【正文】 的同學(xué)，從而得到更好的提升。兵練兵、兵教兵、兵強(qiáng)兵是學(xué)生合作學(xué)習(xí)最好的效果，作為班主任應(yīng)該為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)這樣的機(jī)會，因此在座位的安排上應(yīng)該有所規(guī)劃，從而讓學(xué)生會在同一小組內(nèi)，優(yōu)生可以相互探討，后進(jìn)生也可以非常容易的請教優(yōu)生。④、階段性隨機(jī)調(diào)整。該協(xié)調(diào)的協(xié)調(diào)，如果協(xié)調(diào)還不行，就應(yīng)該考慮對座位進(jìn)行調(diào)整。評價方案的原則 任何制度，任何方案的實施，如果沒有考核，沒有評價，就等于一紙空文。所以評估工作是課程的收尾工作，也是決定合作學(xué)習(xí)成功與否的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。評價制度遵循以下原則：①、及時性 最好是當(dāng)堂的評比當(dāng)堂公布，當(dāng)天的評比一定要第二天早讀前公布，一周的評比在下周周一早晨公布。③、公正性 安排值周班長進(jìn)行值周，組長和所有的組員要加強(qiáng)督查，記分員要確保加扣分都按要求進(jìn)行，確保沒有徇私舞弊的情況。賦分內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)①、預(yù)習(xí)檢查，預(yù)習(xí)自測及當(dāng)堂檢測劃等賦分。主動起來展示、點評，回答不完全積12分。③、其他課堂優(yōu)秀或違紀(jì)表現(xiàn)，每次酌情加或扣12 分。后2名積1分。②、教導(dǎo)室在每周班會前檢查各班小組競爭龍虎榜，沒有及時貼上小紅旗的班級，扣班級分5分。沒評選的、上報的班級扣班級量化5分。我校高效課堂指導(dǎo)模式采取六三問題導(dǎo)入式魅力課堂六：課堂六個環(huán)節(jié)問題導(dǎo)入→預(yù)習(xí)定標(biāo)→合作達(dá)標(biāo)→互動展示→小結(jié)強(qiáng)化→反饋矯正。鼓勵“三動”。學(xué)校、家庭、社會三維一體教育模式 自身、文化、德育三位一體教育模式課堂45分鐘是實現(xiàn)高效課堂主體，任課教師要遵循以下每個環(huán)節(jié)的原則要求，認(rèn)真落實課堂六個環(huán)節(jié)。即圍繞教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計能力應(yīng)用性問題。該環(huán)節(jié)要做到如下幾點。通過認(rèn)定目標(biāo)使學(xué)生獲得兩種情感體驗。②、題目設(shè)計必須對準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，必須體現(xiàn)知識的完整性和系統(tǒng)性。④、題目難度要有層次性，以適用不同層次學(xué)生的需要。預(yù)習(xí)定標(biāo)：在教師創(chuàng)設(shè)的情境目標(biāo)的指引下，學(xué)生自主學(xué)習(xí)教材，確定本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)，較復(fù)雜的課可由教師和學(xué)生共同確認(rèn)目標(biāo)。在這個環(huán)節(jié)中要做到以下幾點：①、預(yù)習(xí)題的內(nèi)容要針對教學(xué)的基本目標(biāo)、基礎(chǔ)性的知識設(shè)計。③、預(yù)習(xí)題的類型要全面，要有識記性的，更要有查找性的、搜集性的、探索性的，要根據(jù)教學(xué)要求靈活處理。⑤、題目難度要有層次性，要適當(dāng)設(shè)計部分選擇性題目，以適用不同層次學(xué)生的需要。若內(nèi)容較多可單獨安排預(yù)習(xí)課。小組交流，合作提高。該環(huán)節(jié)要做到如下幾點。②、充分發(fā)揮優(yōu)生的小師傅作用，積極鼓勵兵教兵，兵強(qiáng)兵。④、為保證學(xué)生預(yù)習(xí)效果，可部分采取小組之間互相抽查的方法使其形成競爭，但時間不要太長。但是要作到有問題解決問題，沒問題盡快進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)，不要浪費時間。在此過程中，應(yīng)及時對學(xué)生及小組的表現(xiàn)加以肯定，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。即各小組展示學(xué)習(xí)研究成果，獲得成功情感體驗。①、各小組展示學(xué)習(xí)討論成果，教師及時點評歸納，落實“三講三不講”的要求。需要記筆記的要做明確強(qiáng)調(diào)。②、要采取措施鼓勵各層次的學(xué)生必須都要參與展示，要落實上環(huán)節(jié)中規(guī)定的部分簡單題目由其它小組點名展示的要求，避免優(yōu)生獨霸課堂。但任務(wù)的分配不要事先告訴學(xué)生，以督促各小組在上環(huán)節(jié)中全面完成學(xué)習(xí)任務(wù)，避免只為展示而學(xué)。板書、講解是展示，英語、語文等文科類中背誦、會話也是展示。⑤、要記錄各小組和學(xué)生的表現(xiàn)情況，展開生生、組組之間的競爭，要面向全體開展學(xué)生之間評價和教師對學(xué)生的評價，使各層次學(xué)生獲得成功體驗。絕對不要為快樂而快樂、為展示而展示。反饋矯正：教師針對當(dāng)堂所學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)設(shè)置鞏固性練習(xí)題，由學(xué)生獨立的完成，然后可采取小組成員互批、教師抽批等方式，將競賽機(jī)制應(yīng)用其中，并盡量做到當(dāng)堂完成，當(dāng)堂反饋。①、檢測題要對教學(xué)目標(biāo)全面檢查，不要隨便出幾個題目，要切實注重雙基。③、檢測題要分層設(shè)計，要有學(xué)生選擇的余地，允許個別學(xué)習(xí)目標(biāo)部分學(xué)生達(dá)不到。⑤、檢查要面向全體，可采取公布答案，以小組長為首，各小組對換檢查評分的方式進(jìn)行。⑥、教師要及時了解檢查的情況，并引導(dǎo)學(xué)生或由教師對有關(guān)學(xué)習(xí)漏洞，進(jìn)行修補(bǔ)。學(xué)校組織對全體教師以及學(xué)生新課程理念的培訓(xùn)。第三階段(2 0 14年5月一2 01 4年6月)為分析總結(jié)和逐步推廣階段。六、具體措施為確保改革能取得預(yù)期成效，我校將從組織、制度、經(jīng)費等方面采取有力措施，提供切實保障。2．我校向區(qū)教育局申報高中課改樣板學(xué)校，已得到上級主管部門的指導(dǎo)和經(jīng)費支持。學(xué)校確定采用班級自愿申報然后由學(xué)校按有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和要求考核審批的辦法進(jìn)行。5．將教師參與課堂教學(xué)改革的實績作年度考核的重要內(nèi)容，并作為教師崗位聘任的重要依據(jù)。7．制定學(xué)校課堂教學(xué)改革先進(jìn)班級和個人獎勵辦法，每期進(jìn)行課改優(yōu)質(zhì)課評比，舉行全員教學(xué)比武，召開課改現(xiàn)場會，表彰獎勵先進(jìn)班級和個人。學(xué)校設(shè)立課堂教學(xué)改革專項資金，用于相關(guān)培訓(xùn)工作、教研活動、獎勵課改班級和課改先鋒。學(xué)校每期對課改實驗班進(jìn)行考核與獎勵。課堂教學(xué)確實存在“高耗低能”的現(xiàn)象，為進(jìn)一步深化我校的課堂教學(xué)改革，有效提高課堂教學(xué)效率，根據(jù)區(qū)、聯(lián)校課堂教學(xué)改革意見，特制定本方案如下：一、指導(dǎo)思想以《郊區(qū)關(guān)于推進(jìn)課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見》、《聯(lián)校課堂教學(xué)改革實施方案》為指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，切實提高廣大教師駕馭、調(diào)控課堂的能力，切實改進(jìn)和解決好課堂“高耗低效”的現(xiàn)實問題，進(jìn)一步提高我校課堂教學(xué)質(zhì)量，以落實“三清”為重點，努力規(guī)范教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，積極探索適合我校實際的課堂教學(xué)模式，為有效提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。狠抓課堂教學(xué)效率，提高優(yōu)質(zhì)課比例。從最后一名學(xué)生抓起，力爭抓出效果，抓出成績。學(xué)校教導(dǎo)處要根據(jù)上學(xué)年的教學(xué)成績，加強(qiáng)對薄弱學(xué)科的監(jiān)控力度，對成績較差的學(xué)科，教導(dǎo)處要和教師認(rèn)真分析存在問題的原因，制定出整改措施，并跟蹤監(jiān)控，直到上級驗收為止。四、成立領(lǐng)導(dǎo)組為了有效深化課堂教學(xué)改革，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組長史金柱，負(fù)責(zé)全部學(xué)科的指導(dǎo)與協(xié)調(diào)。確保課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高。每周五下午，校長、教導(dǎo)主任以及教研組長要根據(jù)一周以來的教學(xué)工作現(xiàn)狀，歸納整理出問題，以解決問題的形式召開例會。此外，學(xué)校實行教學(xué)工作月自查自評制度。努力查缺補(bǔ)漏，不斷改進(jìn)教學(xué)。積極開展校本研修活動，本學(xué)期我們還要在“實”字上下功夫，在“小”字上作文章，力求從小問題入手，深入研究，努力探索總結(jié)改進(jìn)教學(xué)方式、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、提高課堂教學(xué)效率的新思路、新做法、新經(jīng)驗。要加強(qiáng)教師向“40分鐘要質(zhì)量”的意識，有效組織課堂教學(xué)。要圍繞目標(biāo)精心命制課堂練習(xí)題，當(dāng)堂測試不抵于80%的合格率。在積極推廣運行區(qū)“標(biāo)——學(xué)——講——練”學(xué)科課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，每個教師都要力爭處理好知識的“點－線－面”、教師的“教－學(xué)－會”、質(zhì)量的“量－質(zhì)－效”、學(xué)生的“記憶－理解－運用”和“知識－能力－方法”關(guān)系，保證學(xué)生當(dāng)堂測試合格率達(dá)80%以上，徹底消滅、消除不合格課。學(xué)校教導(dǎo)處要堅持做好學(xué)生的周練、月考工作，強(qiáng)化當(dāng)堂測試和單元診斷檢測的實效工作，力爭當(dāng)堂測試合格率達(dá)80%，落實好“三清”。繼續(xù)完善“導(dǎo)師制”，落實“培優(yōu)輔差”工作。拿出針對性的措施在教學(xué)過程中加以落實。按照《深化課堂教學(xué)改革實施方案》的要求，我們要強(qiáng)化教學(xué)各環(huán)節(jié)的監(jiān)控力度，每月一個重點（主題），如教學(xué)目標(biāo)的確定，課堂練習(xí)題的設(shè)計等，從小環(huán)節(jié)入手，從小問題著眼，抓實抓細(xì)每一個環(huán)節(jié)，力爭抓出實效。工作要落實，制度是保障。第三篇：小學(xué)推進(jìn)課堂教學(xué)改革實施方案**小學(xué)推進(jìn)課堂教學(xué)改革實施方案課堂是教育教學(xué)改革的主戰(zhàn)場，是落實以學(xué)生發(fā)展為本，實施素質(zhì)教育的主陣地。為了貫徹落實縣局構(gòu)建“快樂課堂”的“雙自 六環(huán)節(jié)”課堂模式的實施，扎實推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革，有效提升教師專業(yè)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育，構(gòu)建以學(xué)生自主、合作、探究為基本學(xué)習(xí)方式的高效率課堂教學(xué)模式，引導(dǎo)教師將課改的先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化為課