【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):了解古代希臘智者學(xué)派和蘇格拉底等人對人的價值的闡述,掌握人文精神的核心.結(jié)合上圖并欣賞古希臘下列神話,思考古希臘神話中的“神”在形象和性格上有什么特點?普賽克是人間一位國王最小的女兒,擁有美麗的容顏,甚至比維納斯更美麗。由于她實在太漂亮了,以致人們不再去崇拜愛與美的女神維納斯
2025-01-26 18:12
【摘要】專題十三西方人文精神的起源及其發(fā)展,第一頁,編輯于星期五:二十二點七分。,第二頁,編輯于星期五:二十二點七分。,第1講西方人文主義思想的起源與文藝復(fù)興,第三頁,編輯于星期五:二十二點七分。,第四頁,編...
2024-10-25 00:34
2024-10-20 20:05
【摘要】西方人文主義思想的起源人教版歷史必修三第6單元第1課何謂人文主義??“人文主義”(humanism)以人,尤其是個人的興趣、價值觀和尊嚴(yán)作為出發(fā)點。其核心思想為:關(guān)心人,以人為本,重視人的價值,張揚(yáng)人的個性。一、智者學(xué)派?代表人物:普羅泰戈拉、安提豐主要原因:在廣大奴隸的勞動基礎(chǔ)上,古希臘的文化
2025-01-21 08:12
【摘要】第二單元西方人文主義精神的起源及其發(fā)展一、單項選擇題:第一組:基礎(chǔ)史實1.西方的人文精神起源并萌芽于A、古希臘文明B、古羅馬文明C、古中國文明D、古印度文明2.智者學(xué)派研究的主題是A、自然界的各種現(xiàn)象B、研究事物客觀的本質(zhì)C、研究“神”的本質(zhì)
2024-09-06 23:17
【摘要】第五課西方人文主義思想的起源教案【課標(biāo)要求】了解古代希臘智者學(xué)派和蘇格拉底等人對人的價值的闡述理解人文精神的內(nèi)涵?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識與能力掌握智者學(xué)派興起的背景,探討智者學(xué)派的思想主張和意義;理解蘇格拉底的哲學(xué)觀點及意義;通過學(xué)習(xí),能準(zhǔn)確理解西方人文精神的內(nèi)涵;發(fā)揮歷史借鑒作用,利用人文智慧解決問題或拓寬解決問題的思路;2、過程與方法從圖
2025-06-19 12:45
【摘要】宙斯是眾神之王,也是人類之王。有一天夜晚,宙斯和赫拉(宙斯的胞妹)悄悄的起來,站在草坪上完成了婚姻大事。宙斯經(jīng)常離開奧林匹斯山,下凡拜會仙女們,赫拉以為自己被宙斯拋棄而大發(fā)雷霆。當(dāng)丈夫回到家里的時候,就當(dāng)著眾神的面訓(xùn)斥他,并且離家出走,她來到和宙斯第一次幽會的地方,獨自傷心垂淚。發(fā)誓再也不回家。宙斯想出了一個
2025-01-21 14:57
【摘要】智慧女神雅典娜美神維納斯希臘是眾神的故鄉(xiāng),你認(rèn)識下面的人物嗎?智者學(xué)派出現(xiàn)的背景(1)古希臘經(jīng)濟(jì)的繁榮(在廣大奴隸的勞動基礎(chǔ)上,古希臘的文化迅速發(fā)展起來);(2)民主政治的發(fā)展(公元前5世紀(jì)中葉以后,古希臘的民主政治達(dá)到頂峰);(3)人的地位的提高(民主政治制度和每個公民
2025-01-21 01:17
【摘要】高中歷史新課程培訓(xùn)教學(xué)設(shè)想《西方人文精神的起源和發(fā)展》★專題課程標(biāo)準(zhǔn):1、了解古代希臘智者學(xué)派和蘇格拉底等人對人的價值的闡述,理解人文精神的內(nèi)涵2、知道薄伽丘等人的主要作品和馬丁?路德等人的主要思想,認(rèn)識文藝復(fù)興和宗教改革時期人文主義的含義3、簡述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點,概括啟蒙運(yùn)動對人文主義思想的發(fā)展
2025-01-22 15:33
【摘要】歷史③人民教育出版社普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書必修考考你:左邊下方是一幅什么名畫?它與人文精神有什么聯(lián)系?什么是人文精神?何謂“人文精神”?人文精神(humanism)狹義是指歐洲文藝復(fù)興時期的一種思潮,其核心為:以
2025-01-22 18:09
【摘要】對自然界的敬畏和崇拜,使人類創(chuàng)造了神和宗教。對自然界的反思和探究又使人類重新審視自身,洞察宇宙。隨著社會的進(jìn)步,人類最終發(fā)現(xiàn)人類才是世界的中心和主宰,現(xiàn)世的社會才是人類實現(xiàn)自己價值之所在。在形成這一認(rèn)識的過程中,西方人文主義思想也逐漸由朦朧稚嫩走向成熟。第二單元西方人文精神的起源及其發(fā)展人文主義——注重人、人性
【摘要】主題單元設(shè)計主題單元標(biāo)題西方人文精神的起源及其發(fā)展作者姓名所屬單位聯(lián)系地址聯(lián)系電話電子郵箱郵政編碼學(xué)科領(lǐng)域(在內(nèi)打√表示主屬學(xué)科,打+表示相關(guān)學(xué)科)思想品德音樂化學(xué)信息技術(shù)勞動與技術(shù)語文美術(shù)生物科學(xué)
2025-01-22 14:53
【摘要】一蒙昧中的覺醒二神權(quán)下的自我三專制下的啟蒙四理性之光與浪漫之聲專題總結(jié)提升專題六西方人文精神的起源與發(fā)展專題六西方人文精神的起源與發(fā)展一蒙昧中的覺醒發(fā)展要求一蒙昧中的覺醒一│課標(biāo)展示1.了解古代希臘智者學(xué)派和蘇格拉底等
2025-01-12 21:26
【摘要】第30講│西方人文主義思想的起源和文藝復(fù)興第30講西方人文主義思想的起源和文藝復(fù)興第30講│學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航1.西方人文精神的起源:智者學(xué)派、蘇格拉底等人的思想主張;人文精神的內(nèi)涵;中西古典人文思想比較;古代人文思想對構(gòu)建社會主義和諧社會的啟示。2.文藝復(fù)興:文藝復(fù)興的背景、實質(zhì)及其文學(xué)、藝術(shù)成就;文藝復(fù)興時期人
2024-12-20 13:17
【摘要】第5課西方人文主義思想的起源A教學(xué)目標(biāo)一、知識與能力:掌握智者學(xué)派興起的背景,探討智者學(xué)派的思想主張和意義;了解西方人文精神的歷史發(fā)展軌跡,理解西方人文精神的內(nèi)涵;發(fā)揮歷史借鑒作用,利用人文智慧解決問題或拓寬解決問題的思路;二、過程與方法:1、閱讀課文所提供的歷史材料和教師提供的材料,學(xué)會從材料中獲取有效信息。
2025-02-01 05:23