【正文】 ：觀點(diǎn)明確，事例典型，有說服力；適當(dāng)運(yùn)用表達(dá)技巧，表達(dá)富有感染力：時(shí)間：三分鐘。 醫(yī)生曾診斷身患絕癥的霍金只能活兩年，他之所以能支持到今天并取得卓越成就，最主要的是他具有強(qiáng)烈的使命 讀后感言： 三、請(qǐng)你把自己搜集的資料，整理成一段連貫的話，寫在下面：（每個(gè)故事盡量不超過三百字。比如入廁，她必需躺下，用導(dǎo)管導(dǎo)尿?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風(fēng)雨也無晴！ 讀后感言： 微笑的桑蘭 1998年７月２２日在美國紐約市長島舉辦的第四屆友好運(yùn)動(dòng)會(huì)上，在賽前練習(xí)跳馬時(shí)因受外界干擾，在高速奔跑中動(dòng)作失誤，結(jié)果重重地摔在地板上，不幸因脊髓嚴(yán)重挫傷而造成癱瘓。一路上泛舟的蘇軾身挎行囊，泰然自若，與好友黃庭堅(jiān)欣賞著青山碧水。此刻蘇東坡才恍然大悟，知自己錯(cuò)改了王安石的詩。 ”蘇東坡出于好奇心，走過去問小孩喊什么，小孩說，我們叫蟲子快點(diǎn)出來，好捉它?！碧K東坡瞧了又瞧，好生質(zhì)疑，覺得明月怎能在枝頭叫呢？黃狗又怎么會(huì)在花心上臥呢？以為不妥 。（ 2）要通俗易懂。那么，怎樣寫好演講稿呢？ 觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性。） 編制：九年級(jí)語文組 撰稿： 審核： 研討時(shí)間： 2020 年 月 日 編號(hào)： 9A2 10 愛情 忠誠 心靈的追念 勃然大怒 怒不可遏 久久地佇立凝視著 愛情的力量征服了上帝 習(xí)作指導(dǎo)：微笑著面對(duì)生活 —— 怎樣寫演講稿 【教師寄語】 快樂人生三句話：第一句是： “面對(duì)生活，要微笑著說： ?太好了！ ”第二句是： “面對(duì)困難，要敢于說： ?我能行！ ”第三句是： “與人相處，要主動(dòng)說： ?你有困難嗎？我來幫助你！ ” 【 習(xí)作目標(biāo) 】： 能圍繞主題搜集提取整理資料，形成自己的認(rèn)識(shí)。故事中，上帝三次來到人間，從人的眼神里先后讀到了三種東西： 、 、 。 B、 那男人和女人一會(huì)兒望望天空，一會(huì)兒你看看我，我看看你，相互傳情。 —— 《關(guān)雎》 兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮。 —— 秦觀 愛情不是花蔭下的甜言，不是桃花源中的蜜語，不是輕綿的眼淚，更不是死硬的，愛情是建立在共同語言的基礎(chǔ)上的 —莎士比亞 燕子聲聲里，相思又一年。 ） 【 欣賞名人名言 】 ： 愛情必須時(shí)時(shí)更新，生長，創(chuàng)造。 “愛你一生一世足矣，我想，這就是愛情。 ”說后，主持人將那位男士眼睛上的紗布去掉，這期間，現(xiàn)場(chǎng)的觀眾已經(jīng)向這位男土報(bào)以熱烈的掌聲了。這個(gè)游戲由 6 對(duì)夫妻參加，要求把 6 位男士的眼睛蒙上，讓他們依次去摸 6 位女士的手，從而摸出自己的妻子。 ”那位婦女說： “這就是我最喜歡的東西。看到如此的慘 狀，圍困者做出了一個(gè)人道的姿態(tài)，派船去救落水人，但是，派遣的船只不多，只能容納極少一部分人，他們的頭領(lǐng)喜歡女人，所以只能讓婦女上船，并要求只能帶自己最喜歡的一樣?xùn)|西。這兩座城市，一座坐落在高地，另一座坐落在洼地。他深知自己不久就要踏上黃泉之路了，為了報(bào)答他的真情，也為了安撫自己的心靈，他決定告訴她一個(gè)深埋在心底的秘密。 【 合作探究 】（深入學(xué)習(xí)，靚我風(fēng)采） 研討課文： 故事中，上帝三次來到人間，在人的眼神里讀到哪三種東西？這三者有著怎樣的聯(lián)系？ 作者沒有直接回答女兒的問題，而是從自己的少年時(shí)代和祖母瑪利亞所講的故事說起，這樣有什么好處？ 文中的上帝面對(duì)人的愛情有何表現(xiàn)？為何多次寫到上帝的態(tài)度？ 編制：九年級(jí)語文組 撰稿： 審核： 研討時(shí)間： 2020 年 月 日 編號(hào)： 9A2 8 作者在文 章的結(jié)尾告訴我們?cè)撊绾螌?duì)待愛情？ 【拓展延伸】 愛情，不同時(shí)期被賦予不同的內(nèi)容，為了更深入地理解愛情的真諦，我們?cè)僮x下面一篇文章。( ) tǎnt226。 《柏拉圖談愛情》：有一天，柏拉圖問老師蘇格拉底什么是愛情，蘇格拉底叫他到麥田里走一遭，在走的過程中不能再回頭重走，在途中可以摘一株最大最好的麥穗，但只能摘一株。必須牢記：不讀完課文，不做學(xué)案。 （ 1）劃線句子使用的論證方法是： （ 2）文段中“高潮”指的是： ，“低潮”指的是： 。 一輩子都在高潮 —— 低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫?！本渲小肮弧北憩F(xiàn)了作者對(duì)兒子來信的盼望與欣喜。 對(duì)課文中語句理解不正確的一項(xiàng)是（ ） Ａ、“心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰訴苦呢！我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？”這里運(yùn)用三個(gè)反問句，表現(xiàn)了父母對(duì)兒子的關(guān)愛，同時(shí)也表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的安慰。 垂 ． 手： 放下。 Ｂ、 枘 ． 鑿：榫頭。( ) 氣吞 斗 ． （ ）牛 枘鑿． ． （ ） ２、詞義： 廓然無累： 諛詞： 庸碌： 涕泗橫流： 憑吊： 重蹈覆轍： 氣吞斗牛 枘鑿 整體感知： 這封信的主要內(nèi)容是什么？傅雷希望兒子成為怎樣的一個(gè)人？ 【 合作探究 】 應(yīng)當(dāng)怎樣完整而深刻地理解文中的“堅(jiān)強(qiáng)”？ 如何深刻理解文中“赤子之心”與“孤獨(dú)”？ 四、拓展延伸 多媒體播放貝多芬等音樂大師的作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂欣賞，以充分感受傅雷對(duì)音樂藝術(shù)的熱愛與領(lǐng)悟。（ ）然無累 重 蹈覆 zh227?？梢哉f，這是兩封普通而有不同尋常的家書：普通，在于它們是一位父親寫給身在異國他鄉(xiāng)的兒子的內(nèi)心告白；不尋常，在于這兩封家書，從兒子的日常生活出發(fā)，既給予兒子藝術(shù)的教誨，更昭示出崇高的人生境界。必須牢記：不讀完課文，不做學(xué)案。 【 學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn) 】： 理解作者 對(duì)兒子和風(fēng)細(xì)雨式的教誨及循循善 誘的一往深情。（其他符合題目要求的答案亦可） 編制：九年級(jí)語文組 撰稿： 審核： 研討時(shí)間： 2020 年 月 日 編號(hào)： 9A2 5 《傅雷家書兩 則》導(dǎo)學(xué)案 NO:8 班級(jí) 小組 姓名 組內(nèi)評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 １、積累詞語，掌握“庸碌、憑吊、諛詞扶掖、涕泗橫流”等詞的音義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。 2. 下面詞語書寫無誤的一項(xiàng)是（ ） A. 媚上欺下 彌留之際 梨民百姓 B. 孤軍奮戰(zhàn) 惱羞成怒 登峰造及 C. 素然起敬 凄慘憂郁 經(jīng)久不息 D. 兼而有之 浩瀚無際 蘊(yùn)涵哲理 人們往往用一些精美的詩句對(duì)用成就的人進(jìn)行贊譽(yù)，如： 魯迅：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。n 不屈不撓 n225。o 凌駕 l237。 【 當(dāng)堂檢測(cè) 】 1. 下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（ ） A. 隕落 yǔn 詛咒 zh238。先生們，這是榮譽(yù)的兩種美好的形式?！? 編制：九年級(jí)語文組 撰稿： 審核： 研討時(shí)間： 2020 年 月 日 編號(hào)： 9A2 4 “他的搖籃映照著王朝盛世的余暉，他的靈柩投射著大深淵最初的 微光。 【 知識(shí)鏈接 】 雨果（ 1802—— 1885）法國作家，法國浪漫主義文學(xué)的重要代表，著名的長篇小說有《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《九三年》。 理解伏爾泰對(duì)人類文明作出的貢獻(xiàn)。 —— 伏爾泰 【 學(xué)習(xí)目標(biāo) 】： 1. 了解伏爾泰對(duì)人類歷史的卓越貢獻(xiàn)， 尤其是他在思想史上的貢獻(xiàn)。 D、知之者不如好知者，好之者不如樂之者。會(huì)打算盤的人，只有從勞苦中找出快樂來。”在你我身邊就有這樣安心本職工作，干一行愛一行，在平凡崗位上干出不平凡工作的人。末段總結(jié)全文，簡(jiǎn)言之，敬業(yè)就是“ ” ， 編制：九年級(jí)語文組 撰稿： 審核： 研討時(shí)間： 2020 年 月 日 編號(hào)： 9A2 2 樂業(yè)就是“ ” ，這才是人類合理的生活，再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)。 ④議論文的 分類 ： 立論 ： 作者正面直接論述自己的觀點(diǎn)，說明觀點(diǎn)的 正確。論點(diǎn)的基本要求是：觀點(diǎn)正確，認(rèn)真概括，有實(shí)際意義，恰當(dāng)?shù)鼐C合運(yùn)用各種表達(dá)方式；論據(jù)基本要求是：真實(shí)可 靠，充分典型；論證的基本要求是：推理必須符合邏輯。梁?jiǎn)⒊瑢W(xué)識(shí)淵博，在文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、佛學(xué)等諸多領(lǐng)域，都有較深的造詣。 認(rèn)真研究學(xué)案，獨(dú)立思考，限時(shí) 30 分鐘完成；規(guī)范書寫，運(yùn)用好雙色筆；小組合作探究，答疑解惑。 2．體會(huì)語言表達(dá)通俗淺顯、準(zhǔn)確周密，生動(dòng)有力的特點(diǎn)。編制：九年級(jí)語文組 撰稿： 審核： 研討時(shí)間： 2020 年 月 日 編號(hào)： 9A2 1 九年級(jí)上冊(cè)語文第 二 單元導(dǎo)學(xué)案 《敬業(yè)與樂業(yè)》 班級(jí) 小組 姓名 組內(nèi)評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià) 教師寄語 ：思考是打開智慧之門的鑰匙，同學(xué)們，請(qǐng)使用這把鑰匙吧！ 【 學(xué)習(xí)目標(biāo) 】： 識(shí)記理解并積累文中的生字、生詞及經(jīng)典語句和格言 學(xué)習(xí)這篇講演詞論證條理清晰，論據(jù)生動(dòng)有力。 【 學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn) 】： 1．理 解這篇講演詞的結(jié)構(gòu)安排，體會(huì)層次分明、條理清晰的特點(diǎn)。 養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)會(huì)圈點(diǎn)勾畫、批注及編寫文段序號(hào)的閱讀方法。中國近代維新派的代表人物。 ② 議論文有 三要素 ，即論點(diǎn)、論據(jù)和論證。在多數(shù)議論文中往往是綜合運(yùn)用的。 主體部分 別論述了 和 的重要。 【 合作探究 】（ 合作使人快樂，探究使人聰明 ） 作者是怎樣論述“有業(yè)”的必要性的？采用了哪些