【正文】 ？有何特殊性？怎樣分類？如何理解短語的特征？試舉例說明漢語組成短語的語法手段?短語和詞的關(guān)系如何？1標(biāo)志類短語有哪些？1聯(lián)合短語的聯(lián)合項(xiàng)有沒有詞性不同的情況？1聯(lián)合短語有哪些聯(lián)合標(biāo)志？1比況短語是如何構(gòu)成的？其句法功能如何？1能愿短語的結(jié)構(gòu)成分如何？句法功能如何？1句子和短語有哪些主要差別？1主語和謂語之間的關(guān)系怎樣？主語主要有哪些語義類型？1主語和賓語的構(gòu)成材料是什么？謂語的構(gòu)成材料如何？1兼語式是什么樣的句式？基本特點(diǎn)是什么？舉例說明兼語式有哪些類型？連動式是什么樣的句式？基本特點(diǎn)是什么？2連動式是否全部都是“動?動”連用？2什么是雙賓語句？有什么特點(diǎn)？2什么是定語？怎樣分類？2什么是狀語？怎樣分類？2什么是補(bǔ)語？怎樣分類？2“把”字句是什么樣的句式？基本特點(diǎn)是什么？2“被”字句是什么樣的句式？基本特點(diǎn)是什么？2“被”字句和受事主語句的關(guān)系如何？舉例說明。3語中除了主謂、動賓、定心、狀心、心補(bǔ)這五對相互依存的成分外，還有哪些特殊的句子成分？這些特殊成分有什么特點(diǎn)？3什么叫句子的變換？為什么要進(jìn)行句子的變換？3什么是復(fù)句？跟單句相比，復(fù)句有哪些特點(diǎn)？3什么是句群？句群有哪些基本特點(diǎn)？3句群跟復(fù)句、段落的關(guān)系怎樣？3簡述句末點(diǎn)號同語氣的關(guān)系。（1）……又看到一幅秋天大豐收的歡樂景象：金黃色的谷子剛收割不久，高粱又熟得火紅一片，山坡上，田野上，到處是緊張秋收的人群。（3）我們先看看歷史吧，雖然我們今天許多方面都落后了，但在歷史上，我們民族曾有一個作為當(dāng)時世界文明頂峰的偉大時代。“冷清”、“熱鬧”、“潔白”等是形容詞，能受程度副詞的修飾，例如“十分冷清，很冷清”、“特別熱鬧，非常熱鬧”、“很潔白，特別潔白”；“雪白”、“筆直”、“冰涼”、“深綠”、“金黃”、“淺紅”、“白茫茫”、“金燦燦”、“綠油油”等也都是形容詞，但卻不能受程度副詞的修飾，為什么？在現(xiàn)代漢語中，可以說“小心點(diǎn)兒、輕點(diǎn)兒、謙虛點(diǎn)兒”，但是卻不能說“大意點(diǎn)兒、偉大點(diǎn)兒、膽小點(diǎn)兒”。副詞有時也跟名詞或名詞結(jié)構(gòu)組合，如：“最前頭”、“最底層”、“今天才星期二”、“院子里凈雜草”、“再一個問題”、“很淑女”、“特現(xiàn)代”。名詞能受數(shù)量短語的修飾，這是不是等于說能受數(shù)量短語修飾的都是名詞？指出下列各句中疑問代詞的活用情況。（2）他好象在地上尋找著什么。（4）他告訴我，怎樣怎樣才能打開銷路。（6）什么便宜我買什么。（8）大家爭論不休，睡也沒說服睡。（10）婦女們在議論著哪兒哪兒又出了新鮮事。（重復(fù)的可只寫一個，并用數(shù)碼表示重復(fù)的次數(shù)。早起的飛燕掠過小白楊樹的頭頂，找食去了。牽?；?、向日葵的花瓣沾滿了露水，給剛剛升起的太陽照耀得閃閃發(fā)光，顏色變得格外鮮艷了。”想一想為什么“三十多公里”可以說，而“十三多公里”卻不能說；“萬把塊錢”可以說，而“五萬把塊錢”不能說。（1）小王和小張一起在燈下讀語法書。（3）沒功夫同你多說，咱們法庭上見。（5）實(shí)際上，她與此事毫無瓜葛。（7）我們要堅(jiān)持開展批評與自我批評。（9）他和大家講他過去的經(jīng)歷。指出下面劃線的詞在詞性上、作用上的不同，說明理由。（2）a面包和牛奶都會有的。 （3）a寶寶近來更可愛了。1指出下列劃線的詞的詞性。 b他給老師鞠了一躬。 b你看他老人家多有精神。 b我們不要為表面現(xiàn)象所迷惑。 b這個小區(qū)保安把門。 b別扔,這東西總會有點(diǎn)用。b他連工具都自己帶來了。 b有什么事跟我說。 b我們管他叫老狐貍。 b她臨走前還來找過我。 b工資論天計(jì)算。 b他把羊趕出了莊稼地。 b等你有了工作，日子就好過了。 b你不要拿我開玩笑。 b 你放心，我替你做主。 b他借著微弱的燈光看書。 b他請代我向你的父母問好。 b他丟下飯碗就朝打麥場走去。試對它們加以判斷。（1）熱愛 可愛 （2）答案 答應(yīng) （3）戰(zhàn)爭 作戰(zhàn)（4）非常 平常 （5）青年 年輕 （6）堅(jiān)決 決心（7）不免 難免 （8）肯定 一定 （9）果然 偶然（10）所謂 無謂 （11）迅即 迅速 （12）原來 原先（13）總算 總之 （14）著急 著涼 （15）風(fēng)流 風(fēng)行（16）多方 多端 （17）火急 火速 （18）既然 既往（19）假設(shè) 假若 （20）節(jié)儉 節(jié)減 1漢語動詞中有一次類是使令動詞，“叫”、“讓”是其中的兩個。指出下列各句中“叫”、“讓”的詞性和用法。（2）鳳兒總是讓著弟妹。（4）部長叫他寫份年終工作總結(jié)。（7）我不能這樣冤枉死去，你讓我見他去說個明白。（9）遠(yuǎn)處那種開著美麗的紅的白的花兒的植物叫罌粟。（11）巧巧的一頭烏發(fā)也叫山風(fēng)吹得亂糟糟的。（13）大家的關(guān)心叫她有了活下去的勇氣。（15）那疾馳而來的馬車叫行人一下子讓到了路邊。詞的兼類要指出兼的是什么詞性的詞；詞的活用要指出活用作什么詞性。b 這條公路的建成密切了我們兩國人民之間的關(guān)系。b 他很紳士地做了個恭請的動作。b 矛盾著的事物在一定的條件下可以互相轉(zhuǎn)化。（4） a 我們的某些行政部門也太官僚了！b 既然這么說，我今天就官僚一回。b 你失敗的最根本的原因就是你的虛飄、不踏實(shí)。（6） a 他的身體比原來好多了。b 其實(shí)，你最后沒有必要牛那一下子的。b 瞧，院子里凈雜草。b 我們應(yīng)當(dāng)通過實(shí)踐，豐富工作經(jīng)驗(yàn)。b 在知道結(jié)果之前，我很阿Q了一陣子。(1)他的進(jìn)步，對于領(lǐng)導(dǎo)們都是知道的。（3）他很會種蔬菜，你看，他種的油菜特別地綠油油的。（5）這里的環(huán)境很美，近處有幾口山泉，對面是一幢小山。（7）古代文學(xué)遺產(chǎn)應(yīng)該運(yùn)用歷史唯物主義的觀點(diǎn)和階級分析的方法，剔除其封建的糟粕，批判地吸收了對我們有用的東西。（9）這些都是風(fēng)聞，你不要相信。（11）本校職工和學(xué)生出入校門要憑工作證和學(xué)生證。（13）我國的文言散文，受孕于先秦諸子的歷史散文和哲理散文，胚胎于兩漢的歷史經(jīng)傳，因而一開始就具有密切聯(lián)系實(shí)際、忠實(shí)反映現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)實(shí)主義精神。（15）胡蘿卜有許多優(yōu)點(diǎn)，它的適應(yīng)性強(qiáng)，病蟲害少和便于貯運(yùn)。1請指出下列短語的結(jié)構(gòu)類型。（1）寫出更多更好的作品（2）誰是最可愛的人（3）分析研究一下材料（4）革命戰(zhàn)爭年代的火熱斗爭生活（5）依靠群眾的智慧和力量（6）世界珍貴稀有動物熊貓的故鄉(xiāng)中國（7）處理好知識教學(xué)和能力培養(yǎng)的關(guān)系（8）一種新式的炊具電磁爐（9）已經(jīng)訂出建設(shè)一批擁有四千個房間的旅館的計(jì)劃（10）吸收資本主義國家的科學(xué)技術(shù)和管理現(xiàn)代化大生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)1分析下面多義短語。這里的歧義是由什么原因造成的？2分析下面句子中劃線的部分，指出表達(dá)上的問題。2指出下列句子的句型（主謂句和非主謂句及其小類）：（1）肅靜！（2）窗戶關(guān)上了。（4）我們的國家有幾千年的悠久歷史。（6）勤勞讓你有錢花。（8）從南口經(jīng)居庸關(guān)到八達(dá)嶺，盡是崇山峻嶺。（10）嚴(yán)禁煙火。（12）多少年來，那捆他用生命換來的教科書和指導(dǎo)員沒說完的話，一直激勵著我前進(jìn)。（15）她再也沒有力量控制自己的感情了。（17）公司捐給學(xué)校兩輛汽車。（19）我身旁閃過去一個陌生的人。2指出下列句子屬于哪種句類，如果是疑問句指出小類名。（3）書包里裝的是什么呢？（4）你愿意不愿意干這個工作呢？（5）快往屋里搬東西吧?。?）他難道會說這種糊涂話嗎？（7）你來取呢，還是我送去呢？（8）我好不容易才找到你呀！（9）給他兩塊錢上街買冰棍兒吃。 （1）風(fēng)卷著雪花狂暴地掃蕩著田野、村莊。 （3）她的烏黑的頭發(fā)被風(fēng)吹得象一團(tuán)亂草。 （5）炕跟下堆著一床藍(lán)布被子。 （7）兩只水鳥在水草邊梳理那晃眼的羽毛。 （9）所有的辦法都試過了。 （11）奮斗就是生活。 （13）她的臉色冷峻得與她的年齡極不相稱。 （15）擦破的皮膚很容易感染。 （1）新來的校長四十來歲。 （3）整個荷花淀全震蕩起來。 （5）我的房東性格開朗豪爽。 （7）自相矛盾是論證問題之大忌。 （9）每人一本。（11）他的經(jīng)驗(yàn)比我豐富。 （13）迎面送來的雪山寒氣，立刻使人感到秋天涼爽。主謂謂語 （15）四大娘把那鵝黃色堅(jiān)韌的紙兒糊得很平貼。（17）老通寶氣得臉都紫了。（19）這個問題我認(rèn)為可以討論。2把下面的句子改寫成主謂謂語句。 （2）他在學(xué)習(xí)方面很認(rèn)真。 （4）他的態(tài)度一向和藹。 （6）我們青年一代要完成歷史賦予的重任。 （9）我也心疼這孩子。 （11）對于那樣的結(jié)果，我們早已料到。 （13）中秋那天的天氣特別好。 （15）知道這件事的人不多。（1）從兩年實(shí)習(xí)的工作經(jīng)歷中，使我深深地認(rèn)識到處理好人際關(guān)系是多么地重要。（3）我們自從聽了他的先進(jìn)事跡的介紹以后，我們這個班級的面貌迅速地改變了。（5）辦學(xué)條件已經(jīng)有了很大的改善，如果還按照過去那種陳舊的教學(xué)方法，學(xué)生整體水平仍然得不到提高。（7）在碰到許多具體問題上，大家的看法并不完全相同。（9）我在外出旅游時，經(jīng)常見到一些游客在古建筑上，他們用小刀刻上自己姓名的不文明現(xiàn)象。（11）在我告別父母出門打工的時候，沒有考慮到要走的路會是什么樣子的。（13）在各地政府貫徹了〈〈城市居民最低生活保障條例〉〉后，使城鎮(zhèn)貧困家庭的生活來源有了保障。（15）由于個別領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任心不強(qiáng)，關(guān)于這次會議的精神，沒有得到很好的貫徹。（1）陰山以南的沃野是游牧民族進(jìn)入中原的跳板。（3）工程的質(zhì)量管理，我真是門外漢。 （5）他做的飛機(jī)模型比我做的好。（7）一個思想僵化、粗枝大葉的人，很難寫得出生動活潑、嚴(yán)密周到的文章來。在于是動詞（9）現(xiàn)狀和習(xí)慣往往束縛人的頭腦。（11）翠翠同爺爺坐在溪邊吹著迎親送女的曲子。（13）歷史上著名的美人妲己當(dāng)時大致就應(yīng)這么打扮。（15）當(dāng)年紅軍二方面軍長征渡金沙江時總指揮賀龍寫的一封信已經(jīng)在云南麗江納西族自治縣發(fā)現(xiàn)。（17）極貧困的就只好穿那種草編的“牛衣”了。（19）愛國詩人屈原，文章就提起過這種奇服和高冠。（21）這種蘭科植物生長在懸崖罅隙間。（23）用歷史著作《三國志》去對比文學(xué)著作《三國演義》，未嘗不是有益的事。（25）提高整個中華民族的科學(xué)文化水平，是億萬人民群眾的切身事業(yè)。 （2）風(fēng)景美麗的西雙版納，吸引了成千上萬的有志氣有抱負(fù)的知識青年進(jìn)入橡膠園。 （4）老師講的故事使我們都流下了眼淚。 （6）在落魄的詩人眼中，秋天就是一派蕭索凄涼的景象。 （8）我有幾個朋友在國外讀書。 （10）小寶先把燈芯草剪成碎末子，又把采來的野花揉碎。 （12）你趕快向領(lǐng)導(dǎo)匯報開上車趕過去到銀河體育場接那位世界冠軍去。 （14）來賓要求新郎報告戀愛經(jīng)過。 (16）澤潭叔叔率領(lǐng)贛南獨(dú)立師轉(zhuǎn)戰(zhàn)在武夷山。 （18）營業(yè)員跑過來從書架上取下一本小說讓小李看。 （20）我請他派一個人送這個孩子回家?！罢聛硎切麓骸辈皇沁B動式 ，“來”是助詞。 （2）參觀的同志朝村外走去。 （4）這句話我什么時候說來？ （5）各條戰(zhàn)線傳來了振奮人心的消息。 （7）我來拿一本書。 （1）在征服那座著名的高山的過程中，他們把困難遇到不少。 （3）他的行徑如此地卑劣，我真后悔當(dāng)時把他的事情沒揭發(fā)出來。 （5）他臉上顯現(xiàn)出守財(cái)奴特有的那種貪婪，急忙把錢數(shù)，迅速揣進(jìn)口袋。 （7）我們要把這種文化交流當(dāng)作增進(jìn)我們兩國友誼的機(jī)會。 （9）實(shí)際上，這篇文章把這個問題涉及到引起了社會的普遍關(guān)注。 （12）該市把旅游資源的開發(fā)當(dāng)作增長經(jīng)濟(jì)的規(guī)律。 （14）在監(jiān)獄里，他拼命干活，試圖把自己犯下的罪惡洗刷。3用一般的主謂（動賓）句來變換下面的“把”字句。 （2）他把剛才的話又說了一遍。 （4）我們要把壓在我們頭上的三座大山推翻。 （6）我們應(yīng)該趕快把烈士怎么同歹徒搏斗的事跡寫出來。（9）日本鬼子殘忍地把那個給中國軍隊(duì)送情報的青年的兩只耳朵割了下來。 （11）小林把武漢當(dāng)作了自己的第二故鄉(xiāng)。 （13）某些國家居然把中國人民顧全大局的忍讓當(dāng)作了他們想象中的軟弱。 （15）他把一生中最寶貴的時光都貢獻(xiàn)給了祖國的教育事業(yè)。（1）在“文革”期間，教育系統(tǒng)一片混亂，許多合理的規(guī)章制度被消亡了。（3）他的一生遭受了很多磨難，但他被困難沒有嚇倒，終于迎來了今天的輝煌。（5）一進(jìn)院子，我們便看到一串串紅辣椒被懸掛在屋檐下，仿佛在向我們炫耀主人那紅火的日子。 （7）山上林木蔥蘢，野花斗妍，恰似一幅濃墨重彩的山水畫，我被這美景深深陶醉了。 （9）警察看到那歹徒搶東西就追，最后，歹徒被警察逼進(jìn)一條死胡同，抓住了歹徒。 （11）我們對這個園子的土地進(jìn)行清理平整，被種上了各種蔬菜。 （13）落后就會被挨打，這是我們民族一百多年來得到的血的教訓(xùn)。 （15）涼風(fēng)習(xí)習(xí)，楊柳依依，湖邊的景色美不勝收，但他們的目光還是被劃船吸引。 （1）一切困難都將被全國人民所戰(zhàn)勝。 （3）在談判的過程中，對手完全被他的人格魅力所傾倒。