【正文】 穩(wěn)。師:好的,比拼結束了,而我們通過比拼,最后選出的兩位禮儀形象大使,他們就是…..生:2號和4號。而我們另外兩位選手他們的表現(xiàn)其實也很出色,我們就為他們戴上胸花,以示鼓勵?；顒佣?情景模擬師:訓練完了儀態(tài),下面我們就來實踐演練一下。投影4個情境: 情境一:周一晨會,當國歌響起,國旗升起時……情境二:當你在校園內(nèi)與來校參觀的來賓碰面,來賓向你示意握手時……情境三:在家里做作業(yè),遇到難題,打電話向同學或老師請教時……情境四:在學校圖書館,向老師借書時……第一小組模擬情境一:(該小組的同學是從反面來模擬,表演了升旗時不講禮儀的行為,但是表演得較為夸張。那升旗的禮儀應該是怎樣的呢? 生1:應該站好,不隨便講話,打鬧,要嚴肅,佩戴好紅領巾,向國旗敬禮。師:是的,升旗時注重禮儀,是表示我們對國旗、對國家的尊重。第二小組模擬情境二: 師:模擬完畢了,那我們來聽聽大家的點評。生2:我覺得接待的同學一見到來賓就握手太唐突了,應該先問候一下。師:大家各有各的說法,那到底握手的禮儀應該是怎樣的呢? 握手禮儀:(投影略)第三組模擬第三情境: 師:看完了演示,大家意見如何? 生1:挺好的,他們都注重到了電話用語的文明禮貌。師:大家觀察得很仔細,那我們也來看看打、接電話的禮儀是怎樣的。生2:要尊重別人。但是禮儀涉及社會生活的方方面面,我們在訓練班上所掌握的只是一小部分,因此在日常生活中,我們要注意日積月累,使自己成為懂禮儀、講禮儀的人。文明禮儀宣言(略)評課這節(jié)課能夠以活動課的形式展開教學內(nèi)容,課堂流程明快簡捷,方法新穎。整節(jié)課學生參與的積極性高、參與面廣,課堂中“師生互動、生生互動”效果良好,同時,教師還展現(xiàn)了自身較高的課堂應變能力,對學生活動中生成的問題,都能夠及時予以恰如其分的點評。但這節(jié)課中仍存在一定的瑕疵,作為禮儀課,老師的著裝更應適合禮儀要求,著裝得體,但老師卻穿了一條較為隨意的牛仔褲,也給堂課著實留下了遺憾。知道什么是禮儀，在人際交往中禮儀的作用。掌握生活中基本的社交禮儀。能力目標：掌握基本的社交禮儀，并能在交往中加以運用。形體禮儀的實踐能力。在實際生活中踐行禮貌禮儀要求的綜合能力。對自己無禮行為的愧疚。樹立講文明、講禮貌、守禮儀的交往態(tài)度。二、教學重點和難點教學重點：懂得待人接物的一般禮儀，與中學生有關的禮儀規(guī)范，并能熟練掌握社交的一般禮儀，是本框的 2.、教學難點：理解禮儀的道德意義。而這股力量正是禮儀所散發(fā)出來的。與活動一：禮儀與個人、集體、社會、國家息息相關請大家翻開課本第83頁。提問：禮儀的要求是什么呢？師: 禮儀表現(xiàn)在舉止文明、動作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢得當、表情自然、行為檢點、儀表端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生等許多方面。我們必須具備良好的禮儀修養(yǎng)，使自己的言行舉止符合禮儀的要求。）通過上述案例讓學生合作討論：當大家在外國旅游時，看到這些醒目的中文警示標語時你內(nèi)心的感受怎樣？外國朋友們?yōu)槭裁雌@樣“禮待”我們，這些公共場所的警示標語為什么偏偏用中 文而不用其他文字呢？教師總結：因為做出這些行為的大多是中國人。眾所周知，中國是素有禮儀之邦的美譽，但如果外國朋友看到我們中國人在國外，甚至在自己的國土之上都會做出不講文明、不懂禮儀的行為，他們會怎樣看待我們？會怎樣看待我們的國家？禮儀不僅關系到個人的自身形象，而且關系到周圍的人，關系我們的集體，甚至關系到國家的形象和民族的尊嚴。教師總結：教師的批評，是對小茅舉止、服飾、形體不合禮儀要求的批評和否定，小茅覺得無所謂，說明他喪失是非觀，好壞不辨、榮辱不分，是可悲的。這件事與禮儀有關，不是個人私事，影響學校形象，也影響小茅的形象。在各種公共場合，都有相應的禮儀要求?；顒铀模?“展示優(yōu)雅自我”的游戲請各組派出一位同學作為代表參加游戲，參加游戲的同學要展示自己最自然、最真實的狀態(tài)。請學生紛紛上臺，展現(xiàn)自己站姿、坐姿、行姿?？磮D片：標準的站姿、坐姿、行資的要求師：（總結）按禮儀要求去做，有助于進一步提升道德水平和精神境界，會使我們變得優(yōu)雅可親，更容易被人接納活動五：情景模擬社交禮儀常識——見面禮儀：握手中國古人見面常用作揖；在西方，見面時常用擁抱、接吻。與同學見面握手時，自己應主動伸手。社交禮儀常識——電話禮儀撥打電話的一方要主動報上姓名，接電話的一方要運用禮貌用語，仔細聆聽；打電話時的音量不宜過大，時間不宜過長。在公共場所應避免大聲講電話或長時間通話。注意打電話的時間：上午8：00以后再打，節(jié)假日可在9點后，午休時間不要打電話，晚上10點之前可以打電話。讓學生回顧傳統(tǒng)節(jié)日的禮儀習俗春節(jié)拜年、包紅包、說吉利話；中秋節(jié)賞月吃月餅；端午節(jié)賽龍舟吃粽子；清明節(jié)掃墓等等。我國是多民族的國家，56個民族56多花，讓學生回顧少數(shù)民族的禮儀習俗傣族人：外人不得進入主人的臥室，上竹樓要脫鞋子，不能坐門檻。正確對待少數(shù)民族禮儀的態(tài)度教師總結：在與少數(shù)民族交往時，要尊重少數(shù)民族的禮儀習俗，要“入鄉(xiāng)隨俗”。附板書：禮儀展風采一、禮儀的重要性禮儀是個人、集體、國家精神文明的象征、我們必須具備良好的禮儀素養(yǎng)；關系到自身、民族、國家的形象；有助于提升道德水平和精神境界，使我們變得優(yōu)雅可親，容易被人接納。第四篇：禮儀展風采教案《第七課第二框 禮儀展風采》（一）學習目標：了解禮儀的基本要求和意義。了解少數(shù)民族的禮儀風俗，培養(yǎng)尊重民族風俗的習慣。二、講授新課（一）因禮儀而優(yōu)雅小組討論：在學?；顒又校男┒Y儀最能體現(xiàn)我們同學的風采？（課件說明）學校運動會時運動員們的颯爽英姿；上課前跟老師鞠躬行禮；同學見面主動問好；勞動時主動幫女生干重活；同學間互相謙讓；集會或整隊行進時全體同學的隊列隊形等。B、正確的站姿人的脊椎呈自然垂直狀態(tài)： 身體中心應置于雙足的后部； 雙膝并攏，直腰挺胸抬頭； 雙肩自然垂放在身體兩側(cè)。歸納小結一：（1）如何正確理解禮儀？（板書）（2）個人禮儀有哪些基本要求？（板書）（3）講禮儀、按禮儀要求去做有何意義？（板書）（二）社交禮儀ABC分組討論：中國古人見面，有作揖的、跪拜的；西方人見面，有接吻的、擁抱的。根據(jù)自己的經(jīng)驗，探討我們與不同的人見面時握手的禮節(jié)：（課件說明）（1）與同學相見：先出手為敬。握手時上身略微前傾，頭略低一些，面帶笑容，注視長輩眼睛。與人交往的禮儀：（課件說明）（1）與老師交往的禮儀：如見到老師問好；進辦公室要喊報告。思維碰撞：（課件說明）（1）小茅的觀點對嗎？請說明理由。）C、端午節(jié)習俗：吃粽子、喝雄黃酒、賽龍舟 D、中秋節(jié)習俗：賞月、吃月餅E、重陽節(jié)（遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人——《九月九日憶山東兄弟》王維）F、潑水節(jié)（傣族）G、圣誕節(jié)（外國節(jié)日）（2）你是怎樣看待這些節(jié)日的禮儀習俗的？A、春節(jié)：利于生活衛(wèi)生，營造溫馨祥和氣氛，鞏固發(fā)展親情和友情等。C、端午節(jié)：激發(fā)愛國情懷，推動積極向上的文體活動。B、白族：有“三道茶”之說,指的是“苦茶”、“甜茶”和“回味茶”。二道甜茶,放有乳扇、生姜、蜂蜜、核桃等佐料,能提神補氣,使人神清氣爽。C、土家族：以肝腸欲斷的哭啼迎接喜慶的出嫁,以快樂的歌舞慰藉死去的亡靈,這是土家風俗。歸納小結二：對待傳統(tǒng)禮儀習俗的基本態(tài)度是什么？（板書）四、明禮踐行（作業(yè)）本節(jié)課你最大的收獲是什么？反思自己在日常生活中的言行舉止，如語言、態(tài)度、動作等有什么需要改進的地方，把它寫在紙上。第五篇：禮儀展風采禮儀展風采八年級政治第七課第二框[教學目標]知識與技能：懂得什么是禮儀，禮儀有什么作用，了解生活中基本的社交禮儀。情感態(tài)度價值觀：從內(nèi)心愿意做講禮儀的人，并體驗舉止優(yōu)雅、文明禮貌帶給自己的樂趣以及對人生發(fā)展的價值。教學難點：如何在學生的日常生活和人際交往中落實禮儀知識，從而展示自己的風采是本框的難點。學生準備：預習課文并查閱收集與禮儀有關的資料；思考展示中學生風采的禮儀及做好表演的準備。人不學，不知義。”（多媒體）主持人致辭：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。師：西方人也有“禮節(jié)是通行四方的推薦書”的諺語。這節(jié)課就讓我們一起來學習禮儀的相關知識。包括家庭日常生活中、學?；顒又?、社會交往活動、國家大型慶?；顒又凶匀恍纬傻母鞣N文明舉止行為。作為一個文明人，我們時時刻刻都在運用禮儀。國際籃聯(lián)主席極度憤怒：中國哪里像禮儀之邦？啟示：自覺做到講禮儀，不僅關系到我們自身的形象，而且關系到周圍的人，關系到我們的集體，甚至關系到我們民族和國家的形象。（P84下邊前兩行）演一演：展示優(yōu)雅的我友情提醒：個人禮儀有哪些基本要求？就個人禮儀來說，表現(xiàn)在舉止文明、動作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢得當、表情自然、行為檢點、儀表端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生等許多方面。B、正確的站姿（站如松）人的脊椎呈自然垂直狀態(tài)：身體中心應置于雙足的后部；雙膝并攏，直腰挺胸抬頭；雙肩自然垂放在身體兩側(cè)。啟示還能展示我們內(nèi)心的自信、蓬勃的朝氣、振奮的精神，有助于強健我們的身體，給人以美的感受?！杜髮W生求職》有個女大學生去求職。這個女大學生一時高興，吃了一塊口香糖，順手把紙皮仍到了桌上，結果她沒被錄用。這個女大學生的行為有什么不妥？女大學生的行為和求職失敗給你有什么啟示？小結：如果我們不講禮儀，就可能傷害別人，也使自己難堪，甚至無法適應現(xiàn)代社會。做個有心人，要在社會生活中不斷地學習、觀察和思考請同學繼續(xù)看大屏幕中國古人見面，有作揖的、跪拜的；西方人見面，有接吻的、擁抱的。社交禮儀（1）、握手的禮儀v握手是初次見面或長久不見的好友之間表達友誼的一種方式。v如對方伸出了手而拒絕握手，會被視為不禮貌、沒教養(yǎng)。v如握手時，男生戴著手套，要先取下手套再握手。（2）、電話禮儀v撥打電話的一方要主動報上姓名。v打電話時的音量不宜過大，時間不宜過長。v在公共場所應避免大聲講電話或長時間通話。v打電話要有良好姿態(tài)，大方自然。v接物：遞東西、借東西、還東西的行為要講究。v把男性介紹給女性。v把一個人介紹給一群人時，先說出這個人的姓名，在依次說出群體中人員的名字。小結：社交禮儀的掌握不是自然形成的，需要在社會生活中不斷地學習、觀察和思考。民俗禮儀（多媒體）這是什么節(jié)日？有哪些習俗？（可用多種形式表達）A、春節(jié)習俗：掃塵、貼春聯(lián)、貼年畫、守歲、放鞭炮、吃餃子、拜年B、清明節(jié)（“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。B、清明節(jié)：緬懷親人，增進親情等。D、中秋節(jié)：寄托人們對美好生活的向往，對遠方親人的懷念小結：我們應以科學的態(tài)度等待傳統(tǒng)禮儀習俗繼承其進后精華剔除其糟粕把傳統(tǒng)禮儀現(xiàn)代社會的要求結合起來。民族禮儀民族禮儀知多少比一比少數(shù)民族的禮儀習俗知識A、苗族：每年立秋日均舉行趕秋盛會,對歌、賽歌、聽歌至通宵達旦,歌聲不絕,三日不散。頭道苦茶是先苦后甜,能止渴生津,消除疲勞。三道回味茶,放有花椒、肉桂等佐料。土家人是巴人的后裔,巴文化也被稱為巫文化?！泵褡宀煌Y儀也就會不同,我們要:“入鄉(xiāng)隨俗”,尊重少數(shù)民族的風俗習慣，我們要以禮相待