古詩三首教案4-在線瀏覽
2024-08-15 15:49本頁面
【正文】 有感情地朗讀課文，背誦古詩。 教學(xué)程序： 第一課時 一、聯(lián)系實際，導(dǎo)入新課 2 春天到了，春姑娘邁著輕輕地腳步走來了，現(xiàn)在正是春暖花開萬物復(fù)蘇的季節(jié)。一 。葉紹翁寫春天的古詩。 檢查學(xué)生讀書情況 （ 1）好的指導(dǎo)方法：引導(dǎo)學(xué)生展開朗讀比賽、評議，反復(fù)朗讀古詩 （ 2）不好的指導(dǎo)方法：引導(dǎo)學(xué)生回憶春天的美景，體會著把春天的美景讀出來 ,通過評議理解重點的詞句。 四、感受情境，語言描繪 通過我們多遍的讀書、體會、揣摩，大家肯定有許多想法，下面請大家在小組內(nèi)和小伙伴交流一下你理解到的詩句的意思，也可以借助注釋和工具書講一講。 4 在整首詩中，你最喜歡的是哪個句子為什么 再次誦讀古詩，力爭在原有基礎(chǔ)上獲得不同的進步。 六、適當(dāng)擴展，學(xué)習(xí)古詩 過渡：剛才，我們一邊讀書，一邊揣摩；一邊讀書，一邊體會，不僅學(xué)懂了古詩，而且還把這首詩讀得有滋有味。一 ?！督^句》，這也是一首描寫春日景色的小詩。大家也可以另外選擇自己喜歡的同學(xué)結(jié)合成小組，或者是和老師組成一個小組 咱們一起共同學(xué)習(xí)、交流。 現(xiàn)在誰能把這首讀出感情了學(xué)生誦讀《絕句》 教師總結(jié)：看來同學(xué)真的是無比的聰明，一塊合作就學(xué)會了古詩。下面就請大家邊聽音樂，邊欣賞著美麗的春光，想想：你還能回憶起哪些描寫春天的古詩或者是想說哪些贊美春天的話 放錄像，學(xué)生欣賞 現(xiàn)在，你最想朗誦的是哪一首古詩就請你站起來背誦！如果你認(rèn)為古詩不足以表達出你此刻的感受，也可以說說你心中最想說的話。一 。詩歌朗
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