【正文】 、精讀課文，體驗(yàn)情感　　1．詩人永遠(yuǎn)銘記的究竟是一種怎樣的恩情呢？這節(jié)課讓我們走近詩人去探尋！請小朋友們自讀第一、二自然段，想想母親為孟郊做了什么？有什么地方讓你特別感動的嗎？課件出示：自讀思考：母親為孟郊做了什么？有什么地方讓你特別感動的嗎？　　2．交流感受?！　、購哪男┰~語中可以體會到母親的恩情？　　課件字體變紅：深“夜深了”的“深”是什么意思？請小朋友們查一查字典?！　⊙a(bǔ)充資料：在吳越鄉(xiāng)間有這樣一種習(xí)俗，家里有人出遠(yuǎn)門，母親或妻子為出門人做衣服，必須做得針腳細(xì)密，要不然，出門人的歸期就會延遲。課件出示：讀一讀　　⑵母親的恩情體現(xiàn)在她的語言上，　　課件出示送別圖：　　她望著兒子說：“郊兒，你可要早點(diǎn)兒回來呀！”　?、傩∨笥褌兡芸磮D說說這送別的場面嗎？課件出示：說一說　?、谛∨笥?，想象一下，如果此時(shí)此刻你的媽媽要出差離開你，你的心情怎樣？能把你的感受讀出來嗎？課件出示：讀一讀　　③課件出示：她望著兒子說：“郊兒，你可要早點(diǎn)兒回來呀！”　　小朋友們請看圖，從母親送兒子說的話中可以看出他們離別后，母親每天都在掛念兒子，盼望兒子回來。請小朋友們再讀讀1～2自然段，感受一下母親濃濃的情。　?、艌D上這個(gè)人是誰？他看到了什么？又想到了什么？請小朋友們讀第三自然段。）　　②“撫摸著身上的衣服，注視這著那又細(xì)又密的針腳”這兩個(gè)動作和想到母親的慈愛有什么關(guān)系？　?、壅n件字體變色：“母親的慈愛，不就像這春天里太陽的光輝嗎？”這是一個(gè)反問句，意思十分肯定：母親的慈愛，就像這春天里太陽的光輝?！　≌埿∨笥褌儼堰@一自然段連起來讀一讀，讀出這一份感激之情?！　?．自讀第5自然段?！　?．這首詩很好懂，課文前面的三個(gè)自然段就是寫這首詩意思的。　　重點(diǎn)指導(dǎo)：意恐遲遲歸讀一讀，課文中的哪一句可以幫助理解這句詩？　　課件出示：她想，孩兒這次外出，還不知道什么時(shí)候才能回來……　　她望著兒子說：“郊兒，你可要早點(diǎn)兒回來呀！”　　課件圈點(diǎn)：意恐放心不下或擔(dān)心的意思?！　∽詈筮@兩句詩是什么意思？書中有沒有幫助你理解的句子？　　（母親的慈愛，不就像這春天里太陽的光輝嗎？沐浴著陽光的小草，無論怎樣都報(bào)答不了太陽的恩情?。。　　罢l言”，誰說的意思?！按绮菪摹?，就是兒子的心?！皶煛标柟??！　≌n件出示古詩請小朋友們把這兩句詩和詩意對照著讀一讀?！　∵@首詩中的母親是那么尋常，又那么偉大。這首詩也成了千古傳唱的名篇，讓我們永遠(yuǎn)記住它?！　?．指導(dǎo)造句?！　∶鄯涿χ诨▍仓胁擅??！　。合胍幌雼寢屖窃鯓訉ψ约旱?你打算怎樣做一個(gè)體貼媽媽孝敬媽媽的好孩子?！　∮械谋惶祜L(fēng)吹卷到舟中的窗里，　　有的被海浪打濕，沾在船頭上?！　∧赣H，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，　　不要驚訝他無端入夢?！　≈攸c(diǎn)、難點(diǎn)：　　理解《游子吟》意思，體會母親對子女的關(guān)懷、愛護(hù)，不忘父母養(yǎng)育之恩。媽媽愛你嗎？能舉個(gè)例子說說媽媽是怎樣愛你的嗎？　　是啊，母愛是世界上最無私的，讓我們深情地呼喚這個(gè)平凡而偉大的稱呼——母親（齊讀兩遍）。在他50歲時(shí)，寫了一首著名的小詩《游子吟》，出示詩句，誰能飽含深情地朗讀一下?！　D片，問：圖上畫了誰，正在干什么？她縫得怎么樣？　　師：課文第一段就描寫了圖上的內(nèi)容，（出示第一段）自由讀讀這一段，說說哪些詞句讓你感動？　?。?）根據(jù)交流引導(dǎo)：“一針針一線線”，從這個(gè)詞語中感悟到了什么？適時(shí)講民間習(xí)俗（家里有人出遠(yuǎn)門，母親或妻子為出門人做衣服，必須做得針腳細(xì)密，要不然出門人歸期就會延遲，母親把一針針一線線密密地縫著，是為了讓兒子早點(diǎn)歸來）你能讀好這個(gè)詞語嗎？指名練習(xí)朗讀，師評價(jià)。　　師：讀得真好。她一邊縫一邊會想什么呢？出示“孩兒這次外出，還不知道什么時(shí)候才能回來……”，①哪位女同學(xué)做做孟郊的媽媽，讀好這句話。（齊讀）　　過渡：衣服縫好了，這時(shí)，天已經(jīng)亮了?！　〕鍪緢D片，交流：他們會說些什么呢？　　叮囑的話語有很多很多，千言萬語匯成了一句，出示：郊兒，你可要早點(diǎn)回來呀。什么叫“濕潤”？為什么孟郊的眼睛會濕潤？　　師總結(jié)：是啊，這是不舍的淚，擔(dān)心的淚，愧疚的淚！母親年紀(jì)大了，多么需要兒子陪伴在她身邊啊，孟郊卻不得不遠(yuǎn)行，誰來讀好這句話，練習(xí)朗讀。臨行密密縫，意恐遲遲歸。一邊想象一邊用你的真情去讀好這兩句詩，相信你會讀得更好?。ㄉ杂删氉x，再指名讀，齊讀）。你們知道他干什么去嗎？　　出示圖，他看到了什么？（當(dāng)學(xué)生說到小草時(shí)，出示詞語“生機(jī)勃勃”，什么叫生機(jī)勃勃？小草為什么會長得這樣生機(jī)勃勃？）　　引導(dǎo)學(xué)生說因?yàn)橛辛岁柟庥曷兜你逶〔艜L得如此有生機(jī)?！　「鶕?jù)交流出示第三段內(nèi)容，練習(xí)朗讀?！　熜〗Y(jié)：母親的慈愛，就像春天里太陽的光輝。孟郊上京趕考，做了一名縣官，第一件事情就是把母親接進(jìn)城。你們也能像老師那樣讀好它嗎？練讀，指名讀，師作恰當(dāng)評價(jià)。讓我們?nèi)w起立，一起來吟誦（集體配樂吟誦）　　你們能美美地把它背誦下來嗎？練背。小朋友，你們作為兒女怎樣報(bào)答母親的恩情呢？（配樂交流，可以聯(lián)系母親節(jié)，3。（音樂響起）讓我們隨著音樂，唱一曲《世上只有媽媽好》讓我們永遠(yuǎn)銘記（齊讀課題：母親的恩情）全體起立，唱《世上只有媽媽好》（音樂，母子圖片。我沒有按部就班，一個(gè)自然段一個(gè)自然段的教學(xué)，而是從《游子吟》這首古詩入手，引導(dǎo)孩子吟古詩在文中找對應(yīng)句子，循序漸進(jìn)段段突破。對學(xué)生有感情朗讀指導(dǎo)整和在一個(gè)情境中，運(yùn)用何種手段激發(fā)孩子閱讀興趣，提高閱讀效率，是我上好這節(jié)課首要解決的問題。每個(gè)孩子都沐浴著這偉大的母愛成長著，生活著。請同學(xué)們伸出你的小巧手，跟老師寫課題。　　二、初讀課文?？凑l聽得最認(rèn)真。　　有一組新的生字詞想和你交朋友，你有信心交到這些新朋友嗎？（同學(xué)們讀得真標(biāo)準(zhǔn)，那去掉小帽子還認(rèn)識它們嗎？）老師來做幾個(gè)動作大家來猜是個(gè)什么詞。我相信課文讀得會更好。（可以說優(yōu)點(diǎn)，可以說建議）　　二、細(xì)讀課文?！　〈蠹叶加性娙说臍赓|(zhì)，慢慢地，緩緩地，讀出了詩的味道。讓我們快樂地來自學(xué)課文的討論交流：從哪些句子可以看出母親對兒子的關(guān)愛？并談?wù)勛约旱母惺?。[學(xué)生談體會]（看圖：看母親正在油燈下一針針一線線的縫著。母親把針腳縫得細(xì)密，就是希望讓兒子早日歸來。讓我們用聲音讀出母親的擔(dān)憂吧。母親的關(guān)愛還從那句看出來？　　B、她望著兒子說：“郊兒，你可要早點(diǎn)回來呀！”（追問你感受到了什么？）　　縫衣到深夜，第二天清早，母親又早起送兒子到村外。是呀，千言萬語就匯成了一句話：齊讀）　　是呀，聽著這叮嚀這囑咐，孟郊已經(jīng)說不出話，只是（齊讀）　　孟郊望著母親的白發(fā)，縱有千言萬語，也難以表達(dá)。50歲的孟郊難忘這一幕幕，不由地寫下了這些的詩句：（齊讀）　　慈母手中線，游子身上衣。　　帶著母親的叮囑孟郊上路了，一路上，孟郊感溉萬千，自己默讀第三自然段，用“——”劃出孟郊看到的，用“”劃出想到的。指圖：小草長得很茂盛，這就是“生機(jī)勃勃”?！　∧赣H的恩情我們永遠(yuǎn)報(bào)答不了，也永遠(yuǎn)銘記在心。齊讀最后一段。同學(xué)們，在我們在跟隨孟郊回到臨行前的那一夜。在災(zāi)難來臨時(shí)，母愛卻是偉大而沉重的。救援人員們發(fā)現(xiàn)她身下還有一個(gè)4個(gè)月大的孩子，孩子在母親的保護(hù)下依然睡得很香甜?？磻T了生離死別的醫(yī)生、救援人員，卻在這一刻落淚了。此時(shí)此刻，你一定有許多話要說。我們又該怎樣做呢？（生談）據(jù)說小烏鴉長大后，當(dāng)母親老了飛不動找不到食物時(shí)，他就四處找可口的食物嘴對嘴地喂母親，回報(bào)母親。這就是烏鴉反哺。更應(yīng)該懂得：出示齊讀：誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！　崦！　∠胍幌雼寢屖窃鯓訉ψ约旱?？做一個(gè)體貼媽媽孝敬媽媽的好孩子　　《母親的恩情》教學(xué)設(shè)計(jì)5　　第一課時(shí)　　一、古詩導(dǎo)入，談話激情　　我們每個(gè)人都有親愛的媽媽，媽媽每天無微不至地關(guān)心著我們，我們在媽媽的呵護(hù)下一天天長大，你能用一件小事說說你的媽媽是怎樣關(guān)心你的嗎？　　媽媽的愛是世界上最偉大、最無私的愛，她無處不在?！　出示古詩]，誰愿意為在座的同學(xué)和老師吟誦這首詩?！　∽x了這首詩，你知道了什么？板書母親　?。▽Γ@就是母親對兒子的愛）　　[出示成語]，“骨肉之情痛癢相關(guān)情深似海恩重如山”　　母親的愛“情深似海”板書情深似?！　∧赣H的愛“恩重如山”板書恩重如山　　這比山還重，比海還深的就是母親對兒子的恩情呀?！　《⒊踝x課文，初步感知　　大家認(rèn)識這個(gè)字嗎？這是古時(shí)候的聽字?！　≌埓蠹逸p輕地地打開書p52，拿好書，聽老師讀課文?！　偛糯蠹易x得多認(rèn)真呀，我想請你們讀讀這課的生字——（開火車）讀準(zhǔn)前后鼻音　　生字讀得非常準(zhǔn)，詞語也能讀好嗎？自己試試看。我選讀得最認(rèn)真的小朋友參加比賽?！　∪?、精讀課文，朗讀感悟　　▲第一自然段　　[出示圖片]：　　師：一盞昏暗的油燈下一位慈祥的老母親在操勞了一天后，捏著一根細(xì)細(xì)的縫衣針為兒子縫補(bǔ)衣裳，這一縫就縫到了——　　[出示]：“夜深了”讀——“夜深了”大概是晚上幾點(diǎn)呢——還不夠深——對了2點(diǎn)——還可能是——請你來讀——從這個(gè)詞你體會到什么？——你來讀　　[出示]：“一針針一線線”讀——從這個(gè)詞你又體會到什么——你來讀——再說、再讀　　母親縫進(jìn)衣服里的僅僅是針、是線嗎？（評點(diǎn)：多仔細(xì)呀多認(rèn)真呀）　　已經(jīng)辛勞了一天的母親就這樣在昏暗的油燈下一針針一線線地縫呀、縫呀，她累嗎？哪里會很累？　　[音樂響起]　　師：夜深了，母親已經(jīng)很累了，可是她揉了揉疲倦的雙眼繼續(xù)在昏暗的油燈下——（生接讀）　　師：夜很深了，人們早已進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)，母親直起身子捶了捶又酸又疼的腰背繼續(xù)在油燈下——（孩子啊，看到這一幕，你想對母親說些什么呢？）　　師：夜更深了，周圍一片寂靜，母親的額頭已經(jīng)滲出了細(xì)細(xì)密密的汗珠，她捋起衣袖輕輕地擦了擦，依然在油燈下——　　師：這一夜母親幾乎沒有休息，就一直在油燈下——　　她一邊縫著還一邊想著——指名說——母親擔(dān)心著，你來讀——母親憂慮著，你來讀　　師：兒行千里母擔(dān)憂，郊兒母親擔(dān)心你呀，可又不能跟你說，男兒志在四方，母親生怕你在外不安心呀！母親只有把這份掛念一針針一線線縫里衣服里，希望你能體諒到母親的一份真情呀！　　這真是（出示詩句）：“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸?！　出示圖片]（村口送別）　　同學(xué)們想一想：這一路母親可能想說什么呢？　　[出示]：郊兒，你可要！　　兒子就要離家遠(yuǎn)行了，此時(shí)此刻母親有太多太多的話想對兒子說，可是，千言萬語只匯成了一句話————[出示句子]：“郊兒，你可要早點(diǎn)回來呀！”　　師：母親拉著孟郊的手不舍地說——　　師：母親緊緊地拉著孟郊的手期盼地說——　　師：母親緊緊地緊緊地拉著孟郊的手深情地說——　　就這一句話，飽含著母親多少的關(guān)愛呀！　　《母親的恩情》教學(xué)設(shè)計(jì)6教學(xué)目標(biāo)　　能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《游子吟》　　通過課文內(nèi)容，理解《游子吟》的意思，體會母親對子女的關(guān)懷之情，教育學(xué)生從小體貼，孝敬父母，懂得報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。理解由生字組成的詞語?！　◇w會母親對子女的關(guān)懷、愛護(hù)之心，教育學(xué)生不忘母親的養(yǎng)育之恩，從小尊重、孝敬父母?！　〕鍪竟旁姡R讀，指名讀　　過渡：這首流傳千年的古詩背后有一個(gè)感人的故事，下面就讓我們走入這個(gè)故事?！　∩〗M討論交流?！　∩l(fā)揮想象，母親縫衣時(shí)的神情，動作以及心理活動?！　?1）“一針針一線線”，是啊，她縫得多認(rèn)真啊，縫補(bǔ)的針腳怎么樣？（又細(xì)又密）為什么要縫得這么密??？（在古代，有一種風(fēng)俗，家里人要出門，母親或妻子為他縫補(bǔ)衣服，必須針腳密密的，這樣出門的人才能早點(diǎn)回家。）你能讀好這個(gè)詞語嗎？　?。?）“還在”，母親勞作了一天，可是沒有休息，還在縫補(bǔ)衣服。　　(4)母親把期盼、把擔(dān)心都縫在了衣服里。臨行密密縫，意恐遲遲歸。指名讀，男女生分讀，齊讀?！　∵^渡：“兒行千里母擔(dān)憂”，分別的時(shí)間到了，讓我們一起來到村外感受離別的情景。再聽，她還會對兒子說什么？　　面對母親擔(dān)憂的叮囑，看到已是滿頭白發(fā)的母親，假如你是孟郊，你會說些什么?　　多么感人的畫面，誰來讀好這段話？（個(gè)別——齊讀）　　母子分別，孟郊為什么眼睛濕潤了？　　師：母愛是偉大的，又是平凡的，她的愛就體現(xiàn)在這些細(xì)微的事情上，齊讀第一、二自然段。文中指沐浴在陽光下的小草，綠油油的，充滿了生命力。　　孟郊看到小草之后，是怎么做的？“撫摸”兩個(gè)字都是提手旁，做做動作，你為什么要這么摸？讓我們記住這個(gè)詞，一起來寫一寫。誰愿意來讀一讀這段話？　　沒有陽光，就沒有小草的生長；沒有母親對我們的關(guān)愛，就沒有我們的茁壯成長。　　孟郊有感而發(fā)，寫下了這樣的詩句，出示古詩最后兩句，誰言寸草心，報(bào)得三春暉！《游子吟》短短的一首詩，共30個(gè)字，字字句句流露出母親對兒子的牽掛，兒子對母親的感恩，齊讀?！　∽屛覀円黄鹩眯膩砀惺苓@樣一首贊美媽媽的歌曲！　　全天下的父母的愛都是無私的，我們應(yīng)該用實(shí)際行動來報(bào)答父母的恩情?！　∪?、檢測導(dǎo)結(jié)：　　背誦《游子吟》　　完成寫話　　板書設(shè)計(jì)：　　母親的恩情　　母親縫衣、送兒　　孟郊銘記在心　　《母親的恩情》教學(xué)設(shè)計(jì)7教學(xué)目標(biāo)：　　、流利、有感情地朗讀課文，背誦《游子吟》?！　?，從小尊重、孝敬父母,懂得報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。　　教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生借文悟詩，理解《游子吟》的意思?！　≌n件　　教學(xué)過程　　一、導(dǎo)入古詩，初步感知　?、鄙瞎?jié)課我們初步知道孟郊把母親的恩情銘記在心，在他５０歲時(shí)寫了著名的詩篇《游子吟》。　　出示古詩：指名朗讀?！　《?、精讀課文，朗讀感悟　　學(xué)習(xí)第一自然段　　快速默讀第一自然段，說說這一自然段告訴了我們一件什么事？　　出示：有一次，他要出遠(yuǎn)門了，母親忙著給他縫補(bǔ)衣裳?！　≌f明：在孟郊的家鄉(xiāng)有這樣一個(gè)習(xí)俗，家里有人出遠(yuǎn)門，為出門人做衣服，必須做得針腳細(xì)密，要不然，出門人回來的日子就會延遲。時(shí)間就在這一針針一線線中不知不覺的流逝，此刻夜已經(jīng)很深很深了?！　∵@細(xì)密的針腳透著母親深深的愛，誰能把這句話讀好呢？