【正文】 展課外興趣小組活動(dòng)1．有活動(dòng)安排，做到有活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié)、活動(dòng)記錄、興趣小組成員名單。大坪鎮(zhèn)中心學(xué)校 二○一三年四月第二篇：構(gòu)建高效課堂教學(xué)改革總結(jié)大荊鎮(zhèn)第三小學(xué)構(gòu)建高效課堂教學(xué)改革總結(jié)我校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以教學(xué)改革為重點(diǎn)，在課堂教學(xué)改革方面，主動(dòng)探究，大膽實(shí)踐，在改善課堂教學(xué)、改革體制教學(xué)方法、更新教學(xué)手段等方面均取得了可喜成績(jī)，全體教師樹(shù)立了新的教育觀，人才觀和質(zhì)量觀，營(yíng)造了濃厚的課堂教學(xué)改革氛圍，有效地推進(jìn)了素質(zhì)教育發(fā)展，確保了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。要求教師學(xué)新理念，用新教法，切莫穿新鞋走老路，用新的教學(xué)方法，去獲取理想的教學(xué)效果。通過(guò)集體備課，每周一次，要求教師在集體備課中不但要求做到“三定”（即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）“五統(tǒng)一”（即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一難點(diǎn)、統(tǒng)一測(cè)試內(nèi)容），而且還要做到“三準(zhǔn)”、“三細(xì)”、“二實(shí)”。三細(xì)是指：教師對(duì)編者編寫(xiě)這部分教材的意圖理解要細(xì)，教材訓(xùn)練項(xiàng)目在哪些教學(xué)環(huán)節(jié)中落實(shí)要細(xì)，教材的重點(diǎn)在哪些內(nèi)容中突出，難點(diǎn)在哪些環(huán)節(jié)中突破安排要細(xì)。三、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，提高教育教學(xué)水平。（二）抓好“三引”“四關(guān)”“ 五促”工作在常規(guī)教學(xué)中，我校重點(diǎn)做好“三引”、“四關(guān)”、“五促”工作，分層督查各年級(jí)、教研組、班級(jí)、備課組和教師常規(guī)教學(xué)工作計(jì)劃的制定落實(shí)。二實(shí)是指：所備內(nèi)容具有實(shí)用性，要求教師將所研究的內(nèi)容落實(shí)到教學(xué)中，保證所采用的教學(xué)方法和手段真正起到開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的作用，要通過(guò)抓集體備課使全體教師能在繁體中互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，腦力資源共享，使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到迅速的提高?！叭?。確保常規(guī)教學(xué)各方面，各環(huán)節(jié)的規(guī)范化，杜絕隨心所欲的隨意化。想方設(shè)法創(chuàng)造機(jī)會(huì)培養(yǎng)和樹(shù)立教師中的先進(jìn)典型，促使其發(fā)揮骨干帶頭作用，確保常規(guī)教學(xué)活動(dòng)方面的正確性。強(qiáng)力推行教學(xué)改革，使常規(guī)教學(xué)工作不斷深化，不斷煥發(fā)新的活力。四是輔導(dǎo)關(guān)。檢查作業(yè)批改時(shí)，一查作業(yè)的量是否適當(dāng)，難易是否適度，二查批改是否認(rèn)真及時(shí)，是否有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，三查作業(yè)的內(nèi)容是否是教師精選的，便于理解和鞏固所學(xué)知識(shí)，并培養(yǎng)其熟練的技能技巧，我們還規(guī)定不同的學(xué)生可以留不同層次的作業(yè)，做到優(yōu)等生能吃飽，中等生能吃好，差等生吃得了，以滿足各類學(xué)生的需求，達(dá)到大面積提高及格率，大幅度提高優(yōu)秀率。一是備課關(guān)。檢查教案時(shí)，一查備齊數(shù)量是否超前一周，書(shū)寫(xiě)是否認(rèn)真，二查教案內(nèi)容是否通過(guò)教師認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)而寫(xiě)出來(lái)的，三查教學(xué)方法是否符合學(xué)生實(shí)際，是否實(shí)用。堅(jiān)決杜絕不顧學(xué)生實(shí)際而應(yīng)付檢查的教案存在，我們堅(jiān)持每學(xué)期評(píng)選優(yōu)秀教案，評(píng)為優(yōu)秀的在崗位考核中加分并獎(jiǎng)勵(lì)。二是授課關(guān)。三是作業(yè)關(guān)。此外，體現(xiàn)了新改的作業(yè)形式，增加了活動(dòng)性作業(yè)，加大了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的作業(yè)，讓學(xué)生多讀課外書(shū)，擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀面和學(xué)習(xí)領(lǐng)域，同時(shí)繼續(xù)推行初一、初二每周的“營(yíng)養(yǎng)餐”（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理，每周出一張測(cè)試卷）注意做到夯實(shí)基礎(chǔ)，遷救拓展。幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，樹(shù)立信心，解決疑難，補(bǔ)救不足。五、搞好五促進(jìn) 一是以評(píng)促教。二是以考促教，重視各年級(jí)其中、期末考試，做好質(zhì)量分析。任課教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于17節(jié)，聽(tīng)課要與評(píng)課相結(jié)合，既要評(píng)出優(yōu)點(diǎn)，更要評(píng)出不足，評(píng)出改進(jìn)的方法。以教研促科研，以科研帶教研自新課改來(lái)，我校先后舉行了“走近新課程研討課 ”；“推門(mén)課”；“一人一節(jié)最佳課”和“最佳課匯報(bào)課”活動(dòng)，在活動(dòng)中教師、課堂教學(xué)水平得到了整體提高?！跋瘸薪釉偬岣摺钡呐囵B(yǎng)措施具體作法，先要求青年教師跟指導(dǎo)者聽(tīng)課，參與完成課程全部環(huán)節(jié)，然后青年教師提出適合自己的提高措施和提高計(jì)劃，提高目標(biāo)?！敖?jīng)驗(yàn)分享”的培養(yǎng)措施指導(dǎo)組成員間有很多好的經(jīng)驗(yàn)與作法值得推廣，青年教師間也有很多進(jìn)步快的好的作法和經(jīng)驗(yàn)互學(xué)，學(xué)校期末組織一次“經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)”形成互學(xué)、互比、互提、互進(jìn)的局面。六、加強(qiáng)中青年教師的業(yè)務(wù)水平提高工作我校目前的現(xiàn)狀是教師老齡化，為此，加強(qiáng)中老年教師的業(yè)務(wù)水平再提高工作尤為重要，具體作法是：不斷充電，知識(shí)更新。在新一輪課程改革中，通過(guò)自學(xué)、互學(xué)、培訓(xùn)等多種形式，讓老師以最快的速度，授受新課改內(nèi)容，成為青年教師的榜樣我校充分體現(xiàn)青年教師朝氣蓬勃，中年教師意氣風(fēng)發(fā)，老年教師老當(dāng)益壯。從學(xué)生在校時(shí)間來(lái)看，學(xué)生約百分之六十五的時(shí)間是在課堂之中度過(guò)的。因此，進(jìn)行課堂教學(xué)改革勢(shì)在必行，我們每一位教師必須改變教學(xué)方法，不斷提高駕馭課堂的能力，把課堂的主動(dòng)權(quán)讓給學(xué)生。深入學(xué)習(xí)其他學(xué)校課堂教學(xué)改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)課堂教學(xué)改革的“六個(gè)堅(jiān)持”（即堅(jiān)持教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，堅(jiān)持讓學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，堅(jiān)持合作學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以學(xué)論教、以學(xué)定教，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、強(qiáng)化效率意識(shí)）；繼續(xù)完善推進(jìn)課堂教學(xué)改革的“六大保障機(jī)制”，重點(diǎn)抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的模范帶頭作用、課堂教學(xué)“展示、研討、修正”機(jī)制的創(chuàng)新、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制的完善，引領(lǐng)課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展；進(jìn)一步深化“小組合作均分制之《六環(huán)節(jié)教學(xué)模式》”主題研究；立足學(xué)校實(shí)際，以抓常規(guī)促課改為活動(dòng)主體；以規(guī)范教學(xué)管理、提高教師課堂教學(xué)水平宗旨；以“課堂教學(xué)改革”活動(dòng)為引領(lǐng)，使抓常規(guī)促課改成為學(xué)校校本教研永恒的主題。學(xué)校召開(kāi)動(dòng)員會(huì)和教研組研討會(huì)，做深入細(xì)致的剖析，并提出一些具體的要求。二、具體措施開(kāi)展三項(xiàng)活動(dòng)：業(yè)務(wù)論壇、課堂達(dá)標(biāo)、課堂開(kāi)放。二是我們開(kāi)展“典型引路、骨干示范、全面多輪達(dá)標(biāo)”的觀課議課活動(dòng)，充分發(fā)揮典型的激勵(lì)帶動(dòng)作用，以“典型”帶動(dòng)局部、帶動(dòng)全體。各學(xué)科選出典型后，要求做課教師，在“六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式的大框架下，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)上好示范課。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校組成觀課議課小組聽(tīng)教師的“達(dá)標(biāo)課”、“過(guò)關(guān)課”、“提高課”。要求所有教師參與觀課議課3節(jié)以上，并參加學(xué)校組織的觀課議課活動(dòng)。三是在教師通過(guò)達(dá)標(biāo)活動(dòng)提升素質(zhì)的基礎(chǔ)上，所有教師開(kāi)放自己的課堂，隨時(shí)歡迎或邀請(qǐng)其他教師觀課議課?！傲h(huán)節(jié)”教學(xué)模式要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)角色，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，教師不再是課堂的主體，而是課堂的指導(dǎo)者。因此，準(zhǔn)確把握大綱要求，熟悉教材、準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)提綱，對(duì)教師更好地把握課堂顯得尤為重要。力求導(dǎo)學(xué)提綱設(shè)計(jì)科學(xué)實(shí)用，使其真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的向?qū)?，引?dǎo)學(xué)生仔細(xì)看（書(shū)）、認(rèn)真想（問(wèn)題）、動(dòng)手多做（題）、動(dòng)口多討論（質(zhì)疑、辯難）。（2）要加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)：教材內(nèi)容問(wèn)題化、習(xí)題化、信息化，突出知識(shí)的主干和知識(shí)的前后聯(lián)系。（4）要加強(qiáng)當(dāng)堂訓(xùn)練的設(shè)計(jì)，把握好起點(diǎn)和難度、重點(diǎn)的覆蓋面。（5）把握好量的適度，確保當(dāng)堂完成（課時(shí)學(xué)案）。加強(qiáng)課堂教學(xué)流程的研究，致力于打造特色高效課堂。充分發(fā)揮名師骨干教師作用，通過(guò)教師沙龍、集體公關(guān)、請(qǐng)專家名師指導(dǎo)等形式，促進(jìn)更多的優(yōu)秀教師脫穎而出。認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹落實(shí)市教研室下發(fā)的《學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范》，促進(jìn)學(xué)校管理走上規(guī)范化和精細(xì)化，引領(lǐng)學(xué)校走上規(guī)范辦學(xué)、遵循規(guī)律、科學(xué)施教的內(nèi)涵發(fā)展之路。為進(jìn)一步深化教學(xué)改革，有效推行“嚴(yán)、精、細(xì)、實(shí)、活”的教學(xué)管理措施，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，在過(guò)程管理中抓實(shí)效，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作“堂堂清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。注重過(guò)程調(diào)控