六年級(jí)上冊語文第二單元導(dǎo)學(xué)案-在線瀏覽
2025-06-26 22:05本頁面
【正文】 （2）“他們提出一個(gè)條件：清政府如果用本國的工程師來修筑鐵路，他們就不再過問?！保?）、帝國主義者卻認(rèn)為這是個(gè)笑話。”（4）、“原來，從南口以北過居庸關(guān)到八達(dá)嶺，一路都是高山深澗、懸崖峭壁?！保?）、“他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測繪。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作?！蟾拧畈欢唷@類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。從這些句子中你體會(huì)到了什么？在書上寫上批注。有感情的朗讀這些句子。(2)各小組出示質(zhì)疑的問題，分組討論解決，師點(diǎn)撥引導(dǎo)。（3）自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容。o 232。 chǎn ch r225。 n237。 d224。白天 他就在油燈下繪圖計(jì)算晚上 他攀山越嶺勘測線路他帶領(lǐng)做 工作要精密，不能有一點(diǎn)馬虎他勉勵(lì)說 在峭壁上定點(diǎn)、構(gòu)圖他遇到困難想 這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要修好填空（1）、帝國主義者阻撓清政府修筑京張鐵路的目的是 ，他們的要挾手段是 。有一家外國報(bào)紙還輕蔑地說 。（4）、京張鐵路提前兩年竣工的意義是 。 案學(xué)習(xí)目標(biāo)我能牢固把握課文中的8個(gè)生字以及由生字組成的詞語，并且能把這些生字寫優(yōu)美我能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文，步感知文章內(nèi)容導(dǎo)入新課，展示強(qiáng)化目標(biāo)自主學(xué)習(xí)學(xué)生自讀課文。 ），容易寫錯(cuò)的字是：（）重點(diǎn)理解以下詞語：真摯終天之恨薄暗沮喪我在讀課文時(shí)，能一邊讀一邊思考，我把自己的理解、自己的感受在書上作批注，我讀書過程中還有以下疑問需要請教：（1）（2）（3）我在讀課文后，我知道課文內(nèi)容，我能概括出課文的主要內(nèi)容：（ ）。(1)各小組歸納總結(jié)的共識(shí)在班內(nèi)交流。(2)各小組出示質(zhì)疑的問題，分組討論解決，師點(diǎn)撥引導(dǎo)。(3)小組展示生字詞（4）交流讀文心得：全班交流，互動(dòng)評(píng)價(jià)達(dá)標(biāo)檢測我會(huì)寫近義詞：崇高—— 真摯—— 黃昏—— 沉默—— 沉靜—— 凄涼——我會(huì)寫反義詞：崇高—— 真摯—— 黃昏—— 凄涼—— 普通—— 甜蜜——讀句子寫出劃線詞語的意思（1）不知道為什么，母親頻來入夢。（ ）（3）從這幾段中也可見一斑了。 案學(xué)習(xí)目標(biāo)我能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文，理解文章內(nèi)容。感受作者對(duì)兩個(gè)母親同樣崇高的敬意和真摯的愛慕之情。組內(nèi)歸納課文講了一件什么事。例句：（1）、＂我的祖國母親，我這是第一次離開他。＂（2）“然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭?！睆倪@些句子中你體會(huì)到了什么？在書上寫上批注。有感情的朗讀這些句子。深入小組，點(diǎn)撥指導(dǎo)展示交流(1) 從那些描寫中可以看出作者對(duì)兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕？全班交流，互動(dòng)評(píng)價(jià)達(dá)標(biāo)檢測讀拼音，寫詞語Zhēn zhi bī miǎn m233。ng qī li225。＂我的祖國母親，我這是第一次離開他。＂（1）頻的意思是 （2）祖國母親“頻來入夢”的原因是 “然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。測評(píng)反饋，及時(shí)矯正盤點(diǎn)收獲學(xué)到這里我明白了： 學(xué)到這里我懂得了： 總結(jié)歸納，導(dǎo)學(xué)反思7.*《彩色的翅膀》導(dǎo)學(xué)案學(xué) 案導(dǎo)把課文讀通順讀流利。我在自學(xué)生字詞時(shí)，能借助工具書認(rèn)識(shí)二類字詞我在讀課文時(shí)，詞語我理解我會(huì)用（在課文中標(biāo)出這些詞語并作批注。矮墩墩水落石出小高為什么把昆蟲帶往寶石島？從這個(gè)問題，你知道了什么？？走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)情合作探究小高的心愿能實(shí)現(xiàn)嗎？是從哪里知道的？_______________________________________________________(2)細(xì)讀課文，畫出讓你感動(dòng)的地方。(1)各小組歸納總結(jié)的共識(shí)在班內(nèi)交流。(2)各小組出示質(zhì)疑的問題，分組討論解決，師點(diǎn)撥引導(dǎo)。好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田。（２）、度劃線句子想一想，此時(shí)此刻，戰(zhàn)士們心里想了些什么？測評(píng)反饋，及時(shí)矯正盤點(diǎn)收獲讀了這課，我知道了：我明白了：總結(jié)歸納，導(dǎo)學(xué)反思8.*《中華少年》導(dǎo)學(xué)案學(xué) 案導(dǎo)把課文讀通順讀流利。我在自學(xué)生字詞時(shí)，能借助工具書認(rèn)識(shí)二類字詞我在讀課文時(shí)，詞語我理解我會(huì)用（在課文
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