【摘要】第一篇:學(xué)《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》有感 學(xué)《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》有感 聽了專家詳細(xì)的解讀《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,如沐春風(fēng),才真正了解了小學(xué)教師的重要。它主要包括四個(gè)理念。 一學(xué)生為本 兒童具有好奇好問,天真活...
2024-10-13 23:42
【摘要】校訓(xùn)樂健和實(shí)辦學(xué)目標(biāo)辦一所讓孩子愛心感恩最多、實(shí)踐體驗(yàn)最多、學(xué)習(xí)快樂最多、習(xí)慣養(yǎng)成良好,在浦東、上海乃至全國(guó)具有較高知名度的、沒有特色的、讓孩子最快樂健康成長(zhǎng)的、高質(zhì)量的素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
2025-04-11 22:04
【摘要】第一篇:聽教師專業(yè)成長(zhǎng)講座有感 聽教師專業(yè)成長(zhǎng)講座有感邊院中學(xué)丁懷賓 8月26日,我校全體教師參加了學(xué)校組織的,由教育局教科所王文濤主任作的一次非常有意義的講座。主題是翻轉(zhuǎn)課堂、教育和教師的專業(yè)發(fā)...
2024-11-04 02:36
【摘要】科學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐與思考深圳市南山區(qū)教科中心陳堅(jiān)0755-26486044(辦)26376585(市)主要內(nèi)容一、科學(xué)課程的價(jià)值追求二、科學(xué)教師面臨的挑戰(zhàn)三、教師專業(yè)發(fā)展的取向四、一些具體做法與建議*核心理念:提高每一個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。一、中學(xué)科學(xué)課程的價(jià)值追求
2025-02-19 13:07
【摘要】 讀《思考的技術(shù)》有感 正如知識(shí)改變命運(yùn)所言,在如今知識(shí)碎片化、信息大爆炸、個(gè)性張揚(yáng)的時(shí)代,人與人的差距更多的是圍繞著思想的不同。 首先,社會(huì)變化太快,我們是否失去或者混亂了邏輯思維。在一個(gè)政治...
2024-10-01 03:32
【摘要】向廟壩鎮(zhèn)中心完小全體同仁致以崇高的敬禮!FaculitySituation學(xué)校教職員工共145名,其中專職教師133名,三十五周歲及以下青年教師82人,具備高中級(jí)職稱教師71人(其中3人為中學(xué)高級(jí)職稱),本科及以上學(xué)歷124人(其中8人為研究生、8人在讀研究生),專職教師平均年齡。有區(qū)學(xué)科帶頭人3名,區(qū)骨干教師10名,分布在語(yǔ)
2025-04-11 22:12
【摘要】 聽《關(guān)于“數(shù)學(xué)思考”的幾點(diǎn)思考》有感 問題是任何科學(xué)探究的起點(diǎn),一個(gè)不會(huì)發(fā)現(xiàn)問題的人,是無法真正參與到探究活動(dòng)之中的。愛因斯坦也說過:“發(fā)現(xiàn)和提出一個(gè)問題的比解決一個(gè)問題更重要”,因此,要想讓學(xué)...
2024-09-25 17:35
【摘要】教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)新思考浙江教育學(xué)院吳衛(wèi)東江蘇省第二期特級(jí)教師后備人選高級(jí)研修班專業(yè)素養(yǎng)的提升專業(yè)意識(shí)的形成專業(yè)身份的獲得教師的專業(yè)發(fā)展教師個(gè)體專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)的立體模型教師專業(yè)素養(yǎng)的提升§專業(yè)道德(對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生、自我道德修養(yǎng))§專業(yè)知識(shí)(本體性知識(shí)、條件性知識(shí)、實(shí)踐性知識(shí)、背景性知識(shí))§專業(yè)能
2024-08-29 03:08
【摘要】第一篇:解讀《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》有感 解讀《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》有感 今天,我聽了沙市教科院焦超院長(zhǎng)的解讀《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》講座,感慨最深的莫過于“學(xué)生為本、師德為先、能力為重、終生學(xué)習(xí)”這16個(gè)...
2024-11-15 06:31
【摘要】 讀《教師專業(yè)化的理論和實(shí)踐》心得 我讀了《教師專業(yè)化的理論和實(shí)踐》這本書,如何提高自身的素質(zhì),把自己培養(yǎng)成能滿足全面實(shí)施素質(zhì)教育要求的教師有了深刻的認(rèn)識(shí)。隨著社會(huì)的進(jìn)步、教育的發(fā)展,人才素質(zhì)問題...
2024-10-01 03:57
【摘要】 讀《對(duì)農(nóng)村小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展》的感想 改革給教育帶來的最大挑戰(zhàn)莫過于對(duì)教師專業(yè)化的挑戰(zhàn)。這是因?yàn)榻處熓钦n改中最關(guān)鍵、最活躍的因素,也是最重要的決定因素:教師的教育思想觀念決定課程改革的方向和性質(zhì),...
2024-10-01 03:30
【摘要】 讀《逆向思考的藝術(shù)》有感 水金 徐老師在一次動(dòng)態(tài)中為將來有志于從事證券行業(yè)的同學(xué)推薦了100本書,為了早日能實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)上的自由,當(dāng)時(shí)我把這些書記了下來,并且或買或下載了那些書籍。我利用晚上的時(shí)間...
2024-10-01 03:33
【摘要】新課程背景下教師專業(yè)發(fā)展的思考曲靖市麒麟?yún)^(qū)陽(yáng)光小學(xué)梅聰麗【摘要】教師的發(fā)展是時(shí)代的客觀要求;教師發(fā)展是提高教育指向的關(guān)鍵;教師的發(fā)展,是教育改革的原動(dòng)力;教師的發(fā)展是提高學(xué)校的凝聚力的表現(xiàn)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息化要求教師的發(fā)展?!娟P(guān)鍵詞】教師發(fā)展時(shí)代發(fā)展教育建設(shè)專家型教師所謂教師專業(yè)化,是指教師個(gè)人成為教學(xué)專業(yè)的成員并且在教學(xué)過程中具有越來越成熟的作用這
2024-08-09 02:25
【摘要】 讀《思考——人類的翅膀》有感 今天,我讀了一個(gè)小故事,它的名字叫做《思考——人類的翅膀》。這個(gè)故事講的是:傳說很久以前,上帝把翅膀賜給許多動(dòng)物,詢問他們是怎樣利用翅膀的。老鷹說:“翅膀讓我高飛,...
2024-10-01 03:29
【摘要】第一篇:學(xué)《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀有感 學(xué)《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》有感 通過學(xué)習(xí)北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授,博士生導(dǎo)師曾曉東老師的《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,我學(xué)到了很多。在基本理念一章中有這樣一段話:...
2024-10-28 18:05