深化教學改革構建自主高效課堂總結-wenkub
2023-05-02 06:14:58 本頁面
【正文】 —總結——再實踐——再總結的形式，就高效課堂改革中的一些熱點難點問題進行集中研討。學校還通過上級教育部門的組織，積極派出學校骨干教師到市縣示范校聽課，回來之后認真的反思，轉訓。這些都為此項工作的順利開展提供了保障。我們學校積極響應上級號召，在去年課堂教學改革的基礎上，明確了今年春季課堂教學改革的主攻方向，制定了改革措施，扎扎實實地開展了課堂教學改革，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，提高教學質量?！吧罨虒W改革構建自主高效課堂”工 作 總 結化石戈學校小學部2011年12月8日“深化教學改革構建自主高效課堂”工 作 總 結根據縣教育局的部署和教師學校小教部的工作要求，我校小學部開展了“深化教學改革，構建自主高效課堂”的新課程改革。 一、強有力的組織領導為課堂改革順利實施提供了保障為順利推行自主高效課堂教學，這種新的教學模式，學校成立了由校長、書記為組長，教學副校長為副組長的領導小組，學校教導處負責全面實施，各教研組長全力配合，實驗教師積極參與。二、加強理論學習，提高理論素質 從上學年開始，我們組織全體教師學習了高效課堂改革的發(fā)源地、山東兗州杜郎口中學崔其生校長的報告，對高效課堂改革的緣起、發(fā)展及現狀有了一個比較清晰的認識。我們不放過任何一個外出學習的機會，如饑似渴的學習，并應用于實踐。通過這種聽課評課的形式，大家對高效課堂中的小組建設、合作學習和展示、導學案的設計、教師在高效課堂改革中的角色和地位等問題有了比較清晰的理性認識，由原來的簡單模仿到現在的有所思考、有所探索，到逐步走向成熟，走出了一條自己的探索、實踐、創(chuàng)新之路加強專項培訓在原有理論學習的基礎上，學校組織全體教師參加由學校教學副校長、教研員、教導主任、骨干教師主講的專項培訓，分別培訓了《課堂模式實施與操作》，《小
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