【正文】 子，寫詞語）（9分）碧空如洗（ ）千災(zāi)百難（ ）七溝八梁（ ）六：找朋友（連線）。（8分）他笑嘻嘻地說：“我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不愿在這里安居樂業(yè)。 ），不能有一點(diǎn)兒（一想到母親，就（ ）的翅膀。誰料一陣暴雨過后，巨浪撲上了小島，把小瓜一個個打掉了。好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個戰(zhàn)士的心田。）批評這些詞語描寫出了戰(zhàn)士們收獲西瓜后（19。（20分） ）把海島戰(zhàn)士找到瓜秧開了花不結(jié)瓜的原因的有關(guān)句子，用“＿”畫出來。）馬虎（認(rèn)真 站長把大西瓜 切成薄薄的小片，盛在白瓷盤里，送到每一個 戰(zhàn)士的跟前。今年瓜秧開了花，他們仔仔細(xì)細(xì)地給每一朵雌花都進(jìn)行了人工授粉。 ），數(shù)十年如一日。 C周恩來我愛我的祖國，愛我的人民，離開了他，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。 B巴金唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步。我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。 ） ） )二：火眼金睛，辨字組詞。( f225。組長匯報組員的表現(xiàn)情況?！蹦敲?，本組課文哪個人或哪件事讓你銘記在心呢？說的時候注意說出印象深刻的理由。）寫作實(shí)踐自己寫作，不愿寫演講稿的同學(xué)寫讀后感，注意的是要表達(dá)真情實(shí)感。不管寫什么，都要圍繞“祖國在我心中”的主題明確演講稿的格式怎樣寫好“祖國在我心中”的演講稿呢？（1）出示范文《祖國啊，母親》，師演講。主題：祖國在我心中小組交流，欣賞搜集的圖片，閱讀搜集的資料，師調(diào)查學(xué)情小組內(nèi)介紹有關(guān)熱愛祖國的名人，教師深入小組傾聽、指導(dǎo)，小組推薦一名組員在班中交流小組抽簽上臺，同學(xué)根據(jù)匯報情況做出公正的評價，選出最優(yōu)秀的匯報者。(1)各小組歸納總結(jié)的共識在班內(nèi)交流。說說從中你體會到了什么？深入小組，點(diǎn)撥指導(dǎo)展示交流 案學(xué)習(xí)目標(biāo)我能抓住課文中的重點(diǎn)詞語，理解課文中的重點(diǎn)句子的意思我能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文，感知文章內(nèi)容了解自然界中瓜果蔬菜與昆蟲之間的關(guān)系我能體會邊防戰(zhàn)士在艱苦的條件下熱愛海島，熱愛祖國的情感導(dǎo)入新課，展示強(qiáng)化目標(biāo)自主學(xué)習(xí)學(xué)生自讀課文?！保?）、凄涼的近義詞是 甜蜜的反義詞是 ，（2）、作者心里為什么感到凄涼而有甜蜜？因?yàn)榧纠? ，所以覺得有點(diǎn)凄涼；因?yàn)榧纠舷氲? 仿佛覺得 所以覺得這凄涼是甜蜜的。（3）自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容?！保?）、我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。我能學(xué)會寫人文章中圍繞中心句，然后選取典型事例來寫的結(jié)構(gòu)模式我能牢固把握課文中的8個生字以及由生字組成的詞語，并且能把這些生字寫優(yōu)美我能揣摩文中的重點(diǎn)詞句。（ ）測評反饋，及時矯正盤點(diǎn)收獲初讀了這課，我知道了：我明白了：我還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)的是：總結(jié)歸納，導(dǎo)學(xué)反思6.《懷念母親》導(dǎo)學(xué)案第二課時學(xué)課文主要講了兩位母親：一位是：一位是：走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)情合作探究對自己的母親：對祖國母親：_______________________________________________________(2)讀懷念生母的句子說說從哪些關(guān)鍵詞體會到了什么？深入小組，點(diǎn)撥指導(dǎo)展示交流 案導(dǎo)（3）、京張鐵路這樣艱巨的工程，帝國主義者認(rèn)為連他們自己的工程師也 ，至于中國人，是 。n yōng s“（6）、詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。他們以為這樣一要挾，鐵路就沒法子動工，最后還得求助于他們。 案學(xué)習(xí)目標(biāo)我能了解杰出的愛國工程師詹天佑的事跡，能體會詹天佑在修筑鐵路的過程中表現(xiàn)出來的杰出才能和愛國精神。（ ）（2）、詹天佑不怕困難，不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)。槳（ ） ） 潮（ 陡（ ）(1)各小組歸納總結(jié)的共識在班內(nèi)交流。 ）、（ 毅然 我在讀課文時，能一邊讀一邊思考，我把自己的理解、自己的感受在書上作批注，我讀書過程中還有以下疑問需要請教：（1）（2）（3）我在讀課文后，課文內(nèi)容我知道，我能概括出課文的主要內(nèi)容：（ ）。 ）我在讀課文時，詞語我理解我會用（在課文中標(biāo)出這些詞語并作批注。導(dǎo)入新課，展示強(qiáng)化目標(biāo)自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生整理課前搜集的材料。5.《詹天佑》導(dǎo)學(xué)案第一課時學(xué) 案學(xué)習(xí)目標(biāo)我能牢固把握課文中的11個生字以及由生字組成的詞語，并且能把這些生字寫優(yōu)美我能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文，背誦感受最深的部分初步感知文章內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。 要挾 ），開鑿方法是（（3）火車經(jīng)過青龍橋遇到的困難（（4）小組學(xué)習(xí)中，我需要質(zhì)疑的問題是：深入小組，點(diǎn)撥指導(dǎo)展示交流讀句子寫出劃線詞語的近義詞（1）、清政府剛提出修筑的計劃，一些帝國主義國家就出來阻撓。 案導(dǎo)＂（2）“他們提出一個條件：清政府如果用本國的工程師來修筑鐵路，他們就不再過問。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。(2)各小組出示質(zhì)疑的問題，分組討論解決，師點(diǎn)撥引導(dǎo)。 r225。有一家外國報紙還輕蔑地說