工作分析的流程、作用與意義-在線瀏覽
2024-08-07 00:15本頁面
【正文】 常變化的；職位不隨人員的變動而變動，當某人的職務(wù)發(fā)生變化時，是指他所擔任的職位發(fā)生了變化，即組織賦予他的責任發(fā)生了變化，但他原來所擔任的職位依舊存在，并不因為他的離去而發(fā)生變化或消失。簡言之，一個職系就是一個專門的職業(yè)（如教師系列）。 職組：工作性質(zhì)相近的若干職系總和而成為職組。我國現(xiàn)有27個職組，43個職系。 1職級：指將工作內(nèi)容、難易程度、責任大小、所需資格皆很相似的職位劃為現(xiàn)一職級，實行同樣的管理與報酬。1職等：工作性質(zhì)不同，但其困難程度、職責大小、工作所需資格等條件充分相同，的職級的歸納稱為職等。兩者區(qū)別 一、 職級立足于工作的深度。以學識為第一選考點，評定每個人的工作職級，根據(jù)每個人不同的能力給予不同的待遇。 當然，在職級設(shè)計上，專業(yè)技能的考量并不是唯一的，尤其在企業(yè)中，我們需要的要求更為廣泛。在企業(yè)的綜合要求下，這些被設(shè)計進入職級的分布，以使得每個人知道自己的地位、缺失、將來的努力方向。比如：在滿足了專業(yè)素質(zhì)要求的前提下，人際關(guān)系為下次職級晉升的第二考量點，決定是否得以晉升。 以上初看來，職級可以無限排序，那么似乎所有人都可以用職級定位。原因在于，職級設(shè)計仍然有它的局限性。而企業(yè)的特點即決定了專業(yè)素質(zhì)的多樣化，構(gòu)成的多變性。于是我們引入了職等這一概念。 我們知道企業(yè)運營是一個需要多員多專業(yè)技能合作使企業(yè)產(chǎn)生經(jīng)濟利益的過程。這一行為的產(chǎn)生，我們認為是工作出現(xiàn)了跨度所引發(fā)。 工作產(chǎn)生了跨度，從而對于應(yīng)付處理工作跨度所要求的相應(yīng)能力，也就成為了職級晉升下一個職等職級的考量點中一個極為重要的指標。下面通過我國部分技術(shù)人員專業(yè)技術(shù)職務(wù)的一張表格來說明職組、職系、職級、職等之間的關(guān)系與區(qū)別，見下表： 職系、職組、職級、職等之間的關(guān)系與區(qū)別助教講師副教授教授科研人員實驗人員實驗員助理實驗師實驗師高級實驗師研究實習員助理研究員副研究員研究員醫(yī)療衛(wèi)生醫(yī)療、保健、預(yù)防醫(yī)士醫(yī)師主治醫(yī)師副主任醫(yī)師主任醫(yī)師護理護士護師主管護師副主任護師主任護師藥劑藥士藥師主管藥師副主任藥師主任藥師其他技士技師主管技師副主任技師主任技師企業(yè)工程技術(shù)技術(shù)員助理工程師工程師高級工程師正高工會計會計員助理會計師會計師高級工程師管理經(jīng)濟員助理經(jīng)濟師經(jīng)濟師高級經(jīng)濟師農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員農(nóng)業(yè)技術(shù)員助理農(nóng)藝師高級農(nóng)藝師新聞記者出版編輯二、工作分析的流程工作分析是對工作一個全面評價的過程，整個過程包括五個環(huán)節(jié)：計劃、設(shè)計、分析、結(jié)果、運用指導。 計劃：（1） 確定工作的目的與結(jié)果使用的范圍，明確所分析的資料到底用來干什么，解決什么管理問題；提出原來任職說明書主要條款存在的不清楚、模棱兩可的問題或?qū)π聧徫蝗温氄f明書提出擬解決主要問題。（工作小組一般由工作分析專家、崗位在職人員、上級主管等參加）人員的選擇主要由經(jīng)驗、專業(yè)知識與個性品質(zhì)等來決定；（3） 作好時間安排，制定分析標準；（4） 選擇信息來源。 分析，收集、分析、綜合所獲得的信息資料。具體工作包括：仔細審核、整理獲得的各種信息；創(chuàng)造性的分析、發(fā)現(xiàn)有關(guān)工作與工作人員的各種關(guān)鍵成分；歸納總結(jié)出工作分析的必須材料和要素。 結(jié)果：工作分析結(jié)果的表述，有五種形式：（1） 工作描述，主要是對工作環(huán)境、工作要素及其結(jié)構(gòu)關(guān)系的說明；（2） 工作說明書，主要是對某一職位或崗位工作職責任務(wù)的說明；（3） 工作規(guī)范，主要以職位或崗位內(nèi)工作方式、內(nèi)容及范圍的說明，包括完成工作操作方式方法與工具設(shè)
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