【正文】 贊嘆（戰(zhàn)士們都笑著，用兩個指頭捏起一小片來，細細地端詳著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。第二天我醒來時，天已經(jīng)（ ’）（‘ ） 篇（ ) 劣（)nyōng請同學(xué)們先在組內(nèi)交流。走進學(xué)生，了解學(xué)情展示交流我在自學(xué)生字詞時，能借助工具書認識二類字詞我在讀課文時，詞語我理解我會用（在課文中標(biāo)出這些詞語并作批注。(1)各小組歸納總結(jié)的共識在班內(nèi)交流。測評反饋，及時矯正盤點收獲學(xué)到這里我明白了： 學(xué)到這里我懂得了： 總結(jié)歸納，導(dǎo)學(xué)反思7.*《彩色的翅膀》導(dǎo)學(xué)案學(xué)”從這些句子中你體會到了什么？在書上寫上批注。 案學(xué)習(xí)目標(biāo)我能牢固把握課文中的8個生字以及由生字組成的詞語，并且能把這些生字寫優(yōu)美我能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文，步感知文章內(nèi)容導(dǎo)入新課，展示強化目標(biāo)自主學(xué)習(xí)學(xué)生自讀課文。 n237?！蟾拧畈欢唷@類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。我能學(xué)會寫人文章中圍繞中心句，然后選取典型事例來寫的結(jié)構(gòu)模式我能牢固把握課文中的11個生字以及由生字組成的詞語，并且能把這些生字寫優(yōu)美我能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文，背誦感受最深的部分我能理解文中的重點詞句。我知道課文的中心句是：（ 竣工 ）、（ 譏（ 堪（ ）塞外常?？耧L(fēng)怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。( ) ( ) ( ) ( ) y236。（ ）（2）我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。離開的時間只有短短幾個月，不知道是為什么，我這個母親也頻來入夢。離開的時間只有短短幾個月，不知道是為什么，我這個母親也頻來入夢。瓜秧拖蔓人工授粉安居樂業(yè) 我在讀課文時，能一邊讀一邊思考，我把自己的理解、自己的感受在書上作批注，我讀書過程中還有以下疑問需要請教：我在讀課文后，我知道課文內(nèi)容，我能概括出課文的主要內(nèi)容：（ ）。 案學(xué)習(xí)目標(biāo)我能抓住課文中的重點詞語，理解課文中的重點句子的意思（重點）我能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文，感知文章內(nèi)容理解詩歌內(nèi)容，體會中華少年熱愛祖國的情感分角色讀課文，了解祖國的過去、今天、明天，導(dǎo)入新課，展示強化目標(biāo)自主學(xué)習(xí)學(xué)生自讀課文。這四個句子結(jié)構(gòu)相同，語氣連貫，充分表達了 測評反饋，及時矯正盤點收獲讀了這課，我知道了：我明白了：我還知道了許多愛國名人名言：總結(jié)歸納，導(dǎo)學(xué)反思口語交際《祖國在我心中》導(dǎo)學(xué)案學(xué)全班交流，互動評價《回顧拓展二》導(dǎo)學(xué)案第一課時：學(xué)寫演講稿或讀后感學(xué)（2）在組內(nèi)交流搜集的演講稿賞析了這么多范文，你現(xiàn)在確定自己演講稿的觀點了嗎？（祖國的科技發(fā)展迅速、祖國地大物博、祖國景色秀麗……）觀點明確了，你打算用哪些材料去充實它呢？學(xué)生自由談。（，、活動中遇到的困難、問題和解決辦法，活動的收獲。 p237。 ）形容形象高大，氣概雄偉豪邁。 （擴句）八：課文精彩內(nèi)容我知道。 ）沒能實現(xiàn)，從此我就成了沒有母親的孤兒。掃視 暑期生活真是豐富多彩。 出現(xiàn)（寫出下面詞語的反義詞。（16分）為什么瓜秧開了花不結(jié)瓜？是水澆得不夠，是肥施得不足，還是土壤根本不行？一位雷達兵懂一些農(nóng)業(yè)知識，他找來答案：西瓜開了花要授粉。我懷著不全的靈魂，抱（）工作人員，說：“我們的工作首先要（ 吵（ )小組內(nèi)評價活動中的表現(xiàn)（二）日積月累，想：今天要我們積累的是什么？（愛國的格言），抽生說說你最喜歡哪條格言？為什么？、背誦。全班展示學(xué)生讀優(yōu)秀作品，同學(xué)賞析寫得好的地方。 案導(dǎo) 案導(dǎo)噩夢璀璨莽莽立地頂天蹣跚學(xué)步 我在讀課文時，能一邊讀一邊思考，我把自己的理解、自己的感受在書上作批注，我讀書過程中還有以下疑問需要請教：我在讀課文后，我知道課文內(nèi)容，我能概括出課文的主要內(nèi)容：（ ）。 （3）交流讀文心得：全班交流，互動評價達標(biāo)檢測我會寫近義詞：慶祝—— 艱苦—— 撫養(yǎng)—— 端詳——我會寫反義詞：沉悶—— 認真—— 成熟—— 秘密——我會填一（ ）海島 一（ ）戰(zhàn)士 一（ ）黃花一（ ）西瓜 一（ ）箱子 一（ ）來歷一（ ）甘泉 一（ ）翅膀讀、想、做戰(zhàn)士們都笑著，用兩個指頭捏起一小片來，細細的端詳著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。走進學(xué)生，了解學(xué)情合作探究(1) 從那些描寫中可以看出作者對兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕？_______________________________________________________(2) 找出文中描