【摘要】第一篇：學會鼓勵口語交際教學設計 學 會 鼓 勵 楊泗中小 徐 鵬 教材分析： 本次口語交際的內容是蘇教版第八冊四年級教材練習六，題目是《學會鼓勵》，這是體現(xiàn)日常人際間的情感生活的口...
2024-11-04 22:24
【摘要】第一篇：《學會說話》口語交際教學設計 學會說話 ——口語交際專題訓練安國市實驗中學 吳素敏 教材依據(jù)： 語文版七年級下冊第四單元口語交際《溝通：與家長進行一次對話》，一課時。設計思路： 1...
2024-10-21 05:28
【摘要】第一篇：《學會轉述》口語交際教學設計二 《學會轉述》口語交際教學設計二 作者：關迎雷 轉貼自：語文資料網(wǎng) 點擊數(shù)：191教學要求： 1、習轉述，要聽清楚、說明白。 2、說話時態(tài)度大方，講究...
2024-10-21 05:36
【摘要】第一篇：《口語交際：學會轉述》教學設計2 《口語交際：學會轉述》教學設計2教學目標： 1、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容； 2、學會將聽到的話轉述給第三者聽，要求將主要內容陳述清楚，意...
2024-11-03 22:26
【摘要】第一篇：《學會轉述》口語交際教學設計（大全） 二(1)班老師通知大家：明天下午，班級舉行樹葉貼畫比賽，要求同學帶齊彩筆、膠水、剪刀、白紙和采集來的樹葉。李響請假了，沒有到校。如果老師請你把上面的通知...
2024-11-15 23:34
【摘要】 ?學會撫慰?口語交際教學設計 教學目標： 1．培養(yǎng)學生在別人遇到不順心的事時具有撫慰他人的意識，學會說撫慰別人的話。 2．學會傾聽，有交際的自信心，說話時態(tài)度自然大方。...
2024-10-01 09:11
【摘要】第一篇：口語交際學會請教教學設計 口語交際—— 《學會請教》教學設計 婁莊中心小學張壽明 教學內容： 蘇教版五年級上冊第一單元口語交際 設計理念： 創(chuàng)設多種交際情境，為學生提供口語交際的...
2024-11-15 23:56
【摘要】第一篇：口語交際《學會拒絕》教學設計及反思) 口語交際《學會拒絕》教學設計 教學目標：練習口語交際，學會拒絕別人。過程與方法：運用案例，學會表達“拒絕”的方法。 情感態(tài)度價值觀：在“拒絕”過程中...
2024-11-04 02:18
【摘要】第一篇：《學會轉述》口語交際說課及教學設計 口語交際《學會轉述》說課及教案 福鼎市實驗小學 沈寶平 一、說教材 本次口語交際的內容是“學會轉述”，《學會轉述》是小學語文蘇教版二年級下冊口語交...
2024-10-21 05:44
【摘要】口語交際《學會拒絕》教學設計方案課題名稱《學會拒絕》科目語文年級五年級上冊教學時間2013年9月20日學習者分析口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力，為培養(yǎng)學生“在各種交際活動中，學會傾聽、表達與交流，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)”，根據(jù)小學5～6年級學生的年齡特點和認知規(guī)律，編制了本次口語交際內容“學會拒絕”，“學會拒絕，實質是讓學生學會生活，
2025-06-04 00:09
【摘要】《學會贊美別人》教學設計 一、教學目標 通過本節(jié)課的活動，使學生能正確認識自己，接納自己，認識到贊美別人在人際交往中的魅力，學會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，掌握一些贊美別人的方法和技巧，體會愉...
2024-12-03 01:46
【摘要】在口語交際的實踐中學會交際-—蘇教版五年級下冊口語交際教材分析與教學建議靈山縣新星小學黃麗娟一、目標解讀 《語文課程標準》關于口語交際的總目標是：“具有日常口語交際的基本能力，在各種交際活動中，學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神?！钡谌龑W段的階段目標主要有以下幾個：①與人交流能尊重和理解對方。②樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。③聽他
2024-07-20 23:35
【摘要】第一篇：《學會贊美》教學設計 《學會贊美》教學設計 設計理念： 出生于21世紀的學生，他們的眼中只有自己，更多的是親人對他們的贊美、遷就與關心，贊美他人，尋找他人的閃光點，他們似乎失去了這樣的能...
【摘要】1 口語交際《學會解釋》 [教材簡析] 學會解釋是蘇教版六年制第十一冊練習1的一項交際說話練 習。本題訓練很重要的一點就是要教育學生遇到被別人誤會的時候 要冷靜，態(tài)度要誠懇、心平氣和地把...
2024-08-15 00:25
【摘要】口語交際《感動》教學設計一、教材依據(jù)人教課標版五年級語文（下）冊、第四單元第87頁口語交際之《感動》。二、設計思路（一）教材的指導思想：人教課標版五年級語文（下）冊的第1——7組教材，每組都由“導語”“課例”“口語交際·習作”“回顧·拓展”四部分組成。其中第四單元教材是圍繞“感動”這一專題展開的。因此，本次口語交際和習作是本組教材的重要組成部分，也是
2025-06-04 00:08
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