六年級上冊語文口語交際習(xí)作二導(dǎo)學(xué)案-在線瀏覽
2024-10-01 06:07本頁面
【正文】 材料，特別是注意把沒講清楚的地方講清楚。用了那些具體材料？（磨難：圓明園，鄧世昌；堅(jiān)強(qiáng)：孫中山，毛澤東，鄧小平）。觀點(diǎn)：（圍繞著“祖國”說一句話就行）舉例：祖國風(fēng)光秀麗；祖國文化燦爛；祖國歷史悠久；祖國人才輩出；祖國科技發(fā)達(dá)； 祖國發(fā)展日新月異；中國人民勤勞智慧；祖國還很落后；祖國建設(shè)需要更多人才； 祖國一定會騰飛；祖國的漢字有魅力；祖國的古詩是瑰寶；祖國人民崇尚自由； ??具體材料：課外搜集相關(guān)資料。讀后感 第二步：選材。（1）哪篇文章給我留下了深刻的印象？（2）文章的哪些內(nèi)容讓我記憶猶新？（3）這篇文章使我受到了什么啟示？ 第四步：思路導(dǎo)引。讀后感{ 中間 詳細(xì)敘述表現(xiàn)主人公的精神。五、學(xué)生習(xí)作。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：抓住特點(diǎn)介紹民俗的方法。提示：①要介紹的民俗是什么？②它的主要特點(diǎn)是什么，打算從哪幾方面加以介紹？③哪一部分作為重點(diǎn)將要進(jìn)行具體介紹？ ④根據(jù)其特點(diǎn)，你打算擬訂什么題目？ 2．學(xué)生自由編寫提綱。二、學(xué)生進(jìn)行習(xí)作練習(xí)。1．大聲朗讀自己的習(xí)作，把習(xí)作中語句不通的地方和錯別字修改過來。3．根據(jù)同學(xué)的建議修改、完善習(xí)作。2．培養(yǎng)圍繞主題選擇、處理資料的能力，提高安排、組織寫作素材的能力。4．在活動中感受中華民族的偉大，進(jìn)一步增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感。學(xué)習(xí)過程：一、快速默讀“口語交際演講稿一般可以分為幾個部分呢？三、習(xí)作指導(dǎo)一A、我們這次的演講稿聽的對象是誰？在演講稿開頭怎么寫？B、演講稿第二部分，寫演講的主要內(nèi)容，首先要有觀點(diǎn)；其次用具體材料來說明自己的觀點(diǎn)。教師出示一段演講稿，看看作者是怎么寫我想說又不愿說，我也曾看到祖國的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟之上，我看祖國是一灘血；在鄧世昌勇猛的“致遠(yuǎn)艦”上，我看祖國是一團(tuán)火。中山先生，在黑夜里開始規(guī)劃治國方略，毛澤東，在貧瘠的土地上，支撐民族的血肉與骨骼；鄧小平，把飽經(jīng)滄桑的瞳仁放大，指引多災(zāi)多難的祖國，從世紀(jì)的風(fēng)雨中神奇地走過！討論：這段話主要表達(dá)了什么觀點(diǎn)？（祖國飽經(jīng)磨難卻依然堅(jiān)強(qiáng)）2．聽的同學(xué)認(rèn)真傾聽，聽后組織評議。四、激發(fā)情感，由說到寫。讓我們快拿起手中的筆，把它寫下來吧！五、盤點(diǎn)收獲：這節(jié)課，我的心得是：第三篇：五年級語文上冊《口語交際習(xí)作二》導(dǎo)學(xué)案口語交際2．通過相互交流，感受童年生活的純真、美好，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。4．打開學(xué)生思路，為后面的習(xí)作做準(zhǔn)備。學(xué)法指導(dǎo)能勾起對童年生活美好回憶的照片、物品。播放歌曲《童年》。讓我們把童年生活中難以忘懷的事說出來，和同學(xué)共享。要求：口齒清楚，條理清晰，讓對方聽了以后能明白說的是一件什么事。教師以一個聽眾的身份加入學(xué)生們的學(xué)習(xí)中去，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴。三、展示交流。要求其他同學(xué)認(rèn)真聽，看看臺上的同學(xué)說說得是不是比較有條理。評議著重圍繞是否有條理展開，同時，對是否恰當(dāng)運(yùn)用禮貌用語和體態(tài)語也應(yīng)予以一定的評點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣。學(xué)生練說，先后兩次指名匯報，組織評議。四、合作探究自由組合，深入練說。五、展示交流以小組為單位，到講臺前匯報。讓學(xué)生回家以后，和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶共同回憶自己童年發(fā)生的有趣的事。2．通過事情表達(dá)童年的美好，旨在突出“趣”，選擇自己印象最深的事，體現(xiàn)個性化。學(xué)習(xí)重點(diǎn)通過事情表達(dá)童年的美好，旨在突出“趣”，選擇自己印象最深的事，體現(xiàn)個性化。自主學(xué)習(xí)見“自主導(dǎo)航”部分 教學(xué)過程一、啟發(fā)談話，引出話題“池塘邊的榕樹上，知了在??”同學(xué)們，大家都會唱《童年》這首歌吧！是的，我們每個人都有美好的童年，你看，那會飛的夢，那冬陽下的駱駝隊(duì)，那一聲“精彩”和“糟糕”??今天，老師讓同學(xué)回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事，用文字把它表達(dá)出來。2．拿出事先準(zhǔn)備的老照片，圍繞老照片或珍藏的有關(guān)引起童年回憶的物品
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