六年級上冊語文第二單元導學案-全文預覽
【正文】 ：我明白了：我還知道了許多愛國名人名言：總結歸納，導學反思口語交際《祖國在我心中》導學案學(2)各小組出示質疑的問題，分組討論解決，師點撥引導。說說從中你體會到了什么？并寫出來。）翱翔： 案學習目標我能抓住課文中的重點詞語，理解課文中的重點句子的意思（重點）我能準確、流利、有感情地朗讀課文，感知文章內容理解詩歌內容，體會中華少年熱愛祖國的情感分角色讀課文，了解祖國的過去、今天、明天，導入新課，展示強化目標自主學習學生自讀課文。（1）、細細品味紅字部分，我們可以體會到：這個西瓜一定 ，所以戰(zhàn)士們對自己的勞動成果 ，整句話寫出了戰(zhàn)士們品嘗西瓜時 的心情。瓜秧拖蔓人工授粉安居樂業(yè) 我在讀課文時，能一邊讀一邊思考，我把自己的理解、自己的感受在書上作批注，我讀書過程中還有以下疑問需要請教：我在讀課文后，我知道課文內容，我能概括出課文的主要內容：（ ）。離開的時間只有短短幾個月，不知道是為什么，我這個母親也頻來入夢。ng l243。(2)各小組出示質疑的問題，分組討論解決，師點撥引導。我還找到一些這樣的句子劃下來了。離開的時間只有短短幾個月，不知道是為什么，我這個母親也頻來入夢。（重點難點）導入新課，展示強化目標自主學習小組內展示字詞學習情況。 案導（ ）（2）我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。 思潮起伏思潮騰涌 ）我在讀課文時，詞語我理解我會用（在課文中標出這些詞語并作批注。把課文讀通順讀流利。測評反饋，及時矯正盤點收獲學到這里我明白了： 學到這里我懂得了： 總結歸納，導學反思6.《懷念母親》導學案第一課時學（2）、清政府任命詹天佑為總工程師，全國都轟動了，帝國主義者確認為 。 jiāng ch224。( ) ( ) ( ) ( ) y236。全班交流，互動評價達標檢測讀拼音，寫詞語shī gōng zǔ n225。走進學生，了解學情合作探究(1) 為什么說“詹天佑是我國杰出的愛國工程師”？_______________________________________________________(2) 詹天佑是如何做、如何想、如何說的？深入小組，點撥指導展示交流(1) 為什么說“詹天佑是我國杰出的愛國工程師”？”（7）、遇到困難他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。塞外常?？耧L怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。有一家外國報紙輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢。例句：（1）、＂當時,清政府剛提出修筑的計劃，一些帝國主義國家就出來阻撓，他們都要爭奪這條鐵路的修筑權，想進一步控制我國的北部。導入新課，展示強化目標自主學習小組內展示字詞學習情況。（2）、我們的工作首先要（ ），不能有一點馬虎。 ） 饑（ ） 堪（ ） 譏（ ） 勘（(2)各小組出示質疑的問題，分組討論解決，師點撥引導。 ），解決了這個難題，我根據(jù)課文畫的“人”字形線路圖是： ），采用的開鑿方法是（我知道八達嶺的特點是（我能把課文讀流利通順有感情走進學生，了解學情合作探究(1)在勘測線路的過程中，詹天佑遇到了什么困難，他是怎么說的、怎么想的、怎么做的（在書上做標記），我從中感受到：_______________________________________________________(2)我知道居庸關的特點是（ ）、（ 竣工 爭持我在自學生字詞時，覺得容易讀錯的字是：（ 案導(1)關于京張鐵路的資料：(2)關于詹天佑的資料：）重點理解以下詞語：爭奪 輕蔑藐視我知道課文的中心句是：（ ）。 ）。我會分別用圖來表示： ），詹天佑設計了（精密 細密（1）、拾一片落葉，數(shù)數(shù)（ ）的紋理，我看到了它蘊含的生命的奧秘。（ ）測評反饋，及時矯正盤點收獲初讀了這課，我知道了：我明白了：我還要進一步學習的是：總結歸納，導學反思5.《詹天佑》導學案第二課時學我能學會寫人文章中圍繞中心句，然后選取典型事例來寫的結構模式我能牢固把握課文中的11個生字以及由生字組成的詞語，并且能把這些生字寫優(yōu)美我能準確、流利、有感情地朗讀課文，背誦感受最深的部分我能理解文中的重點詞句。自讀課文，劃出自己認為寫得精彩的、含義深刻的句子，并說說自己的感受?！保?）、帝國主義者卻認為這是個笑話?！保?）、“他親自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點、測繪?！蟾拧畈欢唷@類說法不應該出自工程人員之口。有感情的朗讀這些句子。（3）自主學習的內容。 chǎn ch
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