或新方法。如，本組后面的三篇課文中講到的電腦、太空育種是前所未有的新創(chuàng)造，而恐龍飛向藍(lán)天演化成鳥兒，就是新發(fā)現(xiàn)。科學(xué)家（）了前所未有電子計算機(jī)。并請找出有關(guān)句子。作者說：那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。請同學(xué)們結(jié)合自己課外的了解說說看，你知道當(dāng)時的社會還沒有什么。但是，在最近的一百年當(dāng)中，他們的那么多幻想竟紛紛變成了現(xiàn)實。課件出示衛(wèi)星、程控電話、航天飛船等現(xiàn)代科技。作者用了這樣一句詩來形容──忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。想象一下，過去享盡榮華富貴的王公
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