學前兒童藝術教育美術資料課程大綱-在線瀏覽
2024-08-05 17:29本頁面
【正文】 系完整、文字簡潔準確，適合以自學為主的成人教育并能較好地體現(xiàn)電大教學的規(guī)律和特點。輔助教材的主要功能是：學習主教材的向導；連接主教材與音像教材的媒介；自學與自測的手段、完成教學任務的必要補充；開闊學生的視野、擴大知識面。電視課是文字教材的導讀、拓展和補充，也是文字教材的形象化、視聽化。教學形式力求做到形象、生動、直觀、簡潔。網(wǎng)上教學資源。CAI課件及教學光盤。［教學內容］第一節(jié) 學前兒童美術教育的基本概念一、美術二、美術教育三、學前兒童美術教育第二節(jié) 學前兒童美術教育的基本構成要素一、學前美術教師二、學前兒童三、學前兒童美術教學內容四、學前兒童美術教學媒體的使用第三節(jié) 學前兒童美術教育的價值定位一、為學前兒童提供自我表達與交流的工具二、發(fā)展學前兒童的創(chuàng)造力和想象力三、培養(yǎng)學前兒童的藝術審美能力四、促進學前兒童智力發(fā)展與全面和諧的成長五、作為一種有效的文化活動第二章 學前兒童美術教育的發(fā)展歷史［學習目的和要求］通過本章的學習，了解學前兒童美術教育在國內外發(fā)展的基本歷史軌跡［教學內容］第一節(jié) 中國學前兒童美術教育的發(fā)展歷史一、中國古代兒童美術教育二、中國近代學前兒童美術教育三、中國當代學前兒童美術教育第二節(jié) 外國學前兒童美術教育的發(fā)展歷史一、西方早期兒童美術教育二、文藝復興時期西方兒童美術教育三、當代外國兒童美術教育第三章 學前兒童美術教育的相關理論簡介［學習目的與要求］通過本章的學習，了解國內外學前兒童美術教育流派的不同主張，學習運用學前兒童美術教育相關理論的觀點。［教學內容］第一節(jié) 學前兒童美術能力的發(fā)展階段一、涂鴉期美術能力的發(fā)展二、象征期美術能力的發(fā)展三、概念畫期美術能力的發(fā)展第二節(jié) 學前兒童美術能力的表現(xiàn)一、太陽二、蝌蚪人三、圖形的選擇和組合四、事物之間關系的處理五、動態(tài)的表現(xiàn)六、色彩第五章 學前兒童美術教學活動的設計與實施［學習目的與要求］通過本章的學習，學習學前兒童美術教學活動目標設計，知道學前兒童美術教學內容選擇的依據(jù)，明確學前兒童美術教學一般的組織步驟，掌握學前兒童美術教學組織原則與方法。［教學內容］第一節(jié) 學前兒童美術教學活動的目標
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