【正文】 學(xué)生身邊、學(xué)生熟悉的事物入手，學(xué)生容易感知。尊重他人。（材料）大家也許永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記美國(guó)男子4100米接力隊(duì)在4年前的悉尼奧運(yùn)會(huì)上獲得金牌時(shí)那種沾沾自喜、有損美國(guó)尊嚴(yán)的慶祝方式。能力目標(biāo)：掌握基本的社交禮儀，情感和價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)舉止優(yōu)雅、文明禮貌給自己的樂(lè)趣以及人生發(fā)展的價(jià)值。情境四：握手甲與女生乙相遇，甲走上前伸出手“您好”，乙呆望不應(yīng)，靜置一分鐘甲揮起右手用力向上一拍“蚊子”，乙輕蔑一望走開。情境二：遇外賓甲乙在路上遇到一高個(gè)子的外賓，兩人緊隨其后，并指指點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)時(shí)爆發(fā)出笑聲。所以需要我們?cè)趯W(xué)校中講禮儀，但是在家庭中、社會(huì)生活中要不要講禮儀，具體有哪些要求，這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容禮儀展風(fēng)采。第一篇：《禮儀展風(fēng)采》教學(xué)設(shè)計(jì)《禮儀展風(fēng)采》教學(xué)設(shè)計(jì)大港六中 李淑靜教學(xué)目標(biāo)：了解生活中基本的社交禮儀，知道禮儀是一個(gè)人的基本素養(yǎng)，并能夠在效中加以運(yùn)用。二．二．自學(xué)助學(xué)給大家五分鐘時(shí)間看教材的83至88頁(yè)。外賓猛然回頭，用生硬的中文詢問(wèn)：“大港賓館怎么走？”兩人不予理睬，乙則用手量著人家的身高口中還說(shuō)：“怎么這么高??？”，甲則用兩手比劃著人家的腰口中也振振有詞：“有我們家的水桶粗了”。丙上前“您好，您好，好久不見(jiàn)了（手作握手狀對(duì)著甲）甲伸出手用力握之，丙作痛苦狀，放開后丙掏出名片雙手遞給甲，甲單手接過(guò)，簡(jiǎn)單看一眼后隨手扔掉，丙尷尬望之。課前準(zhǔn)備：有關(guān)天安門的資料。當(dāng)時(shí)金牌得主格林、德拉蒙德、威廉姆斯和劉易斯在賽后繞場(chǎng)一周歡慶勝利時(shí)，有兩人竟光著上身?！霸絺ゴ蟮娜?，越有禮貌”，周總理正是這樣一個(gè)偉大的人，贏得他人的尊重，贏得了國(guó)家和民族的尊嚴(yán)結(jié)論：禮儀不僅是個(gè)人也是集體、國(guó)家的文明的象征。采用做一做、比一比、評(píng)一評(píng)，既能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，又能使學(xué)生對(duì)于不正確的或不恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)有更深刻的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)改掉不良習(xí)慣。）（四）反饋拓展，留有余味 ？結(jié)束語(yǔ)：通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)知道了有關(guān)禮儀的很多知識(shí)，希望同學(xué)在以后的生活中，心中有禮儀，口中說(shuō)禮儀，行動(dòng)中落實(shí)禮儀，那么我們初二（4）班一定是個(gè)人文明禮儀班 ：快板《文明禮儀班》講文明，有禮儀，同學(xué)們要記牢，文明禮儀天天講，互相提醒要不要？ 觀眾：要！要！要！二4班，文明班，文明少年一串串，全班講禮儀____愛(ài)清潔，___愛(ài)掃地，______上下樓梯靠右行，好少年_______，出來(lái)隨手把燈關(guān)。通過(guò)探討,詩(shī)歌小結(jié) 禮儀文明詩(shī)通過(guò)詩(shī)歌,回顧本節(jié)課的重要知識(shí)點(diǎn)第四篇：禮儀展風(fēng)采的教學(xué)設(shè)計(jì)禮儀展風(fēng)采【教材分析】本課是人民教育出版社思想品德八年級(jí)上冊(cè)第七課第二框題,本節(jié)課主要是落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)“我與他人的關(guān)系”中的交往與溝通：知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣?！窘虒W(xué)過(guò)程】一：激情引趣，導(dǎo)入新課（展示周恩來(lái)的圖片）師：他是誰(shuí)？ 生：周恩來(lái)師：對(duì)，他就是周恩來(lái)，他堪稱是傳承中華禮儀的典范。是的，禮儀而且是一個(gè)人，一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家精神文明的象征，因此我們必須要具備良好的禮儀素養(yǎng)，使自己的言行舉止符合禮儀的要求。（薛力義推門進(jìn)入人事部，招聘人員驚訝）經(jīng)理：請(qǐng)問(wèn)先生薛力義：我是來(lái)應(yīng)聘的。半年后她再次來(lái)到報(bào)社應(yīng)聘。師：廠長(zhǎng)這種不文明行為造成了什么后果？ 生：失去了和世界知名企業(yè)合作的機(jī)會(huì)師：就小小的不經(jīng)意不僅影響了他個(gè)人和他所在藥廠的形象，還影響了我們中國(guó)人的形象?！具@樣設(shè)計(jì)是通過(guò)正反的姿態(tài)進(jìn)行對(duì)比，加深和強(qiáng)化學(xué)生對(duì)禮儀重要性的理解與體會(huì)?！繋煟哼@些都是一些基本的社會(huì)禮儀，掌握文明，健康的社交禮儀是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)不可缺少的條件，社交禮儀的掌握是日積月累的。師：我們以后有時(shí)間久去我們班上的同學(xué)家去體驗(yàn)一些苗族的習(xí)俗，但去之前我們一定要知道苗族師有些禁忌的，忌吃狗肉，也不要在陌生人面前說(shuō)殺狗之類的話，否則會(huì)傷害民族感情，除了苗族的禁忌，壯族的禁忌是登上壯家的竹樓要脫鞋，同學(xué)們一定要記住不能違背民族禁忌?！俊景鍟O(shè)計(jì)】因禮儀而優(yōu)雅 禮儀的含義禮儀展風(fēng)采講禮儀的意義掌握基本的交往禮儀社交禮儀ABC正確對(duì)待傳統(tǒng)的禮儀習(xí)俗尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗【課后反思】《禮儀展風(fēng)采》這一框題主要是針對(duì)在當(dāng)今的青少年中，比較多的人還缺乏禮儀意識(shí)，對(duì)許多基本的禮儀和相關(guān)的禮儀知識(shí)還缺乏應(yīng)有的了解。所以本框教材中涉及的禮儀知識(shí)相當(dāng)多，有個(gè)人禮儀，社交禮儀，國(guó)家禮儀習(xí)俗及民族的風(fēng)俗習(xí)慣等。雖然是精心準(zhǔn)備的一節(jié)課，也知道在教學(xué)中要精心挑選材料、仔細(xì)準(zhǔn)備學(xué)生活動(dòng)，避免過(guò)多過(guò)濫，影響教學(xué)效果，但在實(shí)際的教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，對(duì)一些材料的選擇還是取舍不夠，總覺(jué)得我們學(xué)生需要并應(yīng)該了解掌握的禮儀知識(shí)太多了，總希望他們能夠在這節(jié)課上多了解一些禮儀知識(shí)，上課時(shí)語(yǔ)速太快了，留給學(xué)生思考的時(shí)間太少了。禮儀是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家精神___________。正確對(duì)待傳統(tǒng)禮儀、民族禮儀：我們不能______________，而應(yīng)______________________，____________，____________，把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代的要求___________，做到________。與人會(huì)談時(shí)，不要蹺二郎腿，也不要彎腰駝背④在公眾場(chǎng)合可以高聲喧嘩說(shuō)笑；聽(tīng)交響樂(lè)等高雅音樂(lè)會(huì)時(shí)，可以盡情鼓掌喝彩A.①②④B.②③C.①③D.①③④下列談話方式，符合禮儀要求的是（）①談話時(shí)雙方要互相正視，互相傾聽(tīng)②看書看報(bào)時(shí)面帶倦容，哈欠連天③說(shuō)話時(shí)言語(yǔ)和氣，態(tài)度誠(chéng)懇④聽(tīng)課時(shí)東張西望，心不在焉A、①③B、①④C、②④D、②③按照禮儀規(guī)則，我們?cè)诼?tīng)別人講話時(shí)，應(yīng)當(dāng)做到：（）①不隨意打斷他人的講話②要虛心傾聽(tīng)，贊同時(shí)可點(diǎn)頭示意③注意力要集中，要有耐心④發(fā)現(xiàn)別人講錯(cuò)了或觀點(diǎn)不正確時(shí)，切不可糾正。鏡頭二：小鄭邊與人交談，邊玩游戲機(jī)。尤其不能_______________，因?yàn)檫@會(huì)傷害民族感情，妨礙交往，影響團(tuán)結(jié)。人既是審美的主體，也是審美的_______________。讓學(xué)生成為一個(gè)懂禮貌，講禮儀的人，并不是一朝一夕的事，而是要落實(shí)到每節(jié)課的課堂教學(xué)中第五篇：禮儀展風(fēng)采禮儀展風(fēng)采主備人張倩教學(xué)目標(biāo)：懂得什么是禮儀，禮儀有什么作用，了解個(gè)人禮儀的主要要求及生活中基本的社交禮儀。首先，在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中我比較注重活動(dòng)，淡化說(shuō)教，充分利用教材中的活動(dòng)資源，避免回到傳統(tǒng)政治課的教學(xué)老路上去。講禮貌、重禮儀是現(xiàn)代人的一項(xiàng)標(biāo)志，是一個(gè)人的基本素養(yǎng)，無(wú)論是在家庭、在學(xué)校、在社會(huì)，一個(gè)人展示給他人的首先是其文明禮貌方面的素養(yǎng)。通過(guò)豐富多彩的圖片吸引學(xué)生興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)，讓學(xué)生討論對(duì)待傳統(tǒng)節(jié)日，少數(shù)民族禮儀習(xí)俗應(yīng)