【正文】 的男孩，他經(jīng)常扮“酷”，走路學(xué)模特的“貓步”，與人告別用“飛吻”，褲管特意長(zhǎng)短不齊，頭發(fā)染成黃色，還佩帶耳丁，大家視他為另類。這個(gè)大學(xué)生一時(shí)興奮，吃了一塊口香糖，順手將紙皮扔到了桌上，順手打了個(gè)響指，結(jié)果他沒被錄用（從舉止輕浮、隨意等方面談起）（設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)反面案例分析，認(rèn)識(shí)到禮儀對(duì)國(guó)家、個(gè)人的作用，從而水到渠成的得出個(gè)人應(yīng)具有的禮儀。那么怎樣的姿態(tài)才是優(yōu)雅的、符合禮儀要求的呢？你的站姿、坐姿、走姿和笑容是否符合禮儀的要求呢？、走姿、立姿不足：（學(xué)生自由發(fā)言）。（設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生身邊、學(xué)生熟悉的事物入手，學(xué)生容易感知。）三：互動(dòng)探究，突破難點(diǎn) （板書）過渡：我們?cè)谏钪刑幪幣c人交往，還需要了解一些社交禮儀。（2）相關(guān)鏈接：重點(diǎn)講握手的禮儀（同學(xué)老師示范）（3）不同場(chǎng)合的禮儀是不同的、不同對(duì)象見面的禮儀是不同的； 活動(dòng)：（創(chuàng)設(shè)各種情景，讓學(xué)生表演，演一演、評(píng)一評(píng)））你懂得打電話的禮儀嗎？假如有客人來你家，你能設(shè)計(jì)一套禮儀嗎？學(xué)校組織綜合活動(dòng)課，外教也參加，你能設(shè)計(jì)一套與外國(guó)人相處禮儀？你是學(xué)校報(bào)刊小記者，正逢校慶，你去采訪學(xué)校老校友，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一套采訪禮儀過渡：社交禮儀的掌握是長(zhǎng)期的過程，需要栽培社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察，只要我們注意日積月累，就一定能成為一個(gè)懂禮儀的人。）我國(guó)以禮儀之邦著稱于世，中華民族的禮儀習(xí)俗源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。壯族：唱山歌（設(shè)計(jì)意圖：通過探討，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該用科學(xué)地觀點(diǎn)對(duì)待傳統(tǒng)的禮儀習(xí)俗，不同的民族禮儀知識(shí)，做民族團(tuán)結(jié)的促進(jìn)派。文明禮儀星，再來一個(gè)要不要? 觀眾：要！要！要！要就要，要就要，說得不好不要笑。友誼金不換，禮儀是個(gè)寶、果皮紙屑不亂拋，別人的東西不能要。講文明，有禮儀，同學(xué)們要記牢。?觀眾：展風(fēng)采！展風(fēng)采！展風(fēng)采！第三篇：禮儀展風(fēng)采教學(xué)設(shè)計(jì)《禮儀展風(fēng)采》教學(xué)設(shè)計(jì) 河頭學(xué)校:李榮海 一,教學(xué)目標(biāo)(1)知識(shí)目標(biāo)懂得什么是禮儀,知道禮儀是一個(gè)人的基本素養(yǎng).(2)能力目標(biāo)掌握基本的社交禮儀,并能夠在交往中加以運(yùn)用.(3)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)樂于以禮待人,形成講文明,講禮貌的交往態(tài)度,從內(nèi)心愿意做講禮儀的人,并體驗(yàn)舉止優(yōu)雅,教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):懂得待人接物的一般禮儀與中學(xué)生有關(guān)的禮儀規(guī)范,:如何在學(xué)生的日常生活和人際交往中落實(shí)禮儀知識(shí),課時(shí)安排 一課時(shí) 四,教具: 多媒體五,教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 設(shè)計(jì)情景 導(dǎo)入新課采用情境教學(xué),播放升旗儀式,通過國(guó)旗班戰(zhàn)士護(hù)旗,升旗所展示出的舉止,感悟戰(zhàn)士們通過禮儀展示的風(fēng)采,從而揭示課題,師生共同得出禮儀的含義,明確禮儀不僅代表個(gè)人,使學(xué)生積極參與并對(duì)禮儀產(chǎn)生興趣, 一:真我風(fēng)采小品《如此應(yīng)聘》演示在日常交往中,我們應(yīng)當(dāng)注重禮儀的交往,并讓學(xué)生小組討論,:在待人接物中如果遵循禮儀,會(huì)容易被人接納,也有利于辦成事情,會(huì)使我們變得優(yōu)雅可親,給人留下美好的印象,如果我們不講禮儀,就可能會(huì)傷害別人,也會(huì)使自己難堪,學(xué)生熟悉的事物入手,既能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,又能使學(xué)生明白禮儀的表現(xiàn)有哪些 二:禮儀面面觀1,在世博會(huì)期間,如果我們不講禮儀,外國(guó)人會(huì)怎樣評(píng)價(jià)2,在學(xué)校達(dá)標(biāo)期間,我們?nèi)绻恢v禮儀,禮儀展示,通過中學(xué)生日常生活中幾幅不規(guī)范的禮儀,說明站立坐走時(shí)正確的姿態(tài),禮儀即代表個(gè)人也代表國(guó)家,有助于提升道德水平和精神境界,能夠展示我們內(nèi)心的自信給人以美的感受 三:社交禮儀ABC 觀看視頻,在視頻中,他們有哪些不合符禮儀的地方,接打電話,握手,通過對(duì)邊,選出自己覺得那個(gè)婚禮比較好,圖片,既形象直觀又充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。本課重在探索交往的品德與藝術(shù)，既是前幾個(gè)單元內(nèi)容的自然延伸，也是對(duì)前幾個(gè)單元內(nèi)容的合理提升，四個(gè)單元是有機(jī)聯(lián)系的整體。因此，本課也是本冊(cè)教材的核心部分。2．能力目標(biāo)：掌握基本的社交禮儀，并能夠在交往中加以運(yùn)用。【教學(xué)重點(diǎn)】社交禮儀ABC【教學(xué)難點(diǎn)】如何讓學(xué)生將禮儀落到實(shí)處。同學(xué)們，你們看他衣冠整潔，儀表大方，他曾以溫文爾雅，落落大方，彬彬有禮的氣度和風(fēng)度贏得了世人的尊重，取得一次一又一次外交的成功，為新中國(guó)的建立和發(fā)展創(chuàng)造了良好的國(guó)際環(huán)境，也充分展示了禮儀之邦德風(fēng)展?！?二:互動(dòng)交流，學(xué)習(xí)新課 【活動(dòng)一:說文解字】 師：禮儀緣于最初的人類交往，隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷變化，同學(xué)們你們覺得禮儀是什么呢？運(yùn)用你們的語(yǔ)文知識(shí)我們來看看禮儀的含義。它是非常莊重的禮儀，而天安門廣場(chǎng)的升旗儀式對(duì)于我們?cè)谧耐瑢W(xué)們來說，只能在電視或網(wǎng)上看到，那么在我們學(xué)校生活中，哪些禮儀最能體現(xiàn)我們的風(fēng)采？（點(diǎn)名讓一兩個(gè)學(xué)生來說）【在這里我主要設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)，這樣設(shè)計(jì)是想一線穿珠，通過對(duì)禮儀含義和行為來進(jìn)行分析，讓學(xué)生思考并回答學(xué)校身邊的禮儀活動(dòng)，這樣鍛煉了學(xué)生的邏輯思維能力，又引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行探究。師：從學(xué)校生活到國(guó)家的儀式，我們知道了禮儀不僅僅是一種形式，而且還是什么？請(qǐng)同學(xué)們看課本，并告訴老師.（生看課本并回答）師：同學(xué)們都很認(rèn)真，都說對(duì)了。師：說到言行舉止要符合要求，那么有哪些禮儀要求呢？請(qǐng)同學(xué)們看下課本84頁(yè)，找一找。）師：這兩個(gè)同學(xué)都說了一些要求，那我們拿個(gè)人禮儀來說說，我們舉止要文明，在學(xué)校不要做些奇怪動(dòng)作，走貓步??；著裝得體：在學(xué)校我們不要穿奇裝異服，更不能露肩露背，這是學(xué)校，是學(xué)習(xí)的地方，應(yīng)該要穿著自然大方樸素，同學(xué)們能做到嗎？ 生：能師：很好，人際交往中遵循禮儀，生活變得和諧，順暢，違背或偏離禮儀，就會(huì)事與愿違?！?活動(dòng)三： 小品 薛力義應(yīng)聘記】（薛力義形象：發(fā)型服裝怪異，帶墨鏡，言談舉止不符合禮儀要求）經(jīng)理：我們《金陵晚報(bào)》招聘記者已經(jīng)進(jìn)入最后一天，前來應(yīng)聘的人很多，條件也很不錯(cuò)，不知今天的情況怎么樣？我很期待。聽說《金陵晚報(bào)》要招聘記者，我是學(xué)新聞的，正好對(duì)口，這是我為這次應(yīng)聘做的最時(shí)尚的發(fā)型，購(gòu)買了名牌服裝，但愿這次能夠成功。（直接上去握住女經(jīng)理的手，一邊握著，一邊叫大姐好。薛力義：大姐，聽說這招聘記者，我是學(xué)新聞的正合適。經(jīng)理:(看了看簡(jiǎn)歷)薛先生我們會(huì)在3天內(nèi)給您答復(fù)的。（打著響指，大步流星地走了）經(jīng)理：（無奈的搖搖頭）這樣的人怎能用呢？旁白：經(jīng)歷了一次次的應(yīng)聘失敗，薛力義回家反思后發(fā)現(xiàn)時(shí)自己的禮儀出了問題，于是她努力學(xué)習(xí)各種禮儀，鍛煉自己的禮儀素養(yǎng)。（薛力義敲門，招聘人員請(qǐng)進(jìn)）薛力義：經(jīng)理您好！我是來應(yīng)聘的經(jīng)理：先生請(qǐng)坐，您有從事新聞工作的經(jīng)歷嗎？薛力義：我是應(yīng)屆畢業(yè)生，學(xué)新聞的，有一年的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，這是我的簡(jiǎn)歷。師：謝謝三位同學(xué)的精彩表演，其實(shí)這小品的名字是有一定含義的，同學(xué)們，你們知道嗎？ 生：缺禮儀師：對(duì)，同學(xué)們欣賞完小品，你們想想薛力義兩次應(yīng)聘的不同結(jié)果，給了我們什么啟示？ 生：