6聽關(guān)于“數(shù)學(xué)思考”的幾點思考有感-在線瀏覽
2024-09-25 17:35本頁面
【正文】 者的愿望。因此，應(yīng)始終把“讓每一個學(xué)生都成為一個快樂的發(fā)現(xiàn)者”作為教學(xué)的核心。 一、要綜合運用各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，在學(xué)習(xí)研究新知時，教師要調(diào)動學(xué)生本已存在的對未知世界的探索本能，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。如：學(xué)習(xí)電路知識時，先演示安裝一個有小電珠或小電扇的簡單電路，看到電珠亮了、電扇轉(zhuǎn)了，學(xué)生都會躍躍欲試。 二、學(xué)習(xí)時學(xué)會質(zhì)疑很重要。古人云：“君子之學(xué)必好問。好學(xué)而不勤問，非真能好學(xué)者也。質(zhì)疑，敢于向老師，向書本知識提出自己的疑問和不同的見解，但不是懷疑一切。開放的課堂、才換來了個性的張揚；開放的思維，才可能引發(fā)創(chuàng)新火花的迸放。 三、在課的實施中，更要組織學(xué)生進行有目的思考。要組織學(xué)生有效思考，我們只能通過一些外部的指導(dǎo)來實施，從學(xué)生的活動中去識別學(xué)生是否在思考。教學(xué)中，巧妙地創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望，讓學(xué)生產(chǎn)生迫不及待的要求獲取新知的情感，可以使他們在探究活動中更加積極主動。觀察有什么現(xiàn)象，有什么疑問。為什么啤酒蓋輕輕地放在水面會浮，而重點放就會沉呢。為什么塑料尺子也會和啤酒蓋有同樣的現(xiàn)象。潛艇為什么在水里能上下自如呢。教學(xué)中，抓住相關(guān)的內(nèi)容或有利的時機，給學(xué)生以充足的時間，讓他們根據(jù)自己的知識和生活經(jīng)驗充分發(fā)揮想象，在猜測中互相啟迪，可以使后面的探究方法更加科學(xué)，探究的重點更加突
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