深化教學(xué)改革構(gòu)建自主高效課堂總結(jié)-在線瀏覽
2025-06-04 06:14本頁面
【正文】 校還通過上級教育部門的組織，積極派出學(xué)校骨干教師到市縣示范校聽課，回來之后認(rèn)真的反思，轉(zhuǎn)訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，大家對課堂教學(xué)改革的意義有了深刻的認(rèn)識，對課堂教學(xué)改革有了強(qiáng)烈的認(rèn)同感，對如何進(jìn)行課堂教學(xué)改革有了清晰的認(rèn)識，為積極參與課堂教學(xué)改革提供了理論支持和動力支持。從10月份開始，我們牢牢抓住課堂這個課堂教學(xué)改革的主戰(zhàn)場、主陣地，通過每周的聽課評課活動，通過實(shí)踐——總結(jié)——再實(shí)踐——再總結(jié)的形式，就高效課堂改革中的一些熱點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行集中研討。全體教師積極參與，認(rèn)真做筆記，研討，并寫出了心得體會。劉淑梅、王麗麗、張亞杰、鄭艷秋四位教師，承受著巨大的心理壓力，承擔(dān)了自主高效課堂公開課，并在課后進(jìn)行了反思，交流了自己的經(jīng)驗(yàn)和困惑，成功的起到了示范作用，為其他教師的新課改起到了典型引路的作用。細(xì)化課堂環(huán)節(jié)，形成本學(xué)科的特色模式，并進(jìn)行組內(nèi)交流互助，互相切磋，共同提高，形成了濃厚的教研氛圍。本學(xué)期，我們按照上級的部署，結(jié)合教學(xué)標(biāo)兵賽和學(xué)校實(shí)際情況，在全校開展了高效課堂達(dá)標(biāo)活動。全校各個學(xué)科的教師紛紛登上講臺，匯報(bào)自己在課堂教學(xué)改革方面的做法和思考，在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生了學(xué)校課改達(dá)標(biāo)教師。四、課堂教學(xué)改革帶來的新變化 通過轟轟烈烈而又扎扎實(shí)實(shí)的課堂教學(xué)改革，全校試驗(yàn)班級的教育教學(xué)發(fā)生了深刻變化： 是教師的思想認(rèn)識發(fā)生了很大變化。學(xué)校一方面實(shí)行了強(qiáng)力推進(jìn)的政策，要求大家要認(rèn)識到開展課堂教學(xué)改革的必要性，每個教師在上課時必須使用高效課堂的模式，逼大家上路。五六年級組的老師們在自己的課堂教學(xué)中進(jìn)行了小組建設(shè)的嘗試，使原來對學(xué)習(xí)失去信心的學(xué)生在小伙伴的幫助下發(fā)生了明顯變化。 教師的角色發(fā)生了變化。在現(xiàn)在的高效課堂，教師不再是絕對的主宰者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、合作者和引導(dǎo)者，成了學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人。 課堂發(fā)生了根本的變化。一上課老師就講、四十分鐘滔滔不絕的現(xiàn)象越來越少，師生之間、生
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