5示范性高職院校創(chuàng)建工作培訓(xùn)的心得體會-在線瀏覽
2024-09-12 00:16本頁面
【正文】 第 2 頁 共 6 頁 三年大刀闊斧的改革，為莘莘學(xué)子營造了一個求學(xué)的精神圣地。生態(tài)型、公園型、民族型、數(shù)字型。而且各種設(shè)備設(shè)施正在加速完善。人是第一財富。這是一個敢于擔(dān)當(dāng)，能夠擔(dān)負，富有能 量的團隊。正是這個團隊，制訂了民院十二五發(fā)展綱要，構(gòu)建了民院示范高職院校的框架，描繪了 **民族學(xué)院的發(fā)展藍圖。 ”從這句臺詞中，我們看到了他的氣魄與膽識，一起分享了他的驕傲與自豪，同時也感覺到了再造一個輝煌的信心和力量。面對今天的成就，他沒有辜負 黨的重托與民院的期望，展望未，他有帶領(lǐng)民院教職員工走向下一個高峰的必勝的信心，他給開拓進取的民院師生勝利的信念和巨大的鼓舞。袁書記的話，說出了前段辦專業(yè)的盲目性。 首先是認識不足，而今要進行思想斗爭，第一大戰(zhàn)役應(yīng)在思想領(lǐng)域。專業(yè)建設(shè)就又會是猴子掰苞谷 “ 掰一個丟一個 ” ?？陬^認識只是從工作需要，找?guī)讉€理由，輪到自己子女就是傳統(tǒng)教育。不了解教育的對象，不理解職業(yè)教育的要素。把學(xué)生當(dāng)差生與貧困生，孺子不可教也，天生是做流水線的料。沒有從 招生走到就業(yè)的人，要他參與職業(yè)教育，那只能是紙上談兵。等等。學(xué)院在發(fā)展戰(zhàn)略上固然有師資保障這一項，但只講到了需要配置的比例，需要的標(biāo)準(zhǔn) 第 4 頁 共 6 頁 與要求，如何進購這些原材料。關(guān)鍵是師資沒貨。專業(yè)師資至少差 200 多。專業(yè)教師按 1： 2 算，專業(yè)師資就差得更遠了。解決燃之急是聘用?？蓢覜]統(tǒng)一安排，省里沒計劃。當(dāng)我們工科類專業(yè)發(fā)展到一
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