我母親教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-06-03 23:27本頁面
【正文】 訓(xùn)導(dǎo)之外，還用更多的筆墨寫他與家人相處的情景？ 寫母親與家人相處的情形是為了體現(xiàn)母親平時(shí)的待人接物以及這些對“我”的影響。也就是不僅寫了母親對“我”的“言教”，更寫了母親對“我”的“身教”。二、合作交流，研讀探究 ，除了主體部分寫母親外，課文的其余部分還提及到了什么？ 課文前三個(gè)語段寫作者的性格特點(diǎn)和童年生活。 ，開頭為什么用了整整三段話來寫童年自己的性格特點(diǎn)？ 文章前三段寫作者的性格特征和童年生活，既寫了童年生活的單調(diào)和失落，也寫出了環(huán)境與教育對一個(gè)人性格的養(yǎng)成所起的奠基作用。 ：“我在我母親的教訓(xùn)之下度過了少年時(shí)代，受了她的極大極深的影響。其中主要是如何做人方面，母親讓作者養(yǎng)成丁寬容、善待、體諒的品性。 ，但是沒有直接抒情的語句，那種感情是如何體現(xiàn)的？ 明確：文章中字里行間流露出對母親的愛戴、感激之情，這種感情表現(xiàn)在樸實(shí)的語言之中。 ①我在這九年(1895～1904)之中，只學(xué)得了讀書寫字兩件事，在文字和思想的方面，不能不算是打了一點(diǎn)兒底子。 ③如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母。 ②說自己“混”了二十多年，表現(xiàn)了作者謙遜的態(tài)度?！拔摇痹谌撕＠?
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