六年級(jí)語文上冊(cè)口語交際習(xí)作二導(dǎo)學(xué)案-在線瀏覽
2024-09-21 20:16本頁面
【正文】 祖國是一團(tuán)火。中山先生，在黑夜里開始規(guī)劃治國方 略，毛澤東，在貧瘠的土地上，支撐民族的血肉與骨骼；鄧小平，把飽經(jīng)滄桑的瞳仁放大，指引多災(zāi)多難的祖國，從世紀(jì)的風(fēng)雨中神奇地走過！ 討論： 這段話主要表達(dá)了什么觀點(diǎn)？（祖國飽經(jīng)磨難卻依然堅(jiān)強(qiáng)） 2．聽的同學(xué)認(rèn)真傾聽，聽后組織評(píng)議。 四、激發(fā)情感，由說到寫。讓我們快拿起手中的筆，把它寫下來吧！ 五、盤點(diǎn)收獲： 這節(jié)課，我的心得是： 第二篇：六年級(jí)上冊(cè)語文《口語交際習(xí)作二》導(dǎo)學(xué)案 “246” 練能型課堂導(dǎo)學(xué)案 —— 六年級(jí)上冊(cè)語文 口語交際 2．培養(yǎng)圍繞主題選擇、處理資料的能力，提高安排、組織寫作素材的能力。 4．在活動(dòng)中感受中華民族的偉大，進(jìn)一步增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)： 能將搜集到的材料，用比較合適 自己的方式與同學(xué)交流分享，養(yǎng)成樂于、敢于、善于與人交流觀點(diǎn)的習(xí)慣。 2．展示學(xué)習(xí)成果，召開一次 “ 祖國在我心中 ” 學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)。 習(xí)作一 ” 各板塊的學(xué)習(xí)提示，整體了解本次口語交際的內(nèi)容。 說說本次交際成功的關(guān)鍵是什 么。 分小組排練。（ 2）教師指導(dǎo)。 “246” 練能型課堂導(dǎo)學(xué)案 —— 六年級(jí)語文上冊(cè)（上） （ 1）分組輪流展示。 （ 3）綜合評(píng)比 “ 最佳演講獎(jiǎng) ”“ 最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng) ” 等。 聽老師讀演講稿，感受其魅力。 發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)：圍繞一個(gè)主題，用講述的方式在公開場(chǎng)合把自己的觀點(diǎn)傳達(dá)給別人。任務(wù)二：回顧本組課文的學(xué)習(xí)，寫演講稿 確定主題。齊讀 “ 口語交際 閱讀習(xí)作提示第一自然段。 （ 1）開頭：根據(jù)聽眾寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼，拉近與聽眾的距離。（ 3）結(jié)尾：用簡(jiǎn)潔有力的話點(diǎn)明主題，發(fā)出號(hào)召。這次演講稿的對(duì)象是誰？ 演講稿最難的部分 —— 主體部分。 （ 2）主要內(nèi)容，結(jié)合具體的材料，把要表達(dá)的觀點(diǎn)說清楚。圍繞 “ 祖國 ” 說一句話。如：祖國文化燦爛 祖國歷史悠久 祖國人才濟(jì)濟(jì) 祖國科技發(fā)達(dá) 祖國經(jīng)濟(jì)騰飛 ?? 借助材料來支持你提出的觀點(diǎn)。 選擇觀點(diǎn)，運(yùn)用具體的材料將觀點(diǎn)展開成一段話、幾段話，完成初稿。 交流評(píng)價(jià)意見。 修改自己的演講稿。將修改后的演講稿展示給同學(xué)們。好的結(jié)尾對(duì)演講稿非常重要，前面放得開，后面要收得攏。（ 2）總結(jié)式結(jié)尾。（ 4）留有思索余地的結(jié)尾。 交流結(jié)尾。 給演講稿加標(biāo)題。 交流修改稿。 第三篇：五年級(jí)語文上冊(cè)《口語交際習(xí)作二》導(dǎo)學(xué)案 口語交際 2．通過相互交流，感受童年生活的純真、美好，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛。 4．打開學(xué)生思路，為后面的習(xí)作做準(zhǔn)備。學(xué)法指導(dǎo) 能勾起對(duì)童年生活美好回憶的照片、物品。 播放歌曲《童年》。讓我們把童年生活中難以忘懷的事說出來，和同學(xué)共享。要求：口齒清楚，條理清晰，讓對(duì)方聽了以后能明白說的是一件什么事。教師以一個(gè)聽眾的身份加入學(xué)生們的學(xué)習(xí)中去，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴。 三、展示交流。要求其他同學(xué)認(rèn)真聽，看看臺(tái)上的同學(xué)說說得是不是比較有條理。評(píng)議著重圍繞是否有條理展開，同時(shí)，對(duì)是否恰當(dāng)運(yùn)用禮貌用語和體態(tài)語也應(yīng)予以一定的評(píng)點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣。 學(xué)生練說，先后兩次指名匯報(bào)，組織評(píng)議。 四、合作探究 自由組合，深入練說。 五、展示交流 以小組為單位，到講臺(tái)前匯報(bào)。 讓學(xué)生回家以后，和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶共同回憶自己童年發(fā)生的有趣的事。 2．通過事情表達(dá)童年的美好，旨在突出 “ 趣 ” ，選擇自己印象最深的事，體現(xiàn)個(gè)性化。學(xué)習(xí)重點(diǎn) 通過事情表達(dá)童年的美好，旨在突出 “ 趣 ” ，選擇自 己印象最深的事，體現(xiàn)個(gè)性化。自主學(xué)習(xí)見 “ 自主導(dǎo)航 ” 部分 教學(xué)過程 一、啟發(fā)談話，引出話題 “ 池塘邊的榕樹上，知了在 ??” 同學(xué)們，大家都會(huì)唱《童年》這首歌吧！是的，我們每個(gè)人都有美好的童年，你看，那會(huì)飛的夢(mèng)，那冬陽下的駱駝隊(duì)，那一聲 “ 精彩 ” 和 “ 糟糕 ”?? 今天，老師讓同學(xué)回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事，用文字把它表達(dá)出來。 2．拿出事先準(zhǔn)備的老照片，圍繞老照片或珍藏的有關(guān)引起
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